交际教学法在英语教学中的运用

交际语言教学法被广泛地应用于外语教学中,它强调以学生为主体,强调交际能力和学习材料的真实性,因此需创设各种教学活动以教会学生如何在现实生活中对不同对象进行有效的、得体的交际.     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

本论文以历史的眼光阐述了交际教学法的产生,交际教学法的实质,交际教学法在中国应用时出现的一些问题,论文末尾还提出了解决这些问题的一些方法。     

交际教学法在高职高专英语教学中的运用

交际教学法是以学生为主体、教学客体（目的语）和教学环境（教师、母语、教材、手段、条件等）三要素密切结合构成的外语立体化教学法理论体系。这种教学法是针对外语教学现状而提出的,它符合外语教学过程中各主要因素的活动规律,反映了当代外语教学法理论研究和实践的总体趋势。本文介绍了交际教学法在高职高专英语教学中的可实施性,并从学生、英语和教学环境这三要素入手,阐述在英语教学中如何交际教学法。     

交际教学法在大学英语教学中的应用

交际教学法自从引进之日起就受到大多数英语教师的大力推崇。然而它真是英语教学的万灵药吗?文章从交际法产生的背景和理论依据出发，真实讲述了交际法在我国大学英语教学的实际应用情况，并分析其原因。力求探索适合中国大学生的更好的英语教学方法。     

交际教学法在高职英语教学中的应用

英语交际法教学在提高学生英语应用能力方面的作用及地位就举足轻重。本文回顾交际法英语教学理论的特点,阐述了英语交际教学法在高职高专院校运用的有效性以及如何在高职院校英语教学中开展交际教学法,从而指出运用英语交际法教学是提高高职学生英语应用能力和教学质量的最佳途径。     

论项目教学法在交际英语教学中的作用

在职业教育中,项目教学法日益成为备受教师和学习者青睐的学习方法之一。本文对项目教学法在交际英语方面的实践进行了思考,并根据项目教学的理念提出了交际项目的设计策略,旨在提高学习者交际英语学习的效率和语言运用能力。     

交际教学法在中国高校英语教学中的运用

语言是交际的工具,交际法是一种以培养交际能力为根本目的的英语教学法,其核心是把语言作为一种交际工具来教、来学、来使用。本文介绍了交际法教学的理论依据及其实践,并分析了其在英语教学中的使用以及需要注意的问题。     

浅谈交际教学法在大学英语教学中的应用

中国社会的国际化发展使英语成为当代大学生必须具备的一项重要素质。大学英语教学改革从理论上、实践上为英语教育打下了良好的基础。但总体上说,我国大学英语教学质量仍落后于社会需求,并且教师综合素质有待提高。要想真正提高教学质量,交际教学法是必要选择。本文介绍了它的起源发展和特点,在大学英语教学中的实际应用,以及对英语教师提出的更高要求。     

浅谈大学英语教学中的交际教学法

在英语教学中,教师应把语言能力的培养和交际能力的提高放在同等重要的位置.课堂的中心应为交际能力的培养,教师要善于引导,充分发挥学生的中心作用,同时,立足于实践,结合不同的教学方法,使语言的学习达到最终的目的--交际.     

交际教学法与英语教学

本篇论文对交际教学法在中国的现状做出简要的分析。结合自身的教学经验发掘出中国在交际教学中的优势与不足。同时探讨如何运用交际教学法更加有效地进行英语教学。     

传统和交际教学法结合在中职英语教学中的尝试

英语是一种交际工具,英语的教学目的在于培养和发展学生使用这种交际工具的能力。在传统教学模式需要不断改革和完善的今天,应根据学生的文化素质、语言环境、教材内容、课程设置等情况,采取博采众长、兼收并蓄的原则,在教学中运用交际法成为传统教学法的有效辅助办法。     

交际教学法与大学英语教学

在批判传统教学法基础上发展、建立起来的交际法流行于世界，并成为我国英语教学的主流教学思想，但它在理论上和实践中还存在许多缺陷和不足，也不很适合我国的国情，本文分析了交际教学法理论和实践上的缺憾，指出了交际教学法不适合我国大学英语教学的原因，提出了灵活运用交际教学法，改革大学英语教学的建议。     

交际教学法与大学英语教学

交际教学法是20世纪70年代兴起的一种全新的英语教学方法,它的核心是以学生为中心,培养他们的交际能力。大学英语教学中运用交际教学法活跃了课堂气氛,促进了学生实际语言能力的提高,同时也提醒实施过程中应注意的问题,达到良好的教学效果。     

浅谈交际教学法与英语教学

本文通过理论联系实际的方法,引用《21世纪大学英语》教学中的实例,对交际教学法在中国的大学英语教育中的运用进行了探讨分析。     

对交际教学法在高职英语教学实践中有关问题的思考

近年来,随着人们对语言认识和社会需求的不断变化,外语教学法也在不断改进。交际教学法作为当今外语教学的主流方法,跳出了传授教学法重形式轻运用的误区,注重培养学习者的语言能力,为解决传统英语教学带来的困境提供了出路。本文结合英语教学的实践,对交际教学法在高职英语教育中的实际应用发表了自己的看法。     

交际教学法在高职高专英语教学的可行性分析

交际教学法是英语教学史上的革新,是提高学生英语交际能力的理想方法,然而其在高职高专实施并不一定可行。本文首先介绍了交际教学的概念,然后从学生、教师、教学制度三方面逐一分析了交际教学在高职高专实施的限制因素。     

在大学英语教学中实施外语交际教学法

外语交际教学法是立足于社会语言学理论的一种教学法体系，是符合当代教学观的科学方法。它要求教师在传授语言基础知识的同时，注重培养学生的语言应用能力，即交际能力。本文以此为核心，阐述了在大学英语教学中实施外语交际教学法的教学原则和方法。     

交际法与传统教学法在大学英语教学中的适用性分析

交际法，是一种以培养学生语言交际能力为基本目标的外语教学法。其语言学理论基础是社会语言学。这一方法要求教师把每一个新的语言点在情景中呈现给学生，给学生提供尽可能真实的语境让他们练习新学的语言点，学生积极参与教师设计的交际活动。在整个交际过程中，教师只起组织者（Ｏｒｇｎｉｚｅｒ）的作用，其责任是选择、组织和促进交际活动的开展，以此来培养和提高学生的语言交际能力。使用交际法，首先，语言在课堂里既不是知识，也不是内容，而是交换和获取信息的手段，既在用中学，又在用中掌握。其次，要尽量用生活提出来的实际任…     

浅谈交际教学法与大学英语教学

交际教学法是20世纪70年代兴起的一种全新的英语教学方法,它的核心是培养学生的交际能力。大学英语教学重心应从传授语言知识转到培养学生的交际能力上来,注重课堂教学交际化,注重英语文化知识的传授,充分利用多媒体教学,提高学生学习英语的积极性和交际能力。尽可能的克服交际法的缺陷和不足,发挥其优点和长处。