大学生体质健康问题的原因与对策

通过对我校大学生体质健康水平的跟踪测试研究,分析了我校大学生体质健康主要指标持续下降的主要原因．指出学生体育实践参与度低、运动不足是导致学生体质健康水平下降的表面原因;真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果．因此、从国家政策、人们的意识与价值观念、学校和政府新闻媒体部门对群众性体育运动广泛深入的宣传等几个方面提出解决我校大学生体质健康持续下降状况的对策．     

阳光体育背景下影响大学生体质健康水平的主要因素分析及对策研究

根据大学生体质健康状况较差的现状,对影响大学生体质健康水平的自身因素、学校因素和家庭因素三个主要方面进行了分析,找出问题所在,并针对性地提出了相应的对策,以期对提高大学生体质健康水平提供一定的理论依据。     

运动干预对小学生体质健康水平的影响

以合肥市经开区莲花小学、方兴小学、习友小学、锦绣小学、芙蓉小学5所学校三年级共1 592人为研究对象,通过运动处方、自觉训练和监督指导的运动干预方式,对研究对象进行为期1年的跟踪实验研究,探讨运动干预对小学生体质健康水平的影响程度.研究结果表明:引起小学生体质健康水平变差的主要因素之一是缺乏运动,运动干预对改善小学生的体质健康状况效果明显.     

桂西地区大学生体质健康状况的环境因素分析——以百色学院为例

文章通过文献资料、问卷调查等研究方法，从经济、场地设备、学校、家庭、社会角度分析影响桂西大学生体质健康的因素，并提出了改善大学生体质健康的建议，旨在提高桂西地区大学生体质健康水平。     

影响我国高校学生身体素质发展的原因与对策研究

本研究运用文献、问卷调查、数理统计及逻辑分析等方法,从国家、社会、学校和家庭等多方面多角度,对影响我国高校学生身体素质发展的原因进行深入研究。揭示了我国现行教育制度与资金投入、学校体育教育以及家庭健身环境是影响学生身体素质下降的主要原因,从而使我国教育职能部门、学校、家庭等多方联手,为促进学生体质健康发展制定对策提供参考。     

2010年广西壮族农村学生体质下降原因调查与研究

目的:2010年广西壮族7~18岁农村学生的体质状况和2005年相比都在普遍下降,期盼通过调研找到下降原因、提出改进措施从而实现全国学生体质健康水平均衡和谐发展。方法:运用测量法、问卷调查法和访谈法对参加2010年广西壮族学生体质与健康监测的4所学校里的部分学生和老师进行了调研。结果:1)本次复测情况总体上是和2010年的相应指标测试结果一致。2)学生问卷结果是:多数家庭经济状况差、膳食营养状况差、闲暇时间与身体锻炼的时间少、多数学生对营养与健康知识的了解不够;3)教师访谈结果显示学生体质下降原因较多,学校、家庭、社会和学生本人都应负有主要责任。     

新时代背景下影响大学生体质主客观因素的探析

大学生体质呈下降趋势受到了社会、学校和家庭的广泛关注。针对新时代背景下影响大学生体质的主客观因素进行研究,分别从社会、学校、家庭三方面的变化对大学生体质产生的影响进行分析。通过查阅相关资料和走访调查等方式得出:一是社会应加大对大学生体质健康的关注;二是学校应优化教学模式和结构,健全相应的校规校纪;三是家庭应提高体育教育的意识,注重孩子体质健康。特别是新时代背景下,高校的体育教学更要积极创新教学模式,提高体育教学质量和效果,推动大学生全面发展。     

农村小学生体质健康问题的原因与对策

儿童青少年是家庭、国家和民族的未来,其身体健康问题备受社会关注。我国目前许多地区的小学生特别是农村小学生在体质健康方面却存在着许多问题。该文通过对农村小学生体质健康的现状分析及产生的原因入手,就如何改善农村小学生体质健康的现状提出几点对策。     

论新时代学生体质健康多元治理的现代化

经济发展推动了社会结构的变化和学校教育的进步，导致了不同时期学生健康的问题表现和治理重点的变化。健康价值观和治理结构的稳定以及法治的加强保障了治理的基本成效。但健康的复杂性导致了学生体质健康治理中的政策边缘化和行动协同、知行合一、监督问责等新困境。新时代学生体质健康多元治理现代化是针对当前学生体质健康方面出现的新问题，构建政府主导、学校为主、家庭抚育、社会共建和个人负责的治理格局，实施系统性、多元化的健康干预，以保障学生健康权利、强化学校健康促进、培养健康生活型态、净化社会健康环境、增强健康自律意识，是治理理念、治理格局、治理环境和治理法治等多要素的现代化。     

我国青少年学生体质下降诱因分析及改善途径

青少年是祖国的未来与希望,是社会主义事业的建设者和接班人,我国青少年学生身体健康状况的优劣将会直接左右着国家未来发展前景.改革开放以来我国在进行了多次的青少年学生体质健康调研中发现:青少年学生营养素质有了大幅提升,身高、体重指标也呈现出递增趋势;但是,青少年学生的体质状况却每下愈况,主要表现在运动能力水平和心肺功能在不断下降,同时,视力下降率居高不下.研究认为,影响我国青少年体质下降因素主要表现在:我国现实社会、学校教育体制、家庭结构及学生个体行为等多元化因素构成上.     

大连市青少年体质健康的现状调查与分析

社会的发展、生活结构的变化以及人们对健康生活意识观念的更新,使得青少年体质健康的概念越来越模糊。借鉴大连市2010-2012年青少年体质监测报告相关内容,以大连市双语学校、大连海事大学附属小学等8所学校的调查和实测数据为基础,研究大连市青少年在身高标准体重、项目得分比例、实测总体得分等方面的现状,从饮食结构的不平衡性、学校体育教学的局限性、家庭培养方式的匮乏、社会体育组织职能的缺位等方面分析大连市青少年学生体质下降的原因,勾画学生、学校、家庭和社会相融合的可持续发展的青少年体质健康成长体系的框架。     

大学生心理健康问题的成因与对策

大学生心理健康已成为高等教育不容忽视的问题。这里面既有学生方面的原因,又有社会、家庭和学校方面的因素。要解决这一问题,需要学生自身和学校方面共同努力。     

高职院校学生心理健康状况及其对策

目前高职院校学生心理健康状况已逐渐引起社会各界的重视。本文从心理健康的概念出发总结分析了高职院校学生心理健康的主要影响因素,既有个人的原因,也有家庭、社会和学校教育的原因,还有可能是遗传的因素和突发性事件引起的。针对高职院校学生心理问题产生的原因提出了解决的对策。     

中等职业学校学生流失问题初探

中等职业学校学生流失问题是各中等职业学校普遍存在的客观现实，也是影响各中等职业学校生存、发展的重要因素。初步分析，中等职业学校学生流失的原因是多方面的：既有社会原因、家庭原因、学校原因、教师原因，当然也有学生自身的原因。如何解决中等职业学校学生流失的问题，是一个值得探讨的问题。     

西部中师生心理健康状况及其影响因素的分析与思考

中师生的心理健康状况直接关系到来来小学生和幼儿的身心健康成长和教育的质量。当前,中师生的心理健康状况不容乐观,其心理问题已成为学校思想教育与管理工作的重要问题之一,他们的心理健康状况的影响因素主要有家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素等以下四个方面。改善中师生的心理健康状况应从改善学校教育环境,优化学生的学习环境,挖掘学生自我教育潜能,改善中师生就业环境,加强中师生的择业指导以及改善家庭教育环境和方法注重家庭的教养方式等入手。     

试探增强学生体质所需的途径

采用文献资料和逻辑分析等方法,分析了影响我国当前学生体质下降的因素,该因素是多方面的。本文针对这些问题,提出解决的途径有:社会、学校、家庭,为今后进一步提高学生体质健康提供参考。     

辽宁省重点高中阳光体育运动开展的现状调查与分析

依据国际青少年体制健康的发展趋势结合我国青少年体质健康的发展现状,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对辽宁省重点高中开展体育课的课时数、学生课外体育活动开展情况、制约阳光体育开展的因素以及经过开展阳光体育运动学生的体质变化等进行调研分析。结果表明：学生课内外体育锻炼活动不理想,大部分学生未能达到阳光体育开展标准,学校、家庭、社会的重视程度是制约阳光体育运动开展的主要因素,学生体育成绩达标率较前几年有所提高,体质健康逐年上升。提出4条发展性建议：加强体育教师内层知识结构建设;建立有效的监督体制;设置高考体育测试政策;继续深化体育教学改革。     

对学生体质健康下降原因与对策的思考

近年来，我国学生体质健康状况不容乐观。认为不良的教育观念、学生的学习负担过重、学校体育的缺位、不良的生活方式、场地器材缺失等是导致我国学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了提高学生体质健康水平，学校体育工作要从转变教育观念、调整指导思想，主要从学校体育的角度提出应对的策略与思考。     

中学生体质与家庭社会经济因素的调查与思考

随着我国学校体育改革的不断深入，针对我国学生体质较差的问题，教育部、国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》方案。新标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面，综合评定学生的体质健康状况。新的体质健康标准围绕着“增强学生体质”这一中心任务，对学校体育领域和学校工作者都提出了更高的要求。本文从中学生体质与家庭社会经济因素之间关系的角度论述了我国教育方针求学生德、智、体、美全面发展，学校体育是学校教育的重要组成部分，是一种有目的、有针对性、事半功倍的发展学生体质的途径。     

河南省大学生身体素质持续下降的原因与对策研究

我国2005年开展的第五次全国学生体质健康调研结果显示，河南省大学生身体素质各项指标持续下降。本文从导致大学生身体素质下降的学校、自身、社会、家庭等原因进行分析并提出相应对策，为全面增进学生的体质健康水平服务。