体育教学模式对不同技能水平大学生自我效能感的影响

采用文献综述法、数理统计法、实验法、问卷调查法,研究不同的教学模式对不同技能水平大学生自我效能感的影响.研究发现:教学模式是影响学生自我效能的主要因素,建构主义教学模式优于传统的注入式教学模式,两种教学模式在提升大学生自我效能感上存在显著性差异,运动技能水平高的组别在提高自我效能方面显著优于运动技能水平低的组别;教学模式和运动技能交互影响学生自我效能,建构主义教学模式对运动技能水平高学生自我效能的提高优势显著.     

三相变压器联结组别的探讨

在分析了三相对称正相序电势和变压器绕组标志方式特点之后,得出了一种确定三相变压器联结组别以及根据联结组别确定绕组标志和接线的简单实用方法。     

微课教学在体育专业技术类课程中的应用

采用实验对比法和数理统计法研究微课教学在技术类课程中的应用.研究发现,采用微课教学的技术类课程考核成绩有较大提高,对其教学与学习效果也有明显的促进.微课教学可以使学生更加直观地了解和学习技术动作要领和技术动作细节,形成运动技能的经验积累,促进学生对技术动作的更好理解,提高教学效果.     

青少年同伴关系对锻炼态度的影响

采用提名法、问卷调查法,测试了青少年运动环境中个体的同伴接纳,研究了个体在运动队中的同伴关系对于运动行为意向、运动行为态度、情感体验等方面的影响.研究结果显示:1高同伴接纳组被试在体育运动中的情感体验得分显著高于低同伴接纳组被试.2高同伴接纳组被试在行为认知、行为态度、行为意向方面的得分显著高于低同伴接纳组被试.3高同伴接纳组被试在体育运动中的运动控制感,以及对来自于同伴的支持感得分显著高于低同伴接纳组被试.研究证实:体育运动环境中,青少年同伴关系能够预期个体的体育锻炼态度,包括相关的运动行为、对于运动的感知和相关情绪体验.     

大学体育排球教学中融入“个人与社会责任”教学内容的实验研究

本文采用文献资料调研、问卷调查、准实验研究和数理统计等研究方法,以泰山学院二年级普通系大学生为研究对象,对“个人与社会责任”培养和排球运动基本技术、战术教学融合的课程模式进行了深入研究.结果表明：个人与社会责任课程模式的排球教学对男女学生发展运动技能水平上,男生优于女生,而在培养提高情感行为态度上,女生优于男生;实验班与对照班在分别接受个人与社会责任模式与传统课程模式的排球教学后,在运动知识、运动技能的学习效果上没有差异,在情感行为态度的学习效果上差异具有显著性,且实验班明显高于对照班.     

试论"上"与"下"的对称与不对称现象

对称与不对称现象是存在于语言世界的普遍规律,理应为语言学界所关注并进行科学、系统的研究.从理论上说"上"与"下"应为一一对应的关系,有"上"即有"下".但语言在受语言内部调节系统制约的同时,也受到语言外社会文化和心理因素的影响."上"的构词能力远大于"下"."上"和"下"构成的词和短语在发展演变过程中其语义也在发生变化.这些都是导致对称破缺的因素.主要以"上"下"构成的各类词和词组为例,用归纳法描写、分析其对称与不对称性.旨在以显性对称与不对称的实例为依据,找出它们发展演变的规律,科学地预测其演变方向,研究开发潜性对称与不对称的空间.     

心理学手段干预中学跨栏跑教学学生心理障碍的研究

跨栏跑教学在田径运动中具有技术环节比较复杂,难度较大的特点,要求一系列高重心、低波动、强节奏,跑跨结合的连贯动作在短时间、短距离内迅速完成,并且在教学过程中学生需要承受很大的心理压力.为了促进学生对运动技能的掌握,提高学习效果,就必须从心理学的角度来分析和研究学生心理变化的规律,并加以合理的调控.该文对跨栏跑教学中学生产生心理障碍的主要因素及其消除方法进行初步研究.提出了运用运动心理学的方法来认识并干预跨栏跑教学的教学方法.     

体育游戏中不同类型角色小学生交往行为特征研究

对水平1-3,共计168名小学生,利用同伴提名技术将其划分成五类角色者,即被拒绝者,受欢迎者、被忽略者、矛盾者、以及普通者.随后,通过质的研究方法对各水平角色者在体育游戏中的交往行为进行分析和研究.研究结果表明,不同类型角色者在交往行为上存在着显著差异和可循的特征规律.本文结果对于体育教师了解小学生交往行为特征,进行因材施教,更好的进行课堂教学组织与安排、促进小学生的社会化有着一定的参考意义.     

慢跑与大学生身体自尊水平的相关性研究

以400名大学生为研究对象,运用实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对慢跑与大学生身体自尊水平的关系进行了研究.结果表明:慢跑练习能提高大学生的身体自尊水平,且对女生的效果优于男生,在运动技能、身体状况、身体吸引力、身体素质4个因子中,只有运动技能在实验前后差异不显著.     

高校体育专业学生身体素质与体操成绩的相关分析

身体素质是每个运动项目的物质基础,是掌握动作技能、技术,提高运动能力、技术水平的前提条件.研究身体素质与体操专项技能成绩的关系,进一步揭示两者之间的内在联系与规律,目的是为了全面发展高校体育专业这一层次学生的身体素质,掌握体操专项的动作技能、技术,提高体操的能力和成绩.重视身体素质的提高已成为现代体操教学、训练体系中一个重要环节.     

网球截击技术要点分析及训练方法

网球截击技术是网球运动员的制胜武器之一,也是现代网球基本技术中十分重要的一项技术。通过分析和了解截击技术的技术特点,采取合理有效的训练方法,可以使运动员正确掌握截击的技术动作,为比赛中合理运用此项技术打下良好的基础。     

德约科维奇制胜因素研究

德约科维奇是近几年世界网坛最优秀的男子球员.采用文献资料法、数理统计法、比赛观察法等方法,对德约科维奇进步、获胜的原因进行研究,将其2006年—2012年6个赛季24场具有代表性比赛的18项技术统计数据,分为两组进行分析.研究结果显示:获胜的比赛和失利的比赛比较,一发得分率、破发点、破发成功次数、网前得分率、总得分、非受迫性失误6项技术统计数据平均值两组均存在显著性差异(p<0.05或p=0.05);接发球得分率平均值两组存在非常显著性差异(p<0.01).并参考其2006年—2012年6个赛季共565场比赛的技术统计数据,结合其在比赛中的竞技表现,研究认为,德约科维奇进步和取胜的原因是发球技战术环节得到提升,一发得分率较高,二发得分率较稳定,拥有现役球员中最好的接发球技术,获胜的比赛接发球得分率较高,破发机会较多,破发成功率较高,攻守均衡,体能充沛,心理素质较好.存在的问题是网前技术有待进一步提高.     

关于网球发球技术训练的探讨

分析了网球发球的技术类型与主要的技术要素，并以右手握拍为例，阐述发球技术的具体技术要领，提出练好发球技术的4种练习方法：抛球练习、模拟挥拍动作练习、挥拍击固定悬挂着的球、抛球和击球动作配合练习，提出发球训练需要注重落点的准确性，提高发球的持久稳定性，加快球的飞行速度和加强发球局的持久对抗性。对于发球过程中易出现的错误进行了归纳。     

男子网球单打技术因子分析与评价模型构建

现代男子网球单打技术是由发球进攻得分效率因子、接发球得分效率因子、发球成功率因子3类因子共同构成并相互作用的。通过计算因子得分变量函数、公因子中的方差贡献率等构建有效的现代男子网球单打技术综合实力评价模型,认为网球训练不能仅以个别单一技术的提高为突破口,而应树立全方位技术提升的训练理念;还要根据特征因子变量模型函数公式,找出运动员某一因子中某几个技术环节上的不足,并进行针对性的改进或强化,以提高球员的综合实力。     

江门市女子网球运动的调研

调查江门市不同年龄的女性参与网球运动的动机,分析了各动机与年龄之间的关系,总结了江门市促进女子网球运动的举措,对江门市进一步发展女子网球运动、创建网球城市给出了建议.     

基于阶段式训练的网球技能提升与方法研究

针对网球课堂传统程序化训练模式,提出阶段式训练的观点,运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,以重庆工商大学学生为调查和实验对象,根据网球运动技术技能形成所要经历的不同阶段,即泛化、分化、自动化3个阶段进行阶段式训练实验。实验研究的结果说明:在高校学生网球技能形成的不同阶段,采用针对性的训练技巧与方法,不仅可以有效培养学生对网球运动技能的学习兴趣,提高学生对网球运动技能的学习效率,而且还可以更好地提高网球训练质量,推动高校网球训练的顺利开展。     

反应时对普通高校学生网球技能发展的预测效度研究

为了更好完成大学网球课程的教学任务,本课题在分析了网球运动特点的基础上,针对18—21岁在校大学生在网球运动技能初学阶段的学习,选取了反应时指标与较为客观的ITN测评系统进行网球技能发展的预测效度研究,旨从中找出能有效帮助其进行网球运动技能初期阶段学习的侧重点,使教师教学效果达到最佳。研究表明,按性别分组,男女在简单光反应时、选择光反应时及错误率均存在差异,其中选择反应时指标对ITN测试总分呈负相关。在网球初期教学阶段应多设计并运用好与选择光反应时相关的练习,可有效提高网球技能水平。     

基于Logistic回归模型的男子职业网球制胜关键技术指标的实证分析

目的:(1)使用二分类Logistic回归模型筛选出与比赛结果高度相关的指标;(2)根据筛选的指标建立影响比赛结果的Logistic回归方程.对象2016年澳大利亚网球公开赛男子单打128名网球运动员的全部165场比赛.方法:以国际男子职业网球巡回赛官方所公布的各项技术指标为预选自变量;通过澳大利亚网球公开赛官方网站获取各场次比赛的数据,使用Excel2003软件进行数据录入和整理,使用SPSS20.0软件对数据进行正态分布(K-S)检验,对不服从正态分布的数据进行非参数检验(Kruskal-Wallis H)、对服从正态分布的数据使用独立样本t检验,对各检验结果进行相关性分析,使用二项Logistic回归模型,以比赛结果:获胜=1,失败=0为因变量对指标进行筛选并构建模型,通过回带检验验证模型的准确性.结果:(1)筛选出高度影响男子职业网球比赛胜负结果的五项指标;(2)根据筛选指标建立相应的Logistic回归模型.结论:(1)现代高水平网球比赛要求运动员具备全面发展的技术能力,高效益下的技术稳定发挥是职业网球的发展方向.(2)运动员的攻、防及稳定发挥能力是影响比赛结果的主要因素,在训练中应针对性地增加攻防对抗练习.     

对高校体育系乒乓球教学考核方法的探讨

采用实验法和数理统计法,对体育系乒乓球选修课的考试方法进行研究,按照乒乓球教学大纲的要求,制定出以考查推挡技术,搓球技术,正手攻技术和左推右攻为内容,从达标与技评两方面具体考评,为普通高校乒乓球教学改革提供考核方法,以丰富体育教学体系。     

网球接发球起动技术的生物力学分析

网球接发球起动速度取决于起动动作技术,分析了网球接发球起动动作技术,分析出目前网球运动员接发球起动技术存在的问题,并提出了改进意见,以使网球运动员在接发球时能更充分发挥自身能力,提高接发球起动速度。