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孙玉霞 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2006,26(3):108-111
教育的根本目标之一是培养学生的能力。本文针对在C程序设计教学中存在的一些问题,结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,从课堂教学和实验教学两方面总结了一些教学方法,启发学生独立自主、乐于创新、大胆实践,从而提高学生的编程能力。 相似文献
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编程能力是计算机相关专业学生的核心能力，对学生编程能力的培养是计算机教育领域一直关注的重要问题。在线评测系统(OJ系统)具有高效、公平和客观的特点，已成为锻炼学生编程能力的重要工具。然而，目前OJ系统仍存在以下局限性：首先，大多数OJ系统没有对学生编程能力进行知识点级别的感知和量化，导致系统适配给学生的编程题难度和学生的编程能力通常不匹配；其次，大部分OJ系统缺乏对激励策略的研究和设计。这些局限性会给学生编程动机的提升和编程能力的巩固、提高带来负面影响。鉴于此，文章设计并实现了一种编程能力感知的游戏化在线评测系统(GameOJ)。该系统采用改进的贝叶斯知识追踪模型(CC-BKT),对各个编程知识点关联的学生编程能力进行细粒度的感知和量化，同时引入了游戏化思想来设计OJ系统中的激励策略，包括游戏化元素设计和游戏化编程挑战流程设计，旨在提升学生的编程学习动机。目前，GameOJ系统已在广西大学多个计算机专业的教学班中进行了部署和应用，并收到了众多来自教师和学生的积极反馈。 相似文献
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计算机编程能力的高低是计算机专业学生的一个重要考核方面,编程能力的建立对学生今后的发展至关重要,本文结合自己的软件开发经验和教学实践,对培养学生的程序设计能力,从教与学两个方面提出了一些建议,对于初学者进行学习高级语言程序设计有一定的指导意义。 相似文献
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通过vb的学习,主要培养学生获得开发Windows应用程序的思想,培养学生的编程能力。而编程能力是学习vb的一个最主要的目的。如何才能培养学生的编程能力,如何才能提高学生的编程能力。本文从激发学生兴趣,引入积极的竞争机制,精讲多练,注重知识连贯性和归纳总结编程规律等五方面加以论述。 相似文献
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王平 《河南科技大学学报(自然科学版)》2001,22(Z1):45-46
介绍了从培养学生编程能力手提高计算机应用能力的重要性及一些有效措施,如以教学手段改革为中.心,结合教学实践开展大屏幕投影教学;从改革教学方法、课程设置等环节入手提高教学效率及学生计算机综合应用能力等. 相似文献
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《数控编程》是数控技术应用专业一门实践性强的专业核心课程,作为一名专业教师,在课堂上如何能取得更好的教学效果,使学生能有更大的收获,这都是任何一个职业教师所深思的问题.面对当前学生生源质量不高,学生接受能力低下的问题,想要让学生学好《数控编程》课程,提高教学效果显得尤为重要.本文根据自己多年的教学经验,介绍了一些提高《数控编程》课程教学效果的方法. 相似文献
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针对当前《C语言程序设计》教学过程中存在的一些问题,提出采用CDIO理念进行教学改革。在整个教学过程中,以问题为驱动,提高学生学习C语言程序设计的兴趣;以应用为目标,将理论与实际问题结合;同时以项目为中心,围绕具体项目进行授课的方式,以提高学生的学习主动性与编程能力。 相似文献
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VB程序设计作为高校非计算机专业的公共基础课,其理论性和实践性均较强,这给VB教学工作带了很大的挑战,如何激发学生编程兴趣、提高教学质量是教改中关注的焦点问题。笔者根据实际教学经验从多个方面对VB教学模式及教学方法进行了一些论述。 相似文献
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本文旨在阐述将PLC、WinCC监控软件在交通信号灯挂箱中进行教学的应用过程。通过在教学中的应用,目的是提高学生的编程能力、调试能力、WinCC画面的监控能力。这种项目化教学,可以尽可能地模拟现场,从而提高学生的工程应用能力。 相似文献
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C语言程序设计是计算机专业的一门基础编程语言,也是理工类非计算机专业学生学习程序设计的主选课程。从多年教学实践来看,学生对这门课程的学习效果不甚理想。怎样在教学中抓住学生,提高学生的编程能力,对提高教学质量至关重要。针对这一问题提出了C语言教学过程中应把握的教学主线,拓展学生思路,以提高学生的学习兴趣,从而提高学生的编程能力。 相似文献
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本文旨在阐述将PLC、WinCC监控软件在交通信号灯挂箱中进行教学的应用过程。通过在教学中的应用，目的是提高学生的编程能力、调试能力、WinCC画面的监控能力。这种项目化教学，可以尽可能地模拟现场，从而提高学生的工程应用能力。 相似文献
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本文通过分析新形式下中学化学教师应该具有的基本教学能力,根据师范类本科化学教学的实际情况和笔者的实践经验对如何培养师范类学生的化学教学能力提出了方案,并对在学生能力培养过程中出现的一些问题进行了讨论。对如何培养和提高学生的教学能力有一定参考价值。 相似文献
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在程序设计教学过程中，如何解决编程本身枯燥、难懂这个问题，找到一条比较新颖的教学方法，一直是计算机教师感兴趣的话题。本文以VisualBASIC为例谈谈在程序设计教学过程中的一些具体做法，并对在编程过程中如何培养学生对编程的兴趣及逻辑思维能力、抽象思维能力在编程教学中的作用给予了适当的关注。 相似文献
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《数控机床》是一门实践性较强的课程 ,数控机床实验课对学生的学习具有很好的辅助作用 ,通过实验学生不仅能加深对课堂知识的理解 ,还能帮助学生搞清在课程学习中未懂的问题 ,更能提高动手能力。在多年教学实践中 ,笔者体会到要带领学生做好数控编程实验 ,需要实验教师对以下几个问题给学生作重点讲解 ,才能使得学生通过实验对数控编程有全面的认识 ,掌握基本的手工编程方法。1 机床坐标系与编程坐标系在数控机床中 ,机床直线运动的坐标轴Ｘ ,Ｙ ,Ｚ按照ＩＳＯ和我国的ＪＢ3 0 5 1— 82《数控机床坐标和运动方向的命令》标准 ,规定成右手… 相似文献
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递归作为一种编程算法在程序设计中广泛应用,是编程思维的重点内容之一.以任务驱动法在递归算法课堂教学中的应用为例,设计趣味性任务,由浅入深,激发学生的兴趣,利用道具分解任务规模,促进对问题本质的理解,旨在提高学生的学习兴趣,培养学生的编程能力,提高教学质量. 相似文献
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为了提高高等学校VB程序设计课程的教学效果,本文通过分析当前该课程的教学现状,结合社会需求以及学生的现状,根据自己在教学一线的教学体会,对高等学校VB程序设计教学提出一些自己的看法,希望能够有益于该门课程的教学效果提升,能够更加有效的提高学生学习的积极性,提升学生的编程能力,促进计算机教学的发展。 相似文献
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