高职院校基础化学项目化课程探究性学习探索与实践

本文从高职院校基础化学项目化课程探究性学习存在的依据入手,探讨了本门课程探究性学习可采取的主要模式及其具体实施过程,论证了把探究性学习引入课堂,既加强了学科的实践性和综合性,使学生所学的知识得到延伸、综合与提升,又训练了学生的科学思维方法和从事实际工作的能力。     

高中地理教学中开展研究性学习的实践与探索

许多教育专家认为：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，培养学生创新精神和实践能力，从根本上改变学生的学习方式，一条途径就是在学科课堂教学中大力倡导探究性学习理念。另一条途径是设置新的课程，强化探究性和实践性的教学目标，设置新的课程形式（如研究性学习），给学生提供一个开放性的、面向实际的、主动探究的学习环境。”     

思想品德课探究性学习效能与教师角色定位

探究性学习是适应我国素质教育与培养全面发展人才需要而产生的一种学习方式或教学方法,具有主体性、开放性、探索性和综合性等特征。依据建构主义获得性学习理论,将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。适应课程改革需要,思想品德课教师应当带着以学生的学习为中心的教学理念从事课堂教学,实现探究性学习活动中的探究者、促进者与合作者的角色定位。     

初中科学探究性实验教学之我见

在科学新课程改革中,学习方式的转变是本次课程改革的显著特征和核心任务。新教学理念强调倡导自主学习、合作学习和探究学习,其宗旨是让学生通过这些方式,积极主动地获取知识、训练技能、学到科学的研究方法、形成科学的态度和观念。而探究性实验教学是探究性学习的一个重要组成部分,是科学课程教学改革的重点、难点和热点之一,科学课程中探究实验活动是学生积极主动地获取科学知识,领悟科学研究方法的一种主要形式,它符合学生身心发展和认知规律,对于培养学生的观察能力、实践能力和思维能力以及科学的思维方法都是极为有益的。     

探究式教学法在中职生物化学教学中的运用

该文阐述了探究性教学的概念及教学模式,并探讨探究性实验教学法在中职学校制药专业生物化学课程中的应用。探究性教学可以激发学生学习的积极性,提高学生的主动性、合作能力、自学能力等,提高教师的综合教学能力及生化课程的实用性。     

高职师范学生教育科研能力的培养

基础教育课程改革和小学教师专业化,要求高职师范学生应该具备一定的教育科研能力．在课堂教学中可从实施研究性学习、自主探究性学习以及通过实习强化能力等三个方面培养学生的科研能力．     

探究性学习在生物学教学中的应用

＂探究性学习＂是在生物学教学中一种重要的学习方法,通过探究性课题的研究和实施,加强对学生进行科学探究能力的培养,有效地提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。本文从＂探究性学习＂的基本内涵、探究性学习与生物教学、生物教学中探究性学习的方式,探究性学习的实践与思考四个方面来研究探究性学习在生物学教学中的应用。     

教学网站建设的思考——基于WebQuest网络探究性学习的研究与实践

WebQuest的核心思想就是促进学生能力的发展。如何利用网络资源支持教师的教学，帮助学生学习，使计算机信息技术与学科课程教学达到有机的整合，从而提高课堂教学效率。文章通过实践对WebQuest进行研究，并结合案例说明如何进行基于WebQuest网络探究性学习构建的一些方法与途径。     

在化学课堂教学中开展探究性学习

本文主要针对在化学课堂教学中如何开展探究性学习做一探讨.探究性学习是学生学习化学的一种重要形式,也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要形式.探究性学习强调的是过程和方法,使学生在自主学习和亲身体验中,逐步学会学习、学会探究.课堂教学中探究性的学习有助于培养学生的创新精神、实践能力和个性养成.     

浅议在物理教学中如何激发学生进行探究性学习

随着基础教育课程改革的全面实施,在物理教学中新的物理课程标准强调了科学探究的教育作用,这就要求广大物理教师在基本教学过程中应注意开发学生的探究性学习的能力.本文就在教学中激发学生进行探究性学习的能力总结出了自己的一些关点,并且在实际教学中取得了很好的成效.     

中学音乐教育中研究性学习的探索

音乐学科对于培养学生创新精神和实践能力有着不可忽视的作用。而研究性学习以其自身的开放性、探究性、实践性和过程性正适应了这种要求。文章对中学音乐教学中研究性学习的方法及实施过程进行了探讨，并提出了自己的一些看法。     

探究性学习在体育教学中的运用

探究性学习是培养学生的创新能力和实践能力的一种有效途径。把探究性学习运用到体育的教学中,更有利于培养学生的创新精神和实践能力、让学生了解并重视自己的主体地位、注重学生的个体差异。体育课中探究性学习将主要运用确立探究课题、合理分组和加强教师指导等。在实施探究性学习的过程更要注意对探究性学习的理解、找到合适的探究点、对探究的内容进行有效的整理等方面。     

对化学探究性学习模式的研究

探究式学习作为课程教学理论视域和课程改革共同关注的核心问题之一,正日益受到理论与实践领域的密切关注。对探究性学习模式的研究,是为了更好地进行探究性学习的实施。笔者通过对探究性学习模式各环节的学科教学实践,形成理论与实践的合理对接,提高了化学课堂教学效率。     

浅谈高中物理探究性实验

当今的基础教学改革,不仅仅是对教学内容的改革,更重要的是体现在对教学方法、学生的学习方式的变革。物理课程是基础教学中的一门基础性的学科,它也是一门具有哲理性学科,其科学探究的实验方法,对培养具有科学探究能力的人才,具有十分明显的优势。因此,在高中物理教学中重视实验教学、开发探究性实验,这是落实《物理课程标准》的一个具体的措施。本文依据新课程标准以及一般的教学理论,对探究性实验概念等做出初步分析,这对在物理教学中开展探究性实验具有一定的实际价值与一定理论意义。     

研究性学习在高中化学教学中的渗透

研究性学习与传统课程相比较具有很大的不同,能为学生构建开放的学习环境,文章阐述了通过探究性学习开展研究性学习,能够改变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生的合作学习、创新精神和实践能力.     

研究性学习在高中化学教学中的渗透

研究性学习与传统课程相比较具有很大的不同。能为学生构建开放的学习环境，文章阐述了通过探究性学习开展研究性学习，能够改变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生的合作学习、创新精神和实践能力。     

试析小学数学自主学习的实施

小学数学作为一门对学生学习能力要求较高的学科,需要教师对知识的理解和运用进行指导。学生的自主学习一方面要求学生充分了解探究性学习对知识理解的推动作用,另一方面也强调了学生在该门学科中的主体地位。笔者将以小学数学教学为重点,简要分析推动自主学习的措施。     

如何在生物实验中提高学生的学习自主性和探究性

随着现代社会的发展和进步，学生的学习自主性和探究性占据的地位越来越重要。然而培养学生的学习自主性和探究性，主要依靠学校为学生提供的锻炼机会。高中生物作为一门实践型学科，老师需要抓住生物实验的机会，大力培养学生的学习自主性和探究性。     

探究性学习在高中生物教学中的应用研究

随着我国新课标改革的不断深入,探究性学习在高中生物教学课程中得到了广泛应用。以生物教学为主的探究性学习是我国高中生物教学的核心目标。因此,在进行高中生物教学的过程中,教师应从实际出发,重视学生对探究性学习的理解,正确引导学生实行生物实践,组织相关活动并鼓励学生积极参与到探究性学习活动当中,提高学生的学习效率。该文分析了探究性学习在高中生物课堂的应用过程中产生的问题,并提出了相应的对策,以便于更有效地发展生物探究性学习。     

如何从事语文活动课教学

在高中语文教学新大纲中,强调让学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养、发现、探究解决问题的能力为继续学习和终身学习打下基础,强调学生在语文学习中的主动性、实践性。弱化对学生带有强制性的训练,强调学生在主动实践中获得知识,提高能力,提倡灵活多样的教学方式,鼓励专题性、探究性学习。语文活动课程应该符合这些要求。