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针对目前社会对应用型人才培养的实际需求,根据专业培养目标,结合多年来的教学实践,对当前数据库教学的教学内容和教学方法进行了探索,阐述了如何优化教学内容,加强实践性教学环节,改善理论与实际脱节问题,提出了数据库课程教学改革的思路与方法。 相似文献
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根据学校定位、办学理念、培养目标,结合化学工程专业教学改革的探索与实践,针对应用型本科高校如何建立与高素质应用型人才培养目标相适应的实践性教学课程体系,分析南阳理工学院生物与化学工程学院化学工程专业"化工过程分析与合成"在实践性教学环节中存在的问题,对人才培养模式、专业方向、课程设置及教学内容体系安排等进行了论述,并探索了有利于创新人才培养的加强化工过程分析与合成课程实践性教学环节的方法措施. 相似文献
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自动控制原理是一门理论性和实践性都很强的课程,结合该课程的特点及独立学院本科人才培养特点,对自动控制原理课程的教学内容,教学方法,加强实践环节等方面提出了一些改革措施,为培养具有创新精神的高素质应用型人才做了积极的探索和有益的实践。 相似文献
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应用型本科院校的办学宗旨是服务于区域经济,依据区域内企业对人才的需求设置相应专业,开设相关课程,开展相应实践。实验教学则是应用型人才培养的关键教学环节。结合天津大学仁爱学院化工系的实际情况,分析了在应用型人才培养模式下化工类本科专业基础化学实验教学的现状,并从教学内容、师资建设等方面提出改革的思路和方法。 相似文献
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纪萍 《西昌学院学报(自然科学版)》2016,(4):117-119
培养应用型人才已成为大多数高校的共识,本研究围绕应用型人才培养目标,对"数字信号处理"课程进行改革。数字信号处理具有理论性强、内容抽象的特点,在教学过程中如何帮助学生理解基本概念,提高解决实际问题的能力,是"数字信号处理"课程教学所要解决的关键问题。结合实际教学经验,从教材选取、教学内容和考核方式入手,积极探索,提出一套满足应用型人才培养模式的教学理论,使学生真正达到学以致用的效果。 相似文献
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揭示了“信号与系统”、“数字信号处理”、“随机信号分析”等系列课程的重要性和存在的问题,明确了加强信号处理课群实践教学改革的思路,强化了实践教学内容的改革、教学环节的设计和教学平台的拓展。信号处理课群实践教学的改革为培养应用型人才打下了良好的基础。 相似文献
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《数字系统设计》是面向电类专业学生开设的一门应用型课程。针对课程内容新颖,学生入门困难的问题,根据近几年课堂教学的实践,讨论阐述了该课程应该以电路设计为核心,在熟练掌握基本电路教学内容的基础上引入先进的数字系统设计方法的课程内容。实践环节中加强了设计分析步骤,实践过程以验证试验入门,以自主设计来强化,以科研应用介绍来拓展。 相似文献
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《科技资讯》2019,(30)
校企合作,是应用型人才培养目标的重要途径,但对于应用型人才的培养,还存在诸如观念、师资、实践教学等方面的瓶颈。目前国内多数高校还停留在传统教学模式,这种模式注重第一课堂的理论教学改革和建设,也关注人才培养方案规定的实验、实践教学环节,但是这些环节往往是为理论教学服务的,并不是针对企业需求而设定的。面向社会需求,强化能力培养,开展校企合作,已经成为高校教学改革的方向,而专业核心课程的教学实践研究是实现应用型人才培养的重中之重。基于校企合作,以《液压与气压传动》课程为例,对课程的教学内容、教学方法及企业实践等方面进行了改革实践,以适应社会对新型人才的需要,达到校企双赢的目标。 相似文献
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根据建筑结构抗震设计课程的特点,以土木工程本科应用型人才培养为目标,结合教学实践,在课堂教学方法、实践教学环节、课程考试方面进行了改革和探索.通过整合教学实践性环节、优化教学内容、强调系统教学法、采用以应用能力为主的考试方法,使学生较好地掌握了该门课程的重点和难点. 相似文献
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黄雪婷 《广西右江民族师专学报》2011,(4):122-125
教学质量是学校教育的生命线,关系着学校的生存与发展。以应用型人才培养为目标,开展中国现当代文学课程实践性教学,在教学内容上,应由封闭走向开放;在教学方式上,应抓好课内实践与课外实践两环节,以提高学生的综合能力。 相似文献
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唐嵬 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2007,13(1):98-101
从培养公安应用型人才的角度出发,分析原有交管与安防专业工程制图课程存在的问题。提出了该课程的教学改革方案,包括改革课程教学内容结构,设计“疑、论、讲、练”的课堂教学结构模式和开放式考核模式。把教学重点放在注重提高学生的实践能力、逻辑思维能力和创新能力,以适应21世纪公安应用型人才培养目标的要求。 相似文献
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《计算机组成原理》作为计算机科学与技术学科的一门核心专业课,在教学过程中存在诸多问题。为了提升教学水平,改善教学效果,本文从《计算机组成原理》该门课程的特点出发,结合应用型本科人才培养的定位,针对该门课程在理论课程环节和实践课程环节中存在的问题,在课程内容、教学模式、教学方法、实践内容等方面进行了一些的思考,提出了一些建议。 相似文献
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《土木工程材料》课程传统的教学方法已不能适应应用型人才培养目标的要求,本文分析了该课程的特点,在教学内容、理论教学、实践教学等方面提出了改革措施。 相似文献
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应用型本科院校以培养高素质的专业应用型人才为主要目标,实践教学是其中重要的教学环节,旨在提高学生的创新能力和综合应用能力。加强实践教学的改革与创新,需要整合实践教学资源与教学内容,改革传统的实践教学模式,加快校内实践教学基地的建设,建立一套合理的适合应用型人才培养目标的实践教学体系。构建应用型课程体系是实现人才培养的关键所在,文章探讨了应用型本科通信工程专业为实现培养目标,如何更加有效地开展实践性教学。 相似文献