大学生人生观形成的心态剖析

大学生人生观是指在校大学生对人生目的、意义、理想和道路等一系列问题的立场、观点和看法，以及个人与社会相互关系的认识。它是人的社会性、阶级性、民族性和社会集团性在大学生头脑中的反映P因此，大学生人生观是他们籍以认识改造客观世界的内在尺度，是他们认识自我，塑造自我的内在标准，它影响、调节着大学生高层次的精神生活，制约着他们的生活方式和活动范围，决定着他们的生活目的、道德情操和发展方向。所谓心态，是指在外部条件下，人们以习惯化了的行为方式，对一定事物作出反应的心理倾向．大学生人生观的形成就是大学生心态…     

论当代大学生的道德问题

大学生是青年群体中的优秀人群，是社会的建设者和创造者。他们的形象在某种程度上代表国家的形象，他们的品德素质是构成国民品德素质的重要方面，是一个民族文明程度的重要标志。随着时代的发展，社会转型的加快，各种不利于大学生思想道德发展的意识和观念心态冲击着当代大学生的心灵和思想，大学生的道德发展面临着诸多问题，本文对此进行了详细的分析并提出了相关解决对策。     

当代大学生的心理保健

讲究心理卫生，加强心理保健，形成和保持大学生健康的心态是素质教育的重要内容。当代大学生的心理保健要结合管理工作、思想工作一道去做，应把组织保健、群体保健、自我保健、家庭保障、社会保健和医学保健结合起来，提高大学生的心理素质，促进他们的心理健康。     

高校贫困大学生消极思想行为特点探析

解决贫困大学生问题是我国高等教育整体发展的一个重要组成部分，而贫困大学生除具有一般大学生的普遍思想行为特征以外，还有他们独特的思想行为表现。在强调经济资助的前提下，关注贫困大学生的思想行为状况，对于切实解决贫困大学生的经济困难，使其健康成长具有重要的理论意义与现实意义。     

浅议大学生的养成教育

养成教育贯穿在人生发展的各个里程阶段，大学生的养成教育更是他们大学阶段成长成才的根本手段。要根据养成教育的特征。瞄准养成教育的目标，正确运用养成教育的基本方法，有针对性解决大学生思想深处的一些问题，继而转化到学生的行为上．以适应他们走向社会、走向工作岗位的要求。     

90后大学生的网络信息行为研究——以南京航空航天大学为例

以南京航空航天大学的本科生为调查对象,调查了网络环境下90后大学生信息行为的新变化,分析了他们的上网方式和时间、上网的目的、网络行为的心态、对网络价值的认知等,提出了培养90后大学生良好网络信息行为的建议。     

当前部分大学生的心态

目前高等院校中出现这样一部分学生,他们思想不思进取,学习不够刻苦,生活态度消极,给我们教育事业带来诸多不良的影响.所以,分析这部分大学生的思想形成原因及心态,并根据他们思想和心理特点做好思想引导工作,调动他们的积极性,这是我们教育工作者在     

大学生参与班选心态年级差异研究

采用问卷调查方法,对大学生参与班干部选举心态进行年级差异比较,发现大学生在参与班选的认知、感受、行为上存在年级差异.针对参选心态的差异性提出相应的教育措施.     

论个案社会工作在大学生思想政治教育中运用的必要性

随着经济和社会的迅速发展，大学生所感受到的学习、就业、经济、心理等方面的压力日益增大，由此引发的大学生行为和心理问题也越来越复杂，这就给大学生思想政治教育带来了新的挑战，要求我们以新的理念、采取新的举措来应对这一挑战。将个案社会工作引入到大学生思想政治教育中，以更好地对异质性日益增强的大学生开展工作，帮助他们解决面临的各种问题，促进他们的全面发展。     

当代大学生学风状况的调查分析及对策

为了比较全面准确地了解目前大学生学风状况，深刻地研究其学习目的和学习动机方面存在的问题，正确地把握其现实心态特点和规律，以便更有针对性和实效性地做好他们的思想政治教育工作，充分调动他们的学习积极性，提高学习质量，使其顺利完成学业并保证人才培养质量。     

3G时代背景下手机对大学生的影响及对策

随着时代发展，3G手机在大学生中开始普及，大学生构成了3G手机上网用户的主力军，他们对手机的依赖性也日益增强。手机对大学生日常学习生活的影响越来越突出，大学生的思想观念、生活习惯和行为方式都因手机发生了改变，从而也对当前的大学生思想政治教育工作提出了新要求。剖析在3G时代背景下手机对大学生带来的影响，以更好地开展大学生思想政治教育，成为当前我国高校思想政治教育工作值得探讨的新课题。     

对新生入学教育的思考

新生迈入大学校园,在思想上、行为上还不完全符合当代大学生的标准,学生在大学期间的行为规范和能力培养与他们今后的成长与发展密切相关,学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的培养,务实基础,为以后几年的思想教育和管理奠定坚实的基础。     

浅析当代大学生的思想特点与行为模式

思想支配行为，行为反映思想。本文通过对大学生思想特点和行为模式的发展规律研究，探索了大学生思想行为教育的新方法，增强了大学生的思想和行为教育的实效性。     

大学生心理健康问题及解决对策

近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的案例不断增多。专家们指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多原因导致大学生成为心理弱势群体，社会各界必须从认识、行动上充分重视这一问题；各高校更责无旁贷。帮助大学生远离心理困惑，重新拥有健康心态。     

少数民族大学生思想政治教育的途径与方法①-基于少数民族传统文化的视角

少数民族大学生从小生长在民族地区,他们的思想、心理及行为深刻地烙上本民族的传统文化的特点。文章认为,从思想意识形成的历史出发,研究少数民族文化对少数民族大学生各方面的影响,充分利用其中的积极因素开展少数民族大学生的思想政治教育,创造性地从少数民族的风俗文化、民族感情、民族禁忌、传统节日文化等方面,探讨对高校中的少数民族大学生开展思想政治教育的有效方式和方法,对培养他们自觉遵守社会秩序和道德、团结互助、尊重平等和爱国爱家等良好的思想道德品质具有事半功倍的效果。     

浅议大学管理中法律意识的培养

法律意识是社会意识的一种特殊形式,是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。大学生是一个从年龄上讲横跨青年和成年的群体,如何去引导和规范大学生的思想和行为,帮助他们去学习法律知识进而形成基本的法律意识,培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守是一个亟待解决的问题。     

当代大学生行为功利化文化解析

大学生行为功利化已经成为一种普遍现象。在市场经济的诱因下，适应中国转型期的理念文化没有形成，中国传统文化的德育功能弱化，是其形成并发展的文化因素，这两类普适文化的缺位是大学生行为功利化形成的深层次原因。在大学生思想政治教育过程中，有针对性加强这两类文化的教育，才能对他们的行为给予正向引导。     

试论“90后”大学生的思想政治教育

“90后”一代正日益成为在校大学生的主体，而其自身所具有的众多新潮的观念、独特的思想、多样的行为使高校的思想政治教育出现了新情况。同时，通过对90后大学生行为特点的分析发现，他们在人生目标、责任感、心理素质等方面或多或少的存在着一些问题。鉴于此，针对性的开展理想信念教育、爱国主义教育、心理健康教育等就成为高校思想政治教育必然要求。在开展的过程中应当注重以人为本、为人师表等原则，从而让“90后”大学生在新的时期能够健康成长成才。     

浅论民族高校大学生思想政治教育工作

少数民族大学生思想政治教育是高校学生教育的重要内容，由于少数民族大学生具有很多的特殊性，因此，教育工作要了解他们的心理状况和思想动态，在学习上、思想上进行有针对性的教育，使之成为热爱本民族学有专长的新型人才。     

“90后”大学生思想政治教育工作对策探讨

“90后”大学生是指出生于20世纪90年代以后并正在接受高等教育的群体。2008年9月以来，各高校迎来了大一新生，“90后”在大一新生中占据着相当大的比重，已成为高校大学生的新生力量。“90后”大学生具有鲜明的时代特点，研究和把握他们的思想行为特点，已成为高校思想政治教育工作的一项重大而紧迫的课题，这对于增强大学生思想政治教育的实效性具有重要的现实意义。