提升创业就业能力素质策略研究

为更好地完成高校人才培养的重要任务,培养大学生的创新驱动能力,探索学生研究性学习的实践培养路径,在大学生创业就业能力的提升方面,提出大学生创业就业教育本质上是一种能力素质教育,可以通过专业教学、实践教学和创业就业教育“三位一体”深度融合的方式与途径来实现。多渠道开展厚植创业就业实践基地,构建大学生能力素质建设系统,采用系统化的创新创业实践教学,推动大学生创业实践,有效提升学生科研创新素养和创业就业能力。     

京沪大学生创业素质能力现状调查及对策建议

通过对北京和上海10所高校大学生进行调查分析,了解京沪大学生的创业意识、创业精神和创业能力.调查显示,京沪大学生整体创业素质能力较高,但也存在影响大学生创业素质能力提升的问题:创业课程培训的普及率不高,大学生缺少创业激情,创业的"坚持不懈精神"不足,创业能力中"设定目标能力"和"产融互动能力"较弱等问题.对此建议如下:高校要完善创新创业教育生态体系;提升大学生创业心理资本水平;建立产学助创协同育人机制;培育基于地域文化的创新创业文化.     

试论当代大学生创业能力的培育与提升

创业教育是高等学校教育的核心内容。培育和提升当代大学生的创业能力是一件十分紧迫而又重要的战略任务。培育和提升当代大学生创业能力的内容和途径是多方面的,学校和社会都应当为培育和提升当代大学生的创业能力创造良好的环境和氛围。     

大学生创新创业核心素养的培育路径研究

创新创业教育是惠及全体学生的理念教育、精神教育以及实践教育,大学生创新创业核心素养的培育体系是学业规划和双创训练两个体系的有机融合,共同组成了提升学习能力、提升创新能力、提升就业能力、提升创业能力这4个维度,通过该路径能够挖掘学生的学习能力、创新潜能,提高学生的就业能力、创业能力,进而提升大学生的创新创业核心素养。     

高职高专院校学生就业与创业能力提升对策模型构建

本文通过对大学生就业与创业能力概念的分析和界定,从实地调查研究入手,形成大学生就业与创业能力的基本要素反映,根据用人单位对岗位和用工的职业技能要求,结合相关理论研究,构建了大学生就业与创业能力模型,并以此提出了对高职高专院校学生就业与创业能力提升的对策和建议。     

大学生创业能力的培育——基于心理学的一种解释

创业能力是创业者在创业过程中表现出的一种特殊能力,是指除创业情意、意志,动机等之外,对创业者顺利完成创业活动起决定作用的心理特征．创业能力可分为创业认识能力．创业实践能力和创业社交能力。高校应从如下三个方面加强对大学生创业能力的培育：第一,开展创业知识教育,提高大学生的刨业认识能力;第二,开展校园创业活动,提高大学生的创业实践能力;第三,加强社交教育。提升大学生的创业社交能力。     

大学生创业影响因素及创业能力提升研究——基于无锡高校的调研

创业形势严峻,国家大力鼓励大学生创业,文章主要构建了大学生自主创业影响因素指标体系,并利用层次分析法得出各影响因素权重,在此基础上提出了提升大学生自主创业能力对策。     

大学生就业创业指导工作开展策略探析

大学生就业创业指导工作对于提升大学生就业创业能力、推动大学生适应激烈的就业创业竞争环境具有重要意义,因此,如何提升大学生就业创业指导工作成效,成为了高校教育工作者应当关注与解决的重要问题。本文以提升大学生就业创业指导工作成效为出发点,对大学生就业创业指导工作理念的创新、大学生就业创业指导工作队伍建设以及大学生就业创业指导工作模式的优化进行了研究与探讨。     

创业教育对大学生核心创业能力影响的探讨

为更加有效地提高大学生创业能力,通过文献查阅与个案访谈研究方法,构建了创业教育构架;探讨了创业教育中各层面对提升大学生核心创业能力的影响。     

创业教育对提升大学生就业质量的积极影响

随着我国高等教育的普及,大学生面临着严峻的就业形势,就业问题显得尤为突出。其中大学生自身缺乏创业意识和创业能力是影响整体就业率的一个重要因素。如果仅仅依靠政府和现有企业对大学生就业的消化能力,对日益增加的就业需求是承受不了的。在高校开展创业教育这种新型教学模式,对大学生就业观念和就业思路的转变以及提升大学生的就业质量、培养大学生的开拓能力有着积极的推动作用,因此,实施创业教育是当今高校提升大学生就业率的必然选择。     

河南省高校大学生创业能力现状调查

为了研究河南省大学生创业能力的现状,本文设置了问卷调查表,选取了黄河科技学院、郑州大学、河南牧业经济学院、河南机电高专四所有代表性的高校,针对大学生创业能力存在的问题、优势等,进行了调查分析,以期为提升河南省大学生创业能力有所帮助。     

大学生创新创业训练计划的实践与思考

大学生创新创业训练计划项目的实施,为提升大学生创新创业素质和能力提供了难得的锻炼机会。为适应现代化水利建设的需要,水利行业的学生除了要掌握本专业的基本理论知识外,还应具备创新能力、协作能力和理论联系实际的能力。为此,水利水电学院积极开展大学生创新创业训练计划,采用"导师引导,人人参与,注重过程"的实践模式,取得了显著成果,大幅度提升了大学生的创新意识和实践能力。     

高校大学生创业现状调查与问题研究

随着社会的进步和发展以及国家对创业的引领和重视,各大高校的创业教育也开展得如火如荼。据调查,大学生的创业意识和创业能力并没有随着时代的进步而大大提升,因此,如何培养当代大学生的创业意识,提高大学生的创业精神和创业能力,已经日渐成为各大高校所关注的重要问题。本文基于对大学生创业现状调查的数据分析,找到大学生创业所面临的问题,从培养大学生的创业意识和创业能力出发,寻求解决大学生创业难问题的出路。     

大学创业教育的问题及对策研究——以大连市沙河口区大学生创业中心为例

大学生创业教育,主要是指服务于创业人才培养,通过创新教育模式和实践,帮助大学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。但是,我国创业教育目前存在的问题颇多,本文以大连市沙河口区大学生创业中心为例,对创业教育实施的途径和方法进行了论述。     

个性化教育视角下大学生创新创业能力培养研究

随着现代教育的发展,个性化教育已经成为了趋势。个性化教育是催生个体创造性发展的教育平台,在个体创造能力培养和生成方面具有独特性的优势。当前大学生的创新创业能力的培养,不仅决定着大学生的健康成长,同时还能够推动大学生更好地适应社会、适应竞争。因此,在个性化教育视角下,应该着重大学生创新创业能力的培养和优化,不断提升大学生的创新意识,不断优化大学生的创业能力。     

大学生就业创业指导的现状、问题与对策

大学生就业创业是疏导高校毕业生就业压力的路径选择之一,也是实现"大众创业,万众创新"国家发展战略的重要举措。大学生就业创业能力的提升离不开有效的就业创业指导。本文分析了大学生就业创业指导的现状和问题,进而提出了健全大学生就业创业指导的有效对策。     

专业基础课教学中培养大学生自主创业能力的研究

高等院校加大大学生创业教育力度,除开设创业课程外,在整个教学过程中应注重自主创业能力的培养。本文从改变专业基础课教学理念出发,通过改变教学方法和教学内容,培养学生的优良品德、实践能力和创新能力,从而提升大学生的自主创业能力。     

西部高校大学生创业能力培养的探索

提升大学生的创业能力是目前高校研究的热点和重点,尤其是对于地处西部高校大学生的研究更具有一定的现实和时代意义.分析了创业的感知价值和主动精神之间的关系,阐述了影响创业主动精神的关键因素.最后针对西部高校地处偏远,信息落后的特点,提出了提高大学生创业能力的一些建议与对策.     

基于创新创业教育的大学生就业能力提升策略探索

当前高校教育中,创新创业教育热潮开始蔓延。在高校扩招,毕业生数量加剧的背景下,提升学生的创新能力和创业能力是保证大学生就业的基础。大学生在就业过程中面临的问题有很多种,但是就业竞争力弱是最重要的一环。因此高校需要能够将提升学生的就业能力作为教育的重点问题。该文主要对基于创新创业教育的大学生就业能力的现状以及提升策略进行分析。     

山西师范大学获15项2012年度国家级大学生创新创业训练计划项目资助

大学生创新创业训练计划是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一,是教育部在国家层面实施的直接面向本科生立项的创新训练项目,分为"创新训练项目"、"创业训练项目"、"创业实践项目"三类,旨在强化大学生创新创业能力训练,提升大学生的综合素质,增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力.