美国特种兵的十八般兵器(下)

上次给大家介绍了美国大兵的主战兵器,够酷吧?呵呵,更酷的还在后头哪! “大锯”不伐木奇怪,“大锯”不伐木用来干什么?这里说的“大锯”啊,打过三角洲游戏的都知道,是M249机枪的外号啊!由于它结构紧凑、火力凶猛还打得准,——1分钟就能把750～1000发子弹像下雨一样“泼”向敌人,碰上它的敌人就好像碰上高速运转的大锯,一个个像木头一样被“锯”倒! “大锯”的射程可远呢,据说能在1200米以外射穿普通钢盔。乖乖,我快趴下!这么厉害的机枪却很轻,加上200发子弹的弹匣才不到10千克,你也可以扛起来哦!在海湾战争和这次美伊战     

哲学家教你成功的秘诀

学校开学第一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也最容易的事。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做三百下，大家能做到吗？”     

影子万花筒

几块木头、一个小电机、一块玻璃、几张糖果纸，手再巧一点，有了这些，就可以做一台仪器来“玩”色彩与影子的游戏了。我们可以从中明白为什么能看到现实中并不存在的色彩。     

艾幻想VS胖子陆

“盼望着，盼望着，春天的脚步近了……”嘻嘻哈在教室里诗性大发。这时，唐森老师兴冲冲地走进教室。“同学们，告诉大家一个好消息，校领导决定今年春节联欢会的主持人由我们班来担任，这是我们班的光荣啊！”“噢……太棒了！”还没等唐森老师说完，底下的同学已经是欢声一片。“不过，不过呢……”唐森老师故意提高了嗓门连着说了好几遍“不过”。“节目主持人的名额只有一个，他不仅自己要出类拔萃，更要代表全班的整体形象，所以为了出色地完成任务，也为了替我班争光，我决定公开竞选。八仙过海，各显神通，希望有才能的同学都积极主…     

一行过多点

“一笔过多点”是智力游戏吗?是的,而且近年来对它的研究已经越来越多。一般说来,这类游戏具有以下要求: 1.只准用一笔画成,中途不准提笔,但是线条允许交叉。     

关注学困生 创设和谐课堂

临近放假，学校的老师们一天到晚忙着复习，那点知识翻来覆去地讲解，可是有的孩子还是不懂。也常听老师们闲聊：学生笨得像木头一样，同样的问题都讲了好几遍可还是不能解决，就连简单的一步计算问题也会错。我恰好闲下，于是就请其中一位老师把他认为最“笨”的“木头”选来。[第一段]     

文学思维更契合孩子 对于世界，儿童文学自有答案

<正>认识这个世界,有很多种方式,文学和科学当然是其中重要的方式,一个无法否定另一个。多年前,应中科院的邀请,我以童话作家的身份去给一群理工科的研究生做一场报告。讲座开始时,我抛出了一个问题：“做一张桌子,需要什么？”大概问题过于简单,研究生们面面相觑,你看着我,我看着你,过了一会儿,有一位研究生小声地说：“木头啊。”我说：“很棒！要有木头,还需要什么呢？”     

Flash互动游戏教学深入研究

随着ActionScript动作脚本语言的出现，Flash的编程功能越来越强大，使得制作Flash互动游戏成为可能。本文首先简介了Flash互动游戏教学采用的主要互动语言——As语言，然后介绍了Flash互动游戏的优势所在，最后探讨了互动游戏教学的切入点和教学方式。     

孝感(孝南)话语气词"了"和"的"的连用

孝感话语气词“了”和“的”的连用在语序上与普通话正好相反：“了”在前，“的”在后。在语法意义上，“了”、“的”连用时，“的”表示对曾经发生过的动作或性状的一种肯定，“了”表示动作或性状的完成，“了的”表示对曾经发生的但已经完成的动作或性状的肯定。“了”、“的”连用的句子相当于普通话里用情态动词“过”加语气词“了”的句子。从对孝感话语气词“了”、“的”连用的分析中还可以发现，汉语的语气词只分两个层次而非三个层次：第一层是“的”和“了”，第二层是“呢”、“吧”、“吗”、“啊”：第一层的“的”、“了”无论是在用法还是在表达的语气上都和第二层的“呢”、“吧”、“吗”、“啊”有很大的差别。     

奥秘

开学的第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底做了一次示范。     

帮助无痕

【案例1】二战期间，在德国一个人烟稀少的村子里有一位老人，生活得很安宁。一天，一位头戴礼帽、手提皮箱的男人在他家院子的栅栏外徘徊，一脸的焦虑和沧桑。老人观察良久，然后走向前去对那男子说：“先生，你是否愿意帮助我把栅栏里的木头扛到那边的角落里去？我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，很卖劲地把木头扛过去并摆放得整整齐齐。[第一段]     

非线性电—强相互作用中的海森堡测不准关系（√S=4—1800GeV）

所谓“纽结破坏测不准关系”是很轻率的，在多重强子物理学中，测不准关系迄今都是正确的。     

蹲下来……

操场上，二群二年级的小朋友正在做游戏。突然，一个小足球被一个男孩踢飞了，几个孩子跟着争论起来……这时，刘老师来了。她笑盈盈地止住了大家噪鸦般的诉说，带着孩子们做起了“老鹰捉小鸡”的游戏。她就像一个大姐姐，和小朋友一起笑啊，闹啊……笑闹过后，她向踢飞足球的同学一瞥，小男孩飞快地去捡球了。     

进军“数字大陆”

整个世界但凡有宽带网络的地方,最近似乎都在风靡一样东西:Second Life,一种完全复制真实生活的在线虚拟生活。乍看上去,它就是个游戏。你走进它,成为新手,会有个身份,然后开始你的游戏生活。但它又不仅是个游戏,你不必受已有的游戏规则限制,而是有权创造新的“游戏”,新的“生     

“‘这么’＋动词”与“‘这么一’＋动词”比较研究

通过对一定规模的语料的考察分析，可以发现“‘这么’＋动词”格式和“‘这么一’＋动词”格式既有相同点，更有不同点。“‘这么’＋动词”中出现的动词种类多，有心理动词、行为动词、能愿动词，及物动词后面可以带宾语，“‘这么’＋动词”可以单独出现，此格式除了表示已然动作、未然动作，还可以表示正在持续的动作。“‘这么一’＋动词”中出现的动词少，仅为行为动词和心理动词“害怕、想”，动词后面不能带宾语，“‘这么一’＋动词”不能独立单说，不能表示持续动作，由于“一”的存在，此动作都是已然的。     

论主持传播中的“人际∩交换”

借鉴社会心理学的观点研究了节目主持人和受众的关系，认为这一关系是一种特殊的人际交换关系。它不仅部分地遵循着日常人际关系的规律，也遵循着一种“社会交换”规律。主持人的全部工作都可归结为给受众带来的某种收视效益，这一效益的高低取决于主持人提供的酬赏的大小和受众获得此酬赏的成本的高低。主持人的全部价值都可以用收视效益来衡量，这也许能为主持人如何增加个性魅力带来启示。     

有趣的游戏

今天,在快乐作文课堂上,我们做了一个非常有趣的游戏——“你来比划我来猜”。游戏开始了,老师在我们组点到了小杰猜,小杰高兴得合不拢嘴。我一看词语,是“摇头晃脑”,心想:太好了,这个简单。我连忙提示:“四个字。”又做出了摇头的动作,可小杰看了我的动作后竟无动于衷,我心急如焚。时间一分一秒地过去了,他竟没有回答出正确答案,我们组就这样输了一盘。轮到第二组,小溢     

关于客家方言体貌助词“啊”

客家方言体貌助词“啊”,既可以表示动作的完成,也可以表示动作持续的方式等多种状态.而它的本字“虽熟犹生”,或许属于汉语与非汉语交融的底层词语.     

七彩土上骑象龟

“本次施行的目的地是位于东非的毛里求斯！” 不要一提起非洲，你就想到什么异常炎热的天气啊，成片的大沙漠啊，贫瘠的土地啊，人家毛里求斯可是享有“非洲夏威夷”的盛名呢！那里有吃不完的美食，看不完的美景。对了，在毛里求斯的莱茵岛上，你还可以见识到数不完的活火山呢，它们经常喷发，简单就像毛里求斯人一样热情！ 请拿起一张世界地图，找到非洲，然后顺着马达加斯加的边缘朝东移动，如果你眼睛睁得够大而又够专注的话，我保证你很快就能找到毛里求斯这颗“印度洋上的明珠”！     

怪诞主持人的新游戏

英国伯明翰市广播电台节目主持人蒂姆向来言行怪诞、颇具争议，日前，他和英国网民们玩起了一项别出心裁的悬赏“躲猫猫”游戏：蒂姆躺进一个衣橱大小的金属箱中生活30天，两部网络摄像机24小时在他的“箱中人”网站上直播他的箱中生活，任何英国网民如果能在这30天中根据线索找到他的藏身之地，就将一举赢得蒂姆自掏腰包提供的三万英镑奖金。