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陈熙仁 《江西科技师范学院学报》2003,(5):133-134
教师信息技术培训应着重于提高广大中小学教师的信息素养。文章提出信息技术培训的目标、内容以及课程分类办法,对信息技术培训的实施方案提出见解。 相似文献
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文章以地方高师院校信息技术教师教育为出发点,提出应用校本教师培训模式,分阶段对在 职教师进行信息技术培训。在培训中应重视现代教育理论的学习,重视信息技术基本技能和信息技术与 课程整合能力的训练,以提高教师信息素养。 相似文献
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文章以地方高师院校信息技术教师教育为出发点,提出应用校本教师培训模式,分阶段对在职教师进行信息技术培训.在培训中应重视现代教育理论的学习,重视信息技术基本技能和信息技术与课程整合能力的训练,以提高教师信息素养. 相似文献
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随着教育信息化2.0时代的到来,国家对提升教师信息素养的关注度不断提高,但小学阶段教师信息素养提升仍存在教师信息素养水平不一,学校信息化环境建设不足以及教师信息素养提升政策内容不够完整、具体等困境。基于此,提出要加强小学教师信息素养培训,提供差异化信息素养培训;增强小学教师信息素养观念,强化教师信息技术应用能力培养;加强学校信息化环境建设,营造良好的校园信息化氛围;明确教师信息素养评价标准,优化教师信息素养水平提升政策等应对策略。 相似文献
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随着教育信息化的进行,教师是教育信息化过程中最为关键的因素。而对教师进行的信息技术培训是较为行之有效的途径,但目前培训中还存在一定的问题。本文主要论述培训中存在的问题既解决方案,以及结合行动研究推进培训效果的后续性。 相似文献
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教育改革呼唤教师教育信息化 ,培养师范生信息素养 ,应该做到 :提高思想认识 ;加强信息化环境建设 ;开展信息技术培训 ;强化信息道德教育 . 相似文献
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学校教育信息化建设中教师信息技术培训的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪人类已进入一个信息时代,怎样收集信息、处理信息并将有效信息得到很好地使用将成为人们所具备的一种基本能力。文章主要结合教育信息化在教学中的特点,阐述了学校信息技术教师培训在教育信息化建设过程中,应当创建校园良好的信息化培训环境,转变教师教育信息化学习的观念,采用适合的信息技术培训方法,使学校信息技术培训得到更好的开展。 相似文献
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21世纪人类已进入一个信息时代,怎样收集信息、处理信息并将有效信息得到很好地使用将成为人们所具备的一种基本能力。文章主要结合教育信息化在教学中的特点,阐述了学校信息技术教师培训在教育信息化建设过程中,应当创建校园良好的信息化培训环境,转变教师教育信息化学习的观念,采用适合的信息技术培训方法,使学校信息技术培训得到更好的开展。 相似文献
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21世纪人类已进入一个信息时代,怎样收集信息、处理信息并将有效信息得到很好地使用将成为人们所具备的一种基本能力.文章主要结合教育信息化在教学中的特点,阐述了学校信息技术教师培训在教育信息化建设过程中,应当创建校园良好的信息化培训环境,转变教师教育信息化学习的观念,采用适合的信息技术培训方法,使学校信息技术培训得到更好的开展. 相似文献
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21世纪人类已进入一个信息时代,怎样收集信息、处理信息并将有效信息得到很好地使用将成为人们所具备的一种基本能力.文章主要结合教育信息化在教学中的特点,阐述了学校信息技术教师培训在教育信息化建设过程中,应当创建校园良妇的信息化培训环境,转变教师教育信息化学习的观念,采用适合的信息技术培训方法,使学校信息技术培训得到更好的开展. 相似文献
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教育信息化的发展对教师的信息素质提出了新的要求。培养教师的信息素质可以从更新教育观念、提高自身的信息素养、加强教育科研能力和建立培训机制等方面入手。 相似文献
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蔡启先 《玉林师范学院学报》2004,25(4):85-88
在教育信息化硬件环境有了一定基础后,重点是教育信息化人的培训。培训应从三个方面入手:首先是更新教育观念,其次是掌握现代教育的基本技术,再次是提高教师的信息素养。 相似文献
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现代教育技术对教育教学的发展起着重要作用,然而教育技术培训工作仍存在一些问题.通过学校对培训的大力支持,为其创造良好环境,有针对性的教育技术培训、考核,使教师更好的掌握应用现代教育技术,提升教育信息素养. 相似文献
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教育技术现代化的重要标志是教育信息化,信息技术培训是教育技术培训的重要组成部分,本文将重点讨论不同学科教师运用信息技术的差异性及在中小学教师教育技术培训中不同学科教师对信息技术培训内容的需求比较。 相似文献
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新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,伴随着网络时代的来临,新课改对教师提出了新 的挑战,信息技术与课程整合,迫切要求中学化学教师提高教育信息技术素养,进行信息技术培训,适应信息化教 学的需要,成为多媒体网络时代的合格教师. 相似文献
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新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,伴随着网络时代的来临,新课改对教师提出了新的挑战,信息技术与课程整合,迫切要求中学化学教师提高教育信息技术素养,进行信息技术培训,适应信息化教学的需要,成为多媒体网络时代的合格教师. 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(2)
在信息技术高速发展的今天,教育信息化已是必然趋势,信息素养也是高等院校教师综合素质的重要组成部分。文章从基本信息素养、教学信息素养和科研信息素养三个方面,对高等院校教师信息素养现状进行了调查研究,并从完善标准、建立机制、营造环境、建立培训模式等方面提出了加强教师信息素养的一些策略和建议。 相似文献
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信息化环境中,如何提高高职院校教师教育技术培训绩效已成为教育界关注的重要问题。本文从分析高职院校教师教育技术培训中存在的主要问题入手,结合功能强大、使用便捷的天空教师网络教学平台。提出一种在基于该平台进行的培训模型,介绍了天空教室的各种功能模块,基于该平台的培训目标和培训内容,讨论了在培训中各模块的应用策略以及应该注意的问题,期望为提高高校教育技术培训绩效提供一种新思路。 相似文献