试谈数学教学中的视觉思维

本文在分析视觉对人们思维所起重要作用的基础上,讨论了视觉思维在数学教学中的应用。文章还论述了数学教学中的视觉方法以及视觉与美学、数学与美学的关系。     

视觉思维设计在工程制图课程中的研究与实践

介绍了视觉思维设计的概念与分类,探讨了工程制图课程现状并提出了改进措施,从3种模式的角度建立了工程制图课程视觉思维设计的体系架构,讨论了视觉思维设计在制图课程教学中的应用,为工程制图课程教学改革提供了一种新的思路和方法。     

建筑凹凸形式与视觉思维

本文通过建筑设计中凹凸形式与视觉思维感知为例来阐述建筑形式与视觉思维的关系,并指出视觉思维参与了建筑设计的自始自终,所以视觉思维不失为建筑设计的重要手法。     

视觉思维与电视画面编辑

画面编辑是电视创作的重要环节，是形成一部片子的视觉效果的决定因素，而达到这一目的必须用视觉思维指导画面编辑。从情感认知的角度，通过对视觉思维和观众心理的分析，就如何编好电视画面，实现最佳传播效果，提出了一些见解。     

视觉思维在原子核式模型建立中的表现

艺术心理学家鲁道夫·阿恩海姆（Rudolf Amheim）指出视觉意象（visual image）在创造性思维活动中具有重要的作用和意义,文章对这种“视觉思维”在原子核式模型的建立过程中的表现进行了分析和探讨,结果表明鲁道夫·阿恩海姆关于视觉思维（Visual Thinking）的观点具有一定的合理性．     

广告中的视觉符号与视觉传播

本文从视觉思维的角度出发，论述了在现代广告传播中视觉符号的重要作用，强调了符号作为信息载体在视觉传播中不可替代的地位．并对广告传播中的视觉特性作了说明。     

浅谈视觉思维在体操教学中的应用

试图引用“视觉思维”这一新概念来解决体操教学中一些不利因素的影响问题 ,帮助学生形成清晰的动作形象 ,保持身体平衡 ,更好地完成动作 ,不断提高课堂教学效果     

浅谈视觉思维在体操教学中的应用

试图引用“视觉思维”这一新概念来解决体操教学中一些不利因素的影响因素，帮助学生形成清晰的动作形象，保持身体平衡，更好地完成动作，不断提高课堂教学效果。     

高中数学教学中运用视觉思维理论之我见

随着社会的发展，教育教学领域改革不断。总的来说，就是为适应社会对人才的需求，注重对学生素质和能力的培养。这对于高中数学而言，无异于久旱遇甘霖，正好教师可以另辟教学新径，以解决过去传统教学模式中的瓶颈问题，我找到了视觉思维理论，使好多问题迎刃而解。     

多模态语篇时代下的视觉读写能力

网络时代的快速发展逐步改变着语篇世界的内在结构。随着多模态语篇时代的到来,视觉读写能力已越来越受到各领域学者的高度重视。在简要论述了视觉读写能力的概念和内涵基础上,主要从多模态语篇发展、认知能力发展以及批判性思维发展方面阐述了视觉读写能力培养的必要性和紧迫性,进而尝试探讨了视觉读写能力培养的一些方法与途径。     

视觉设计中的美学原理

格式塔心理美学原理认为人们的知觉不是客观的模仿,而是每个对象知觉活动的点睛。视知觉就是视觉设计语言的活动,同时限制了视觉思维的方式,并利用图形符号的转变激发创意思维,强调设计对象和整体在心里产生共鸣。从视觉到心理的过程,给人以强烈的冲击,唤醒无意识的心理,从而达到传信息的目的。     

色彩思维初探——以莫奈《睡莲》、沈约《咏芙蓉》为个案

“视觉思维”是20世纪后期，由美国德裔艺术心理学家鲁道夫·阿恩海姆（Rudolf Amheim）研究和阐明这一概念的，他认为视知觉是思维必不可少的工具，视知觉与思维是统一而不可分的。我们可以这样界定他所说的视觉思维：即借助于视觉，以视觉意象为操作单元，在观看、构绘和想象三方面能力的相互作用下所进行的思维活动。这里的视觉意象包括直观的知觉形象、记忆意象及想象意象或日心理意象。本文主要对阿恩海姆的艺术作品色彩分析的模式进行模仿，以求能寻找到艺术作品中的色彩表现的价值。     

视觉素养教育：大学生素质教育新领域

现今的社会,已经进入到“视觉化时代”,尤其是数码科技和互联网技术的日新月异,更进一步促进了视觉文化的繁荣。现今的大学生是在视觉文化的影响、侵染、包围之中成长的,他们的思维方式、行为方式与生活习惯都不可避免地与视觉图像发生着千丝万缕的关系。适应时代的要求,在高校中大力开展视觉素养教育,对提升当代大学生的综合人文素养具有不可忽视的特殊价值,成为大学生素质教育的一个崭新的领域。     

论视觉符号与视觉传达设计

阐述了符号、视觉符号、视觉传达设计的概念及视觉符号与视觉传达设计的关系．     

视觉符号与视觉经验

视觉符号作为独特的文化载体非常重要.视觉符号作为意义传达、思想交流的语言和符号,有两组基础概念需要确立,即语言/言语、能指/所指.视觉经验则是视觉符号产生、解读和交流的基础.无论是现实主义、抽象主义或现代艺术都与视觉经验有着不可分割的关系.     

国家精品课程网页版面设计对精品资源共享课建设的启示

从“国家精品课程资源网”和“爱课程网”选取本科层次教育学类共享课程共计37门，基于视觉思维的理论，从网站版面构成、视觉元素组合方式等方面进行对比调研，分析了当前资源共享课程网页版面设计存在的问题，提出了相关建议。     

服装表演舞台设计的视觉表现形式

以服装表演舞台设计的视觉元素为切入点,论述了服装表演中舞台设计视觉语言的实用功能性与审美功能性的兼容并蓄的特点.通过分析服装表演舞台设计中的视觉表现形式,指出舞台设计视觉创新应以创造性思维为先导,注重自身的表现内涵,寻求独特的创意形式.     

机器视觉及其应用

介绍了机器视觉的研究内容 ,比较了机器视觉与人类视觉的差异 ,分析了机器视觉研究状况 ,并对机器视觉今后的发展方向做了展望 ,最后阐述了机器视觉的应用     

英汉视觉域概念隐喻之比较

文章旨在比较英语和汉语视觉域中的概念隐喻。英语和汉语在视觉域的概念隐喻基本一致,即从视觉域（属身域）向思维、情感、态度（属心域）投射,其差异主要表现在子隐喻上。这反映出不同的语言系统体现了相似的认知过程,人类的隐喻性思维方式具有基于其身体经验的普遍性。     

视觉系统的自控阻断特性及模拟

人类的视觉系统物理模拟是一个特别困难和复杂的问题,但很有必要从一切方面来研究。作者将控制原理的一般理论应用到视觉系统中,建立了视觉系统的自控阻断矩阵方程这一数学模型,并用晶体管电压反馈使其饱和来模拟真实系统处在思维活动的状态。在视觉系统自控阻断特性的物理模拟中,这是最简单而实用的物理模型。