论动机和兴趣在非智力因素教育中的作用

非智力因素中的动机和兴趣在学习中有着重要的作用,教师在各学科教学中均应重视非智力因素的引导,才能切实提高教学质量。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

本文根据初中生的身心发育特点,从五个方面阐述了培养学生学习英语兴趣的一些有效途径及方法.     

数学教育中的动机及兴趣的培养

学生的数学学习是一个复杂的心理过程,但不管人的心理活动多么纷繁复杂,归根结底,不外乎认识与意向两个方面,即智力因素与非智力因素(动机、兴趣、情感和意志等)。     

兴趣是最好的老师

“好的老师不是在教数学,而是激发学生自己学数学”。兴趣来源于目的,兴趣来源于人的求知天性,兴趣来源于喜悦。学习活动是充满挑战性的活动,学习中充满着种种困难,如果这个困难被克服,就会产生一种喜悦,对学习产生兴趣。如何激发学生学习数学的兴趣,本文从六个方面进行阐述。     

兰州高校学生参加课外体育活动情况的调查分析

着重调查研究分析了兰州高校大学生课外体育活动兴趣、动机与规律,旨在探索提高高校学生课外体育活动的主动性和自觉性,增强课外活动的效果.     

渗透教育激发兴趣

本文第一部分提出数学教学应渗透美育,认为这是提高学生学习兴趣的重要举措,也是数学教学改革的趋势之一,第二部分通过实例说明数学美育具有促进教学的三大功能,并通过这些实例说明了实施数学美育的方法和技巧,指出数学美育的途径与任务。     

数学教育中人文价值的思考

本文列举当今若干教育现象，指出数学人文价值的缺失，通过数学教育的哲学分析，剖析数学人文价值的客观存在，倡导为真正落实素质教育，应将数学的学科教育与人文教育有机贯穿于中学数学教学中，实现数学教育的人文价值。     

兴趣的培养是英语教学之冠

兴趣是学好英语的重要因素,课堂教学活动是引发学生学习兴趣的主要途径,教学方法是激发兴趣的关键,课外活动是巩固扩大学生学习兴趣的重要组成部分,教师的素质在培养兴趣中起重要作用。     

怎样提高小学语文的学习兴趣

伟大的哲学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。因此,对于许多事情都还懵懵懂懂的小学生来说,小学语文课堂教学必须要做到在最大程度上激发小学生们的学习兴趣,开展兴趣教育的教学方法。那么什么是兴趣教育呢？作者认为兴趣教育是指教师在对学生的教育过程中通过自身的爱心诠释以及对教育的热情来培养和激发学生对于学习知识的积极情感,同时也是指教师对学生在学习过程中所表现出来的好奇充分的尊重并进行积极的引导,使学生的能够有充分的学习热情。那么如何能够做到兴趣教育呢？教育过程中又应该怎么做呢？在接下来的文章中,作者将结合自身的观点进行总结说明。     

关于高等会计教育的思考

针对高等会计教育存在的问题， 提出了如何加强改革教学方法的研究与实践的设想及实现途径， 即改进会计理论教学内容和方法， 强化会计实践模拟教学     

学习英语的兴趣与动机

兴趣对于学习很重要,无论什么学科,都是要有兴趣才能学得更好。在我们的课堂中,大量的基础知识和老师无聊的讲授摧毁了孩子们本身对于这个学科的热爱。如何培养学生学习英语的兴趣变得十分重要。     

关于中学英语的兴趣与情感教学

文章认为,趣味教学是推动中学英语教学质量提高的重要方法,具体应做到：创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。     

关于中学英语的兴趣与情感教学

文章认为,趣味教学是推动中学英语教学质量提高的重要方法,具体应做到:创造一个和谐融洽的师生关系:轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.     

针对高校女生生理、心理特点进行体育教学

运用调查法研究表明,当代女大学生由于生理上的变异,心理也受一定的影响。针对他们情绪上敏感、含蓄、运动兴趣下降、好静怕动,耐疲劳能力较差等因素,可通过加强学生体育理论知识的学习,提高对体育的认识,开展适合女生生理、心理特点的项目的教学,改进教学方法（如健美操、剑术、艺术体操等）,努力培养女大学生的终身体育思想达到提高教学质量的目的。     

谈英语学习兴趣的培养

英语学习兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极的情绪表现,一种重要的内在动力,是学习主体指向一定事物(客体)的自我活动。英语学习兴趣这一非智力因素,能使学生积极、主动、愉快地投入英语学习活动,具有一定的智能价值。它作为英语学习者诸要素中主要的情感变量之一,对提高教学质量起着不可忽视的作用。     

学习兴趣的链式培养

多开展有益的课外活动，让同学在生动活泼的课外活动中，感受活动带来的愉悦，形成学习兴趣，进而培养学生的想象能力和创造能力。     

兴趣与学校终身体育教育

文中对学生终身体育教育应重视培养兴趣的问题进行了分析和阐述,旨在使体育工作者认识其作用和意义。     

培养和激发学习动机提高对病理学的学习兴趣

病理学是一门重要的医学基础课，理论性强，讲起来较抽象，如果学生对学习的积极性不高，就会影响到学习效果；而通过对学生学习动机的培养和激发．使学生有明确的学习动机，加上老师的正确的引导和教学方法的不断改进以及教学内容的不断更新，可以提高学生的学习兴趣．加强对病理知识的掌握。