高职教育师资队伍建设创新探索

高职学院加强师资队伍建设,应创新理念,也就是要从注重教师合格到注重师资队伍合格,从注重学历层次提升注重到教师综合能力的提高,从注重"双师型"教师建设到注重"多能力"教师塑造,对教师要从传统的制度管理到人性化管理。     

以就业为导向的高职英语教学改革探析

近年来,随着经济全球一体化的发展,企业对职业技术人才的需求增加.对高职院校来说是一个机遇;同时,对高职院校的学生的英语应用能力也有一定的要求,这对于高职院校的英语教学来说又是一个挑战.本文对高职英语教学现状进行分析,提出高职院校英语教学必须以就业为导向,把英语教学作为职业技能训练的观点,希望对高职英语教学改革提供有效地改革意见.     

论以就业为导向的高职公共英语课程改革

传统高职公共英语教学正面临着以学生就业为导向,侧重英语能力应用的改革形势。本文以湖南铁道职业技术学院公共英语课程改革为例,从高职公共英语课程培养目标、课程内容确定、课程设计和教学手段等方面介绍了改革中的做法和经验,从而为高职公共英语课程改革提供了有益的借鉴。     

加强高职院校师资队伍的建设

随着高等职业技术教育突飞猛进的发展,是各个高职院校师资队伍建设的不足迅速显现,本文通过对我国高职院校师资队伍建设的现状及存在的问题进行了分析,最终提出了加强高职院校师资队伍建设的措施。     

以就业为导向与高职语文教学改革

以就业为导向正在成为高等职业教育改革与发展的主旋律。高职语文作为高职院校课程体系中的重要基础课程,要在以就业为导向的高职教育教学中发挥应有的作用。要确立以就业为导向的高职语文教学观,建立以就业为导向的高职语文教学模式。     

高职院校师资队伍建设的若干思考——以建筑类专业为例

高职教育的特殊性决定其师资队伍建设有别于普通高校,应更注重教师的技术应用素质.结合建筑类专业特点,对专业教师的专业实践、兼职教师的聘请和管理、专业带头人选拔与培养等提出思考,为高职院校师资队伍建设提供参考.     

以就业为导向，加强高职院校计算机基础教育

计算机基础作为高职院校的公共基础课程的地位已经确定,但是,高职院校的计算机基础教育远远达不到市场对高技能人才的计算机能力要求。本文根据市场调查,对05、06级非计算机专业已就业毕业生的计算机能力进行了分析,阐述了高职院校计算机基础教育改革的必要性,提出了计算机基础课程改革的建设性方案。     

刍议以就业为导向的高职教学改革

高职教育,是为社会为企业培养输送优秀的技术应用型人才的,但是,产需脱节却是当下我国高职教育教学体系里比较严重的问题。因此,围绕“以就业为导向”这根主线,文章分别从其基本内涵到教学内容、教学方法再到实训实习、教师队伍建设以及综合评价考核等多方面多角度展开分析,探讨高职教学改革的必要性和主要措施,从而促进高职教育的持续发展。     

浅析以学生就业为导向的高职体育课程改革

本文从高职体育课程的实际出发,针对高职学生的特点,以学生的就业、创业、立业要求为出发点,在指导思想、课程目标、课程设置、课程实施和课程评价这几个方面,提出自己的思路,进行有效的改革,发挥体育课程育人的功能和作用,使体育课程能够为学生的就业服务,为学生成才服务。     

以就业为导向,医学高职人才培养模式改革的实践创新

医学高等职业教育必须坚持以就业为导向,以提高能力为本位,以基于职业工作过程和培养职业能力创新课程体系,以工学结合和校企(院)合作创新人才培养模式。本文着重就我院坚持以就业为导向,在工学结合人才培养教学模式改革、实训基地建设、专业建设和课程体系改革、师资队伍建设以及双证书制度实施等一系列方面的实践进行深入的分析和经验总结,以期与大家共同交流。     

以就业为导向推进高职教育改革

经济全球一体化条件下中国劳动就业机制受到世界就业规律的调节.本文从对全球化在就业方面规律的认识入手,通过分析我国就业机制演变过程,说明高职教育应以就业为导向的理论依据,提出高职教育改革的一些措施.     

以就业为导向促进高职CAD课程的改革与发展

针对高职教育的特点,以就业为导向,以培养高级应用型人才为目的,从 CAD 课程的教学内容与要求、教学方法、教学手段等方面,分析探讨促进高职教育 CAD 课程教学改革和发展的理论与实践。     

谈高职教育的就业导向与专业建设问题

本文针对当前高职教育发展的实际情况,阐述以就业为导向发展高职教育的必要性,并提出了高职教育专业建设方面的几点建议。     

谈高职教育的就业导向与专业建设问题

本文针对当前高职教育发展的实际情况,阐述以就业为导向发展高职教育的必要性,并提出了高职教育专业建设方面的几点建议。     

以就业为导向建设高职旅游英语教材的必要性

随着欧美市场的开放,我国对旅游专业性人才的需求也在不断地扩大,而且旅游人才服务质量的好坏会直接影响我国旅游业的形象,同时旅游服务的质量对商务旅游的成功与否也起着举足轻重的作用。这告诉我们,我们培养出来的学生不仅要面向全国,而且还要面向世界。因此,以就业为导向建设旅游英语的教材,让学生所学到的知识能够学以致用,才能与企业实现＂零对接＂,那么学生的就业前景就会形势一片大好,在就业难的状况下,也会立于不败之地。     

浅谈高职院校英语教学师资队伍建设

本文在分析目前高职院校英语教学师资队伍的现状和存在的问题之基础上,提出了扩大教师队伍规模、提高教师科研能力、加强继续教育和培训、提高教师专业素质等建设高职院校英语教学师资队伍的几点建议。     

以职业发展为导向的高职院校学生就业教育研究

我国的高等教育随着20世纪初全国高校生源的不断扩招已步入大众化阶段,与之相应出现的毕业生就业难的问题也日益成为全社会及高等教育关注的焦点。而以职业发展为核心和导向的高职院校在高等教育普及的形势下,对于提高大学生就业竞争能力,达到顺利就业、成功择业,减轻社会就业压力起到了一定的推动作用。因此采用有效的就业教育模式和方法已成为高职院校存在和发展的基础。     

以就业为导向的高职院校人才培养模式探究

高职院校从二十世纪八九十年代至今,有着飞跃性的发展,而这几十年的飞跃发展中,对于高职院校人才培养模式的探索一直都没有间断过。本文以高职院校毕业生的就业为导向,通过对目前高职院校的人才培养模式现状进行分析,参考与借鉴其他国家的职业人才培养方式,从人才培养目标、专业设置、课程设置、培养途径和人才评估等几个方面进行阐述,找到实际可行的人才培养实施方案,以达到提高就业并且推动高职发展的目的。     

关于江苏高职教育师资队伍创新培养的思考

以培养实用型、技能型人才为主的江苏高职教育,应当建立起一支与之相适应的高素质的师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理、技术过硬、生产懂行、专兼结合、勇于创新的“双师型”师资队伍,这是培养实用型人才的关键。要建设好这支队伍,必须创新培养模式,建立开放性的师资队伍培养的新体系、新模式和新举措。     

培养创新人才的师资队伍建设

创业教育离不开高素质的师资队伍,高职院校按照创业教育的要求把选拔与培养创业教育的优质师资提到重要日程上来,组建一支由创业教育理论专家、技术专家、政府人员、成功的企业家、孵化管理者、风险投资家、法律专家等各类专家构成的专兼结合的动态发展的创业教育专家体系。