高职院校“双师型”教师对教学能力的认知

双师型教师是高职院校重要的师资力量。随着职业教育的迅速发展,双师型教师在高职院校中的比重将会越来越大,而双师型教师的教学能力又是提升专业教学团队水平,提高高技能人才培养质量的关键,本文对新形势下的高职院校双师型教师应当具有的教学能力进行了探索。     

基于BSC原理的高职院校教师绩效指标体系设计

高职院校教师绩效指标体系的设计必须遵循一定的原则,如SMART原则、市场导向原则、面向发展原则、因地制宜原则、量质结合原则.平衡记分卡作为一种绩效管理工具,突破了财务作为唯一绩效指标的衡量工具,做到了多个方面的平衡.只要对平衡记分卡的四个维度进行合理转换,就能将其应用于高职院校教师绩效指标体系的设计之中.文章最后还给出了具体的高职院校教师绩效指标体系的内容.     

浅议高职院校“双师型”教师队伍建设

建设高素质的双师型教师队伍是提高高职人才培养质量的关键,是创造性实施高职院校质量工程的重要举措。本文对高职院校双师型教师的内涵、双师型教师队伍的现状及建设的途径进行了阐述。     

高职院校“双师型”教师队伍的培养途径

高职院校培养的是高技能型人才,需要的是双师型教师;建立合理的人才引进机制;完善双师型教师的激励机制和工作环境;探索校企合作和产学研结合的互动模式是高职院校双师型教师队伍培养的有效途径。     

高职院校“双师型”师资队伍建设的思考

"双师型"师资队伍建设是关系高职院校可持续发展的关键因素。"双师型"教师是高职课程改革和专业建设、推行学生"双证制"的实施者,是联系学院和地方经济的纽带,但师资来源、职前培养、职后培训等因素制约了"双师型"教师的培养与成长,本文分析了这种现状,提出了建设"双师型"师资队伍的有效途径。     

浅议高职院校“双师型”教师队伍培养途径

本文阐述了“双师型”教师的基本内涵,针对高职院校师资力量现状,提出了培养高素质师资队伍的策略,认为加强人才引进,充分进行内部挖掘,积极开展对外交流与合作,走“产学研”合作发展的道路是提高教师综合素质、强化高职教育的有效途径。     

高职院校行业参与“双师型”教师培养模式探究

高职教育飞速发展＂,双师型＂教师队伍建设刻不容缓。目前高职高专院校借鉴了国内外领先的培养模式,推行行业参与,在理解＂双师＂内涵的基础上,发挥＂双师型＂教师队伍的重要作用,推动职业教育健康发展,带动市场经济的腾飞。     

“双师型”教师对于高职院校科技成果转化的推动效应研究

科技创新是经济发展的重要驱动,如何有效推动我国的科技成果转化意义深远。本研究以2018年全国159个高职院校的截面数据实证研究了“双师型”教师对高职院校科技成果转化的影响。结果表明，“双师型”教师对高职院校科技成果转化起到显著的推动效应，但院校综合实力与专业开设数量也在一定程度上影响科技成果转化。由于相关专业的特点所限，文科类高职院校和理科类高职院校对于科技成果转化具体方面的影响存在显著的不同。在本轮“双高计划”遴选中，“双师型”教师在高职院校为企业的技术服务中发挥的作用明显，呈现正向推动作用。     

关于高职院校双师型教师内涵的探讨

本文在梳理双师型教师概念的发展与演变的过程后,指出双师型教师应是具备教师从业资格,具有较强的实践教学能力,指导学生实习实践且成果显著的教师,并结合学校实际发展状况,提出了具体的认定标准。     

浅谈高职院校“双师型”师资队伍建设

＂双师型＂师资队伍建设是实现高等职业教育培养目标的必然要求。目前我国高职院校＂双师型＂教师队伍建设仍存在着诸多的问题,需要教育行政部门、学校、教师和企业的共同努力来解决。     

基于平衡计分卡的高校战略绩效管理研究

目前高校绩效管理存在"借来"主义、考核指标设计不科学不全面等问题,尝试从平衡计分卡管理模式对高校绩效评价进行设计,通过对传统平衡计分卡体系的改进、战略地图的绘制以及战略中心组织的引入,来完善高校的绩效评价体系。     

基于平衡记分卡的企业绩效模糊评价

阐述了传统绩效管理的弊端和平衡记分卡的内涵及其作用,运用模糊综合评价从平衡记分卡的非财务性指标出发对企业的绩效进行了评价。     

基于平衡计分卡的高职院校体育教学绩效评价体系构建的研究

高职体育教学不应该成为本科院校体育教学的压缩版,高职体育教学有其特殊性,改革的核心是实施职业实用性体育教学,它与专业、职业岗位有着最直接、最密切的联系,有其鲜明的职业岗位服务性特点。因此,高职院校开展职业实用性体育教学,以体育为手段,发展学生与职业岗位劳动相匹配的身心素质和职业能力。本文在对江苏省部分高职院校体育教育现状调查分析的基础上,从过程与效果两个维度来重新审视高职院校的体育教学绩效评价,强调了绩效考核的战略性、全面性、平衡性和发展性,以基于工作过程、突出职业特色为战略目标,运用平衡计分卡这种先进的评价方法,从支持、发展现状、业务流程、发展趋势四个层面构建适合于高职特色院校体育教学、突出职业特色的体育教学评价体系,发挥评价的激励作用,促进高职院校体育的改革与发展。     

高职院校青年教师“双师”成长需求分析及路径探索

基于对全国50余所高职院校的125名教师进行问卷调查,统计分析青年教师参与教学的现状,并从双师培养的角度出发,分析实际存在的成长需求,探索适合的青年双师成长路径,为地方高职院校青年教师成长与学校良性发展提供一定的参考。     

平衡计分卡在学校信息化校本绩效评估中的应用

在具体方法上借鉴与重构了绩效评估管理工具--平衡计分卡,从其视角审视学校信息化建设中各个方面的作用,构建平衡有效的校本绩效评估体系使之成为学校信息化校本绩效评估的有效手段.     

平衡计分卡在旅游企业绩效评价中的应用研究

旅游业是我国发展最快、前景最广的产业之一,在我国政府大力扶持下,旅游企业的产品形式越来越多样化,竞争力也日益增大。就现在旅游企业绩效评价中存在的问题,结合旅游行业现状,在旅游企业绩效评价中引入平衡计分卡,在贴合企业战略目标的情况下,建立财务、客户、内部运营、学习与成长4个方面的指标,从而提升旅游企业竞争力。并提出了以企业自身特点,各部门员工共同建立平衡计分卡指标体系并及时更新的建议。     

基于BSC的股份制商业银行绩效评价体系研究

分析了目前我国股份制商业银行绩效评价中存在的弊端,以平衡记分卡(BSC)为基础,构建了以远景和战略为中心的股份制商业银行绩效评价体系,并提出了应用该体系进行绩效评价时应注意的事项。     

平衡计分卡理论与实施探析

介绍了平衡计分卡的起源与发展,论述了平衡计分卡的基本理论,探讨了平衡计分卡的实施过程中可能存在的问题。     

对山西省高职院校双师结构教学团队建设的思考

采用问卷调查法与访谈法,以山西省5所高职院校为研究对象,通过数据分析,从双师型教师的数量、年龄层次、职称比例、学历结构、兼职教师等方面研究了山西省高职院校双师型教师队伍的现状、存在问题及培养措施和途径。     

平衡计分卡在企业信息化绩效测评中的应用

近年来,随着企业信息化深入发展,企业信息化绩效评估问题日益引起企业界与学术界的重视。笔者认为,将平衡计分卡这种科学的测评方法应用到企业信息化绩效测评中,无疑会在相当程度上提高我国企业信息化绩效测评的水平与精确度,最终促进我国企业的健康发展。为此,本文在探讨我国信息化缋效测评中存在的问题并阐述平衡计分卡优势的基础上,具体分析了平衡计分卡在企业信息化绩效测评中的应用,进而设计了一套完整的企业信息化绩效评估指标体系。