空出行业特色,调整计算机专业培养方向

介绍了空军工程学院计算机专业的教学改革情况，提出了厚基础、宽口径、突出行业特色的调整目标介绍了充实新知识、培养综合能力的具体作法。     

抓住机遇 深化改革加速我省信息产业化发展

文章提出了加速我省科技信息产业和科技咨询产业发展的若干措施，其中包括建立山西省科技信息网络系统，建立科技咨询行业协会管理的新机制，搞好人才分流，人才培养等。     

抓住机遇 深化改革 发展食品系

<正> 党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这是社会主义经济理论上的一个重大突破,它必将导致社会主义经济建设的实践完全突破旧体制     

抓住机遇深化改革大力发展高校文化产业

党的十六大提出:“发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径”,“完善文化产业政策,支持文化产业发展,增强中国文化产业的整体实力和竞争力”。2003年6月,中央召开了全国文化体制改革试点工作会议,明确了深化改革、促进文化事业和文     

现阶段高校图书馆采访工作的改革与调整

从网络环境、市场环境和教育改革三方面着手，论证了图书馆采访工作必须随着时代的发展进行相应的改革与调整。文章首先介绍了我国网络环境的现状及其对采访工作的影响，并通过读者的各项要求提出了采访工作改革与调整的方向；接着分析了市场环境和网上书店对采访工作的改进和推动作用，而且辩证地指出了网上书店目前面临的问题；最后，通过教育改革如高校扩招、系科专业的调整等方面充分论证了采访工作的改革与调整的必要性和迫切性。     

抓住机遇深化改革实现农村职教的新发展

我国农村职业教育面临严峻挑战;农村职业教育必须抓住全国中等职教布局调整的契机,拓宽发展空间,形成规模优势,并深化教育教学及管理改革,形成农村职教内在的发展优势.     

专业调整与改造探讨

文中对高校专业设置和发展中存在的问题进行了分析,论述了在市场经济条件下,按高等教育自身发展规律。适应社会、经济,科技发展的需要,进行高校专业调整与改造应遵循的原则及实践探索。     

试论高校学报深化改革的主旋律

本文从高校学报办刊方向、师范性和学术性关系、清理倾向性的社会思潮、发展校际间联合等方面,提出了深化改革的必要性。明确指出,高校学报应该把贯彻党的教育方针和高校教育改革方向做为深化改革的主旋律。使教育与科学的统一,师范性和学术性的完美结合。     

调整专业方案,深化教学改革,提高办学质量——音乐学(教师教育)本科专业新课程改革的探索

根据国家教育部下发的《方案》和《纲要》的要求,推行新的教育理念及新的教学模式,打造以突出"师范性"为目的,文章提出了新观念下教师教育本科专业课程改革方案,对以培养高素质的音乐教育工作者为目标的教育教学方法进行了有效的探索.     

抓住机遇 深化改革 与时俱进 加快发展 努力开创昌吉学院的美好未来

昌吉学院坐落在中国西部名城昌吉回族自治州首府城市--昌吉市.昌吉州自古人文荟萃,不仅有古北庭都护府的故城古迹,而且还在西部开发中担当着天山北坡经济带排头兵的重要作用.昌吉学院西(主)校区坐望云雪一色的天山主峰--博格达峰,东校区以滔滔屯河水为界与自治区首府乌鲁木齐相望,南(新)校区傍依312国道和昌吉市新城区主街天泉大道.学院三个校区均处昌吉市城区的黄金地段,校园环境优雅,景色宜人.特别是新校区的建设面向新世纪,建筑风格气势磅礴,美轮美奂,是中国大西北美丽的新建本科高校.     

高校后勤深化改革重在转换运行机制

高校后勤要想继续推动社会化改革，目前的关键环节就是转变原在学校事业管理体制下的运行机制。运行机制的内涵十分丰富，就其主要部分而言应包括竞争机制、激励机制、监控机制、市场机制等。而转换内部运行机制，又应以转变观念为前提，以人事制度改革为龙头，以分配制度改革为杠杆，以财务制度改革为基础，以健全监控体系为保证，根本途径是大力发展后勤产业。     

高校资产负债表日后银行借款支出事项调整的会计核算

国家对高校银行贷款的会计核算没有统一的办法，致使各高校对银行贷款的核算做法不一，容易产生资产负债表日后事项的调整．高校银行借款支出事项的会计调整，需要比照企业办法，结合事业单位特点，初步明确高校资产负债表日后对银行借款支出事项调整的会计核算方法．     

对科研机构分流调整改革中几个关系的认识

论述了科研机构分流调整改革中亟待认真解决的几个关系问题，其中包括：“依靠”与“面向”的关系，“生存”与“发展”的关系．改革科技拨款制度与增强政府投入的关系，科研水平与产业化能力的关系，“稳住”与“放开”的关系。     

论高等特殊教育的专业调整

论述高等特教院校专业调整是实施“科教兴国”战略， 培养残疾人全面发展和特教院校自身存在的需要。并对专业调整提出了原则性建议， 即： 拓宽口径， 加强基础； 增设新专业； 专业内容要顺应社会发展