基于眼动追踪技术的网络地图交互功能分析

为了探究更符合大众需求的网络地图交互功能,利用眼动追踪技术对中国流行的4款网络地图的交互功能可用性进行研究。结合眼动录像和眼动指标,测试用户在执行网络地图的典型任务时的认知差异。对网络地图的功能识别、地理信息查询、路线规划和周边服务查询等交互功能进行分析。结果表明:(1)工具的设计以文字和抽象符号相结合的方式表示更容易引起用户注意;(2)提高网络地图显示区域在界面布局中所占的比重,对交互效率的提升具有重要影响;(3)4款网络地图的周边查询功能设计不明显,易被用户忽略。这些研究结果可以给网络地图设计者改善交互功能提供一定的参考。     

一种基于层次化社团结构的复杂网络可视化平台

基于层次化的网络社团结构,提出了一种可以应用于大型复杂网络的可视化方法,并编程实现了交互平台.该平台采用圆环布局,能提供大量的交互功能,使用户从不同层次上查看网络结构信息.平台还实现了重叠节点的找寻,以及社团动态演化等与网络社团分析有密切关系的功能.     

基于可用性工程思想的网络地图界面设计—以南京师范大学校园网络地图为例

在对目前网络地图及其界面设计相关研究进行调研与分析的基础上,发现已有的网络地图界面设计缺乏对用户因素的考虑.本文引入可用性工程及设计方法,将其与网络地图界面设计的各个方面相结合,探讨了基于可用性工程思想的网络地图界面设计的过程与方法.以南京师范大学校园网络地图界面设计为例,按照可用性工程的设计思路,设计了针对不同用户功能需求的校园网络地图界面.     

面向服务的P2P网络体系结构 层次参考模型研究

提出了一种基于交互、 面向服务的P2P网络体系结构框 架模型ISPNA,同时结合P2P网络 松耦合、自组织、可缩放等特点, 对P2P网络技术中增强其可用性需 要解决的关键问题进行分析。 从P2P网络体系结构的研究角度出发, 将增强P2P网络可用性所需要考虑的 多方面因素放置在P2P网络的不同 层次予以解决,有利于从宏观上 把握需要解决的问题。     

高校校园网络社区辅导员思想引领研究

<正>引言网络进入Web2.0时期,相对于传统的单一提供信息浏览的Web1.0时代,当前网络更具有交互功能,从而也推动了社区概念日臻完善普及并得以实现。网络社区用户量的激增,使其成为了超越现实的信息交互载体。中国互联网络信息中心《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2011年12月底,中国网民规模达到5.13亿。大学生作为网络媒体的主要参与者,在校园网络社区中扮演着重要角色,特别     

网络英语教学中的交互性研究

随着多媒体网络技术的发展，网络英语教学逐渐显示出它的优越性。交互是网络英语教学中一个重要的最具特色的功能。分析网络教学的交互功能及优势，可在网络英语教学中实现交互以创建良好的教学环境。     

浅谈多媒体网络技术

随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的不断发展和广泛应用,人与计算机之间的信息交流变得生动活泼、丰富多彩。在互联网上发展各种多媒体业务已是大势所趋,因而多媒体网络的另一含义其实就是互联网。多媒体网络技术是多媒体技术与网络技术有机结合的产物,它集多种媒体功能和网络功能于一体,将文字、数据、图形、图像、声音、动画等信息有机地组合、交互地传递。本人结合实际经验,谈一谈多媒体网络技术中的几个关键技术。     

论当今社会的网络教学

网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式.教学活动中,学生利用计算机的交互功能,可以在局域网或因特网上与教师、其他学生进行交流,以寻求更多的资源或信息.文章从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义,并对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于因特网上的教学模式.     

论当今社会的网络教学

网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。教学活动中，学生利用计算机的交互功能，可以在局域网或因特网上与教师、其他学生进行交流，以寻求更多的资源或信息。文章从网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义，并对网上教学的模式进行了分类，提出基于局域网上的教学模式和基于因特网上的教学模式。     

工程项目网络计划系统OOA模型

分析了工程网络计划系统工作的功能需求 ,以OO方法建立网络计划系统OOA模型 :包括由类图(ClassDiagram)方式表达系统主要信息的基本模型 ,其中定义了网络计划系统中对象层、特征层和关系层的模型信息 ;由主题图、usecase、交互图表示的补充模型 ,其中对基本模型予以解释 .简要比较了传统软件工程方法与OOA方法在分析工作中的特点