独立学院理工科工业设计基础教学探讨

本文主要针对独立学院理工科工业设计基础教学的现状,结合实际教学实践,提出了适合自身需要的基础教学体系,完善了基础教学改革的方式与方法。     

工业设计专业教学管理改革探索

文章以浙江嘉兴学院南湖学院工业设计专业为例,通过对三本教学客体与主体的分析,提出了适合独立学院设计教育管理的新思路。     

独立学院英语专业《基础英语写作》教学的几点思考

基础英语写作课程是培养学生语言输出的重要手段之一。目前，独立学院的基础英语写作教学现状存在着诸多问题，远远不能适应人才培养的目标。应根据独立学院的教学现状和学生特点来选择教材，设计教学过程，改革考试形式以减轻老师教学特别是作业批改量来保证教学质量，最优化课堂教学。     

ESP 视域下独立学院大学英语教学改革模式的探讨

通过分析独立学院大学英语教学中存在的问题，在ESP的视域下结合EGP，明确ESP在独立学院大学英语教学中的合理定位，提出独立学院大学英语课程的合理安排与设计，旨在推动独立学院以EGP结合ESP教学为重点的大学英语教学改革模式的进行，重点解决当今社会本科应用型人才培养的问题。     

独立学院信息管理与信息系统专业实践教学的探讨

独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。本文通过对独立学院应用型人才培养方式的定位,分析了信息管理与信息系统专业实践教学中存在的问题,结合武汉工业学院工商学院信息管理与信息系统专业建设情况,提出了我校该专业实践教学的培养目标和实践教学体系。     

独立学院会计双语教学改革研究

会计双语教学的目的在于提高高校人才培养质量，基于独立学院办学定位以及应用型人才培养的需要，本文从独立学院现有会计双语教学水平出发，结合生源专业基础水平和知识结构具有较大的差异性这个角度，提出独立学院开展会计教学改革的可行性措施。     

浅析独立学院自编《概率论与数理统计》教材的必要性

为适应当前独立学院学生的学习风格。探析独立学院的办学模式，提高教师教学水平，激发学生的学习兴趣，该文章将从教学现状以及教学实施情况等多方面探讨独立学院自嫡概率论与数理统计教材的必要性。     

独立学院财务管理专业实践教学体系的探索

实践教学在独立学院财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。分析了独立学院财务管理专业实践教学体系的现状，提出了适宜于独立学院人才培养目标的财务管理专业实践教学体系的构建措施。     

独立学院翻译课程中自主学习能力的培养

独立学院是高等教育领域中的新生力量，在其教学环节中，有很多新的因素值得教师去思考和探索。本文结合独立学院英语专业学生的学习情况，就如何在翻译课中培养其自主学习能力进行了探讨，目的是为了使翻译课的教学更符合独立学院学生的学习需要。     

传统教学手段与多媒体教学手段在大学数学教学中的结合运用研究

该文紧密结合独立学院数学教学实际，主要就目前独立学院大学数学教育现状进行了认真分析，研究提出在大学数学教学中应将传统教学手段与多媒体教学手段结合并用的新思考。它对于提高独立学院数学教学效果具有较强的借鉴意义。     

关于独立学院高等数学教学改革的思考

文章分析了独立学院学生学习高等数学的特点，指出了独立学院高等数学教学中存在的一些问题，阐述了对独立学院高等数学教学在教学内容、教学模式、师资建设等方面的改革思考。     

教育生态学视角下独立学院综合英语教学改革

独立学院是近10年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果。探讨独立学院综合英语教学改革是广大教育者关注的新问题。该文运用教育生态学原理,从确定教学目标、创设生态化教学环境、创建真实性教学资源以及设计情景化教学活动几个方面,对我国独立学院英语专业综合英语教学改革提出见解。     

关于独立学院会计专业实践教学的思考

本文分析了独立学院会计实践教学中存在的问题，并提出改进独立学院会计实践教学的若干对策。     

当前独立学院生产实习教学现状及改进措施——以城市规划专业为例

生产实习是高校培养学生的实践能力与创新精神至关重要的环节。通过生产实习能提高教学质量及学生的综合素质，为学生社会适应能力和竞争力的提高打下了良好的基础。本文主要从独立学院的实习教学实践出发．分析了当前独立学院实习教学的现状及其存在的主要问题，并结合实际情况分析了出现此类问题的原因，就切实提高独立学院实习教学质量提出了具体的改进措施，希望能够给独立学院的实习教学提供一些有益的借鉴。     

浅谈独立学院教学与会计从业资格考试的协调

独立学院的学生积极参与会计从业资格证的考试，考证与教学之间既是相辅相成，又有矛盾冲突。提高学生考证的通过率又不影响正常教学，需要独立学院和相关部门的配合，在考试报名、教学安排等方面进行协调。     

以职业为导向构建独立学院应用型人才培养模式

根据独立学院学生特点，定位独立学院培养目标。以职业为导向从理论教学体系、实践教学体系．教学方法、考核制度．教学模式．素质教育等方面构建独立学院应用人才培养模式，培养未来的合格职业人。     

浅谈对独立学院土木工程专业《土木工程施工技术》课程的教学设计

在独立学院土木工程专业《土木工程施工技术》课程的教学中,针对独立学院的学生特点和社会对应用型本科毕业生就业所需求的专业技能,分析教学的目标、课程的安排和设计、教学的过程和方法、课程的考核等,培养学生的工程意识,提高学生就业后的专业岗位适应能力。     

独立学院实践教学特色构建研究

定位不准确，特色不突出，是当前制约独立学院发展的一个重要因素。实践教学培养计划的开放性、灵活性，教学内容的实践性、综合性，教学方法的训练性、探究性，教学评价的职业性、复合性四个方面是独立学院形成自己鲜明的教学特色与个性的突破口，是独立学院不断提高办学水平、提升教学质量的关键所在。     

论独立学院专职教师队伍建设

稳定且具有高素质的师资队伍是独立学院生存和发展的基础。独立学院在现阶段专职教师队伍建设中，存在着教师引进缺乏统筹规划，师资队伍不稳定、结构不合理、教学水平不高、轻科研等问题。独立学院要办出自己的特色，形成品牌效应，就必须在教师引进政策、教学能力培养、科研实力提高、教师队伍稳定方面有所作为。     

谈影响独立学院思想政治理论课教学实效性的因素

目前,独立学院思想政治理论课的教学实效性不强。影响独立学院思想政治理论课教学实效性的因素主要有独立学院的办学模式、独立学院学生群体的特点、独立学院教师教学的现状、独立学院所面对的现实社会环境等。只有正视这些问题才能够增强独立学院思想政治理论课教学的实效性。