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1.
本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和实地考察法对“艺术体育编导人才”培养的必要性和可行性进行分析,并对“艺术体育编导人才”进行界定,探讨“艺术体育编导人才”培养的途径,为今后体育院校培养“艺术体育编导人才”奠定理论基础。 相似文献
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张兆龙 《新乡学院学报(自然科学版)》2012,(2):167-170
为更好实现“加强青少年体育增强青少年体质的意见”的目标,突出广西体育文化特色,把广西“阳光体育运动”推向新的高潮,在与部分中学优秀体育教师交流、总结后,甄选了几项在广西安全性强、易于开展的民族传统体育项目,依此设计了“阳光体育”的实施方案.实验数据显示,实施阳光体育方案能够更好地促进学生身心健康发展,应尽快加以推广. 相似文献
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运用文献资料法和调查法,对我国体育管理专业教学现状进行调查,分析体育理论课程常用教学形式与方法的利弊,论述应将教学形式从单一的课堂教学活动扩大到社会实践活动和科学研究活动,充分利用现代化教学手段,发展学生的个性,提高学生科学素质和专业能力,培养新一代具有创新精神和实践能力的体育管理人才,形成体育教学改革的新局面,达到教学方法的新水平. 相似文献
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周伟 《山东师范大学学报(自然科学版)》2012,27(2):144-146
运用文献资料法,逻辑推理及分析法,借鉴体育校本课程开发理论,建议在阳光体育运动实施背景下,各个高校应该“以学生为本”,因地制宜地开发体育校本课程资源,深化体育教学改革,调动广大青年学生参与体育锻炼的积极性,为阳光体育运动可持续发展提供支撑. 相似文献
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体育与健康课程标准的实施完全贯彻了“健康第一”的指导思想,打破了传统的按运动项目划分内容的做法。体育与健康课程始终坚持“健康第一”的指导思想,促进学生身体健康,提高心理水平,增强社会适应能力的整体健康水平,获得体育与健康知识和技能,使学生在繁重学习压力下,自主地进行体育学习,达到锻炼身体的目的。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法等研究方法,对滇西地区高中毕业班学生的课外体育活动开展现状进行调查与研究,旨在对边远民族地区中学毕业班学生开展课外体育活动开设提供理论依据。通过研究发现,该群体课外体育活动出勤较差,干扰因素主要为:学习负担重,运动场地设施不健全,体育锻炼氛围差,学校组织管理失位等。建议开展与当地有关的民族传统体育活动相关的体育项目与体育竞赛,注重健身性、参与性、趣味性和实效性,以健身、娱乐为杠杆,促进身心发展,为终身体育打下牢固基础。 相似文献
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芦忠文 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2007,(2):64-66
运用微格教学的理论与方法,在“体育教学论”课程中,设置微格教学实践阶段,试验学生是伊犁师范学院体育学院体育教育专业2002-2、2003-2、2004-2三个班的部分学生,通过比较研究,结果表明,参加微格教学试验的学生教学基本功得到明显提高,微格教学是提高体育教育专业学生的体育教学能力的有效方法. 相似文献
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高校体育教学“道德意识”的缺失,给学生道德意识的培养带来一定的限制性因素,使得现行体育教学偏离正常的路径。通过文献资料法与逻辑分析对现行体育教学存在的障碍性因素进行分析,提出拓展与提升现行体育教学的对策,通过借用“规训”的理念,来提高体育教学对学生道德培养实践性功用。 相似文献
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谢冬兴 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,24(1):105-108
运用调查法、数理统计等方法,对民办高校体育校本课程建设的相关问题进行分析.民办高校体育校本课程建设相对滞后于公立的高校;在校本课程建设中,要坚持“以学生为本”、实用性、课程内容层次性和系统性原则,结合本校教学资源现状,建设特色体育校本课程;在实际调查中,发现影响民办高校体育校本课程建设主要有四个因素:学生需求、教学团队、相关政策和教学设施. 相似文献
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学校体育应注重"健康第一"的指导思想 总被引:1,自引:0,他引:1
李华 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2006,24(4):499-501
学校体育应该贯彻落实“健康第一”的指导思想,坚持“以人为本”的原则.体育教学应全面发展学生的身心健康,从而更好地实现素质教育的目标. 相似文献
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胡武田 《广西右江民族师专学报》2005,18(3):116-119,123
文章以中学体育教学中如何更好地贯彻新体育课程理念为研究对象,运用文献法和专家调查法等研究方法,从“体育与健康”理念与“课标”性质的关系,“课程”理念与实践操作面的冲突,以及新课程评价体系取代传统评价体制存在的问题等方面对“体育与健康”进行新的认识。 相似文献
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文章运用文献资料法和实践研究法等研究方法,对安庆师范学院体育教育专业卓越班人才培养的有效路径构建进行研究。研究认为:重构体育卓越班人才培养目标,转变育人观念;积极优化人才培养方案,凸显卓越班特色;改革人才培养模式,提升综合素养;加强实践教学,拓宽实践渠道;组建“双师”型教学团队,搭建体育卓越人才成长平台等,是安庆师范学院体育教育专业卓越实验班人才培养的有效路径。 相似文献
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教学效率数学模型在体育教学质量评价中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
从我国普通高等学校体育教学实际出发,运用文献资料法、问卷调查法、《体育教学质量学生评教量表》、体育成绩“结构考核综合评分法”、“教学效率数学模型”等方法,探讨了教师授课质量与学生学习效果之间的数量化规律,提示了体育教学过程中教学双方工作质量的函数关系。 相似文献
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文章运用文献资料法、逻辑推理法对学校体育课程系统评价中的有关问题进行了分析研究。结果表明,体育课程的评价应做到“内部评价”与“外部评价”相结合,“定性评价”与“定量评价”相结合,使学校体育课程系统评价的结果更加科学有效。 相似文献
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文章根据学生不同的身体条件,运用文献资料法、问卷调查法、比较分析法等,在“四维”一体的体育教学观念下采用不同的教学方法以及评价标准进行体育教学。结果表明:四维体育观念分层教学能提高学生的体育水平;能使学生养成锻炼的习惯;能提高教师的全面业务能力。 相似文献
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体育与健康课程标准的基本理念是:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异和不同需求,确保每一名学生受益。 相似文献
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中国体育历经“体育救国”到“体育兴国”,再到“体育报国”,直至当前“体育强国”新阶段,走出了一条特色体育发展道路。南京体育学院以近现代百年体育文脉的传承与发展,特色办学之路的变迁,“育人才、夺金牌、出成果”的显著办学效益,在地理空间完整见证了中国体育百年发展历程,折射出时代更迭的轨迹,反映出国家各阶段经济社会发展的需求。依循发展经验,新时代历史方位下的高等体育院校必须坚持中国共产党的坚强领导,坚持体育发展的自身规律,坚持中国特色社会主义发展道路,服务国家发展大局,发挥自身所长和独特作用,赋能“体育强国”建设,助力中华民族实现伟大复兴。 相似文献