浅析网络环境下高职教学改革的实践

网络教学在当前高职院校中蓬勃发展,本文分析总结了我院网络教学模式发展现状,并对信息时代学生素质和能力培养的重要意义作了阐述,网络教学是现代教育的发展和必然。     

5G时代下高职英语网络教学的改进与思考

随着5G时代的到来,大带宽、高速率、超低时延的性能优势,让5G移动通信技术在越来越多的行业和领域中被应用和开发,给我们的工作、生活和学习方式带来巨大的变革,也让网络教学迎来了全新的发展机遇。该文以高职英语网络教学为切入点,从高职英语网络教学现状、5G介绍、5G在高职英语网络教学中的探索应用、策略建议这4个方面思考5G对高职英语网络教学的改进,为推动高职英语教学模式的革新和教育信息化的发展提供参考。     

符合行业需求的高职网络技术专业教学改革的思考

高职教育就是就业教育,结合现代高职教育人才培养的目标和模式,提出高职院校网络专业教学改革要以适应市场需求,以项目工程化思想作为教学主线,从创新教学方法,改革教学手段、调整理论教学内容、注重实验教学环节来探讨了网络专业教学改革。培养必备的基础理论、专业知识,培养学生解决实际问题的能力,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力,充分调动学生在真实环境中的创新思维和团队合作精神,通过计算机网络实践教学的改革,成为各方面素质全面发展的网络工程人才。     

对网络环境下高职思政教学的路径分析

随着科技的进步,网络已成为人们生活中的重要组成部分,网络已经影响到人们生活的各个方面,例如网络聊天、网络教学、网络游戏以及网络购物等。在教育事业高速发展的现代社会,利用网络教学已成为不可阻挡的趋势。网络技术渗透到高职思政教学之中,给思政教学带来了一定的机遇,同时也带来了一定的挑战,如何在网络环境下进行高职思政教学,笔者通过该文阐述了自己的见解。     

项目教学法在计算机网络课程中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是高职高专学校计算机教育的根本任务。由于高职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在高职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。     

高职旅游文化类课程基于网络的“五步”探究式教学模式

基于网络的"五步"探究式教育模式是信息化教学环境中探究式教学模式的两种表现形态之一。该文简单介绍了基于网络的"五步"探究式教学模式的内涵,分析了高职旅游类专业文化课程教学问题,重点论述了基于网络的"五步"探究式教学模式在高职旅游类专业文化类课程中的实践与讨论。为了解决这些问题,促进高职旅游专业的发展,基于网络的"五步"探究式教学模式被引入到高职旅游类专业文化课程教学当中。     

浅析网络教学平台在高职教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的发展,网络教学平台逐渐发展成为现代教育中的重要组成部分,其开放性、交互性和满足高职学生的个性化需求等特点,更是普通课堂教学无法相比的.本文简要介绍了基于Browser/Server体系架构的网络教学平台的功能,及其在高职院校中的应用网络教学平台的优势.     

网络及多媒体技术影响下的高职教学

本文从教学的模式、过程和方法三个方面,探讨了网络及多媒体技术对高职教学发展的影响。高职教育工作者需要在观念和方式上寻求新的突破,在新的时代背景下掌握、运用先进的信息技术,推动高等职业教育与时代发展相适应。     

“互联网+”时代高职院校财经商贸类专业网络教学现状与优化策略分析

通过对利用高职院校财经商贸类专业教师应用平台进行课程教学,学生应用网络教学平台开展学习现状的调研与存在问题的深入分析,探究“互联网+教育”与传统教育融合模式下高职高专应用网络教学平台的教学质量与学习效果的提升策略,为时下高职院校信息化变革中遭遇的困局把脉,并给出解决之道,以期为“互联网+”时代高职院校基于网络教学平台提升网教学效果提供有益参考。     

高职网络课程教学设计的思考

本文以实际情况出发,对高职教育的现状及存在的问题进行了论述,并对如何构建科学、合理的高职网络课程教学设计进行了全面的论述。     

论高职计算机网络技术专业教学改革

文章通过分析高等职业计算机网络技术专业教学改革的背景及人才需求预测分析,提出高职计算机网络技术专业的改革目标和基本思路,应把握社会主义市场经济高职教育的需求。合理调整专业结构、创新实践教学环节、实施"禅学结合、订单教育"培养模式、培养"双师型"教师,寻求理论教学与实践教学的结合点,培养使用型、技能型的高素质计算机网络技术应用人才。     

高职院校网络实践课程教学改革研究

针对高职院校网络实践课程的特点和高职院校的教学目标,网络实践课程教学可以实验课程主导,学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力。     

基于网络教学平台的高职院校混合式教学模式研究

互联网时代,高职院校"以教师为中心"的传统教育模式悄然改变为"面对面授课+网络授课"的混合式教育模式,充分利用网络教学平台推广混合式教学,通过混合教学手段和教学流程,有效利用信息技术促进高职院校教学质量的提升。     

高职院校网络教学模式初探

针对高职院校学生的特点和学生的学习需求，从网络环境下的教学设计、教师讲授、协作学习、个别辅导等方面，探讨了网络教学模式下的高职教育．     

高职高专外语网络教学探索与展望

以南京铁道职业技术学院苏州校区高职英语教学改革路径为例,探索如何有效利用计算机网络技术开展教学改革活动,阐明网络教学在拓展教师教学手段、唤醒学生自主学习意识、完善评价机制和提升教育品质方面的重要作用,以此展望未来网络教学的发展趋势,探索外语教师在信息化时代应该具备的教育素养和信息素质.     

网络环境下高职英语写作教学策略分析

我国高职院校英语写作教学沿用传统的教育教学模式,目前,英语写作教育存在着教学方法过于单一和教学手段落后以及考核机制单一等问题,长此以往学生容易丧失学习兴趣和学习积极性。随着教育教学技术不断发展和网络信息技术的快速发展,给高职院校英语写作教育教学带来发展契机,部分英语教师逐步采用信息化技术和手段展开教学,譬如多媒体课件和博客等多种方式进行教学,有效促进高职院校英语写作改革的快速发展。     

高职教育中《网络实现与管理技术》课程教学改革的探索

本文在分析了网络操作系统课程教学的现状与存在问题的基础上,结合高职教育的特色和高职人才培养的需求,针对每个存在的问题给出适合高职教育模式的改进方式,以培养面向网络技术发展的应用型人才。     

网络文化对高职思想政治教育的影响与对策分析

在网络文化影响越来越深刻的今天,思想政治教师在教育实践过程中发现,高职学生运用互联网的技术熟练,并且在网络文化的影响下学生的世界观、人生观、价值观都在发生着变化。这些变化对学生日常的行为表现和知识学习的效果都产生着影响,进一步对德育教育提出了全方位的挑战。该文结合实际教学案例,深入分析了网络文化对高职思想政治教育传统教材、教师素质能力、教育和考核方式形成的挑战,并针对这些挑战提出了针对性的对策与建议。     

建立网络实验平台 加强高职网络实验教学

探讨了在新高职计算机网络教育中，怎样利用计算机网络实验平台，提高网络教学的质量和效果，以及计算机网络的实验设置和网络实验平台的建设过程。     

分析基于网络的高职英语教学创新

高职院校的英语教学中,正在逐步推广网络信息化教学。网络信息化技术在英语教育中发挥了非常重要的作用,但是在使用过程中也出现了一些亟需解决的问题。因此,研究依托网络平台的高职院校中的英语教学活动改革的意义及发展,具有非常重要的现实意义。该文重点分析了当前网络环境下的高职英语教育改革的现状,并通过对教学理念、内容、方式、环境、评价体系等多个方面进行探究,关于如何融合传统教学模式和网络环境下的英语教学模式,为高职英语教学创新提出了一些建议。