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科学技术的革命把我们带到了一个崭新的时代──知识经济时代，当今的世界比以往任何时候都更加依赖于知识的创新、传播与应用。传授、创新文化知识的高等教育在知识经济悄然来临时，起着越来越重要的作用。在世纪之交，高等教育面临着科教兴国战略和知识经济兴起所带来的前所未有的机遇与挑战，如何迎接挑战，这是摆在高校工作者面前的一个重要课题。一、知识经济对高等教育提出了新的要求知识经济是以智力资源为首要依托、以无形资产的投入为主的经济。在知识经济时代，基本的生产要素是知识与信息，计算机与网络是起决定作用的生产工具，… 相似文献
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文章分析了新经济时代知识经济的主要特征及其与教育的关系。阐述了高等教育要适应知识经济时代的发展需要，必须从人才观、教育管理模式、办学体制与形式、教学与科研管理、实行规范管理，不断改革创新，提高高校办学质量与办学效益，实现科教兴国的战略目标。 相似文献
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世纪之交,知识经济的浪潮在全球涌动。知识经济的出现对传统的教学管理的模式和方法也将产生重大的影响,实现适应知识经济的教育现代化和教学管理现代化已刻不容缓。 一、教学管理现代化的内涵与外延 中国教育现代化就是教育要适应社会主义现代化建设的需要,不断调整教育思想、教育制度、教育内容和教育方法,用现代化的教育管理方法,达到现代教育的基本特征和基本要求。现代化是我国社会发展的必然,教育现代化是社会现代化的需要,而高校教学管理现代化是教育现代化的基本内容,是提高教育水平和质量的重要保证,因此在建立有中国特色… 相似文献
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在即将到来知识经济时代，知识将成为衡量一国能力的主要因素，知识将带动社会生产中各种劳动形式向以脑力劳动为主和不断开发新知识资源的方向发展，知识创新已成为国民经济可持续发展的基石。对于一个国家来说，拥有持续创新能力和大量高素质人才，就具备发展知识经济的巨大潜力；缺乏科学储备和创新能力的国家，将失去知识经济时代带来的机遇。高等学校在发展知识经济的过程中，肩负着为社会主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献的历史使命。高等学校应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量。一、高等学校是知… 相似文献
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２１世纪是知识经济的时代。知识经济的基础是教育。正在推广的终身教育，作为一种新的教育理念和作法将使图书馆的教育职能得到新的拓展。图书馆应抓住机遇，充分发挥其在终身教育中的优势和作用，并从资源建设与开发、现代化进程、读教育、队伍建设等几个方面加强对终身教育的服务。 相似文献
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面对知识经济时代的即将来临，如何抓住机遇，迎接挑战，发挥高校在发展知识经济中的关键作用，为下世纪中叶我国人民生活达到中等发达国家的水平，基本实现现代化奠定基础，是摆在高等学校面前的一项重大课题。 一、知识经济带来的挑战与机遇并存 知识经济时代的到来，给我国高等学校既提出了严峻的挑战，又提供了良好的发展机遇。 １．高等学校面临的挑战。人是创造价值的根本力量，发展知识经济必须从价值的源头做起。发展知识经济的关键是需要具有运用知识、扩展知识、处理信息以及人际关系能力和高度的社会责任感等综合素质的科技人才… 相似文献
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知识经济的时代，知识与创新在企业成长中存在着决定性的作用，而知识的载体是受过良好教育和培训的人，没有人力资源对知识的掌握和运用，知识本身是不能创造任何价值的。 相似文献
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高校作为知识经济时代知识的主要生产和传播的单位,历史地被推到最前沿,在这场深刻改革过程中,高校思想政治教育工作者如何掌握坚定信仰并辅以历史的新内涵,如何教育培养一支宏大的德才兼备的现代化事业接班人,这是时代与历史赋予我们的重任。 一、知识经济时代给思想政治教育工作带来的挑战和机遇。 在知识经济时代,天然的资源已经不是一个国家的关键,衡量一个国家综合国力的根本标准是：素质、教育、机制和管理。 １．知识经济的可持续性,对传统的教育模式严峻的挑战。工业经济时代的基本特征是“周期性”。资本主义从来就未摆脱… 相似文献
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１．知识经济对知识和人才的依赖 知识经济是“以知识为基础的经济”，是“人才经济”。知识经济以无形资产为第一要素，特别重视人才和知识及其投资。创新是知识经济的灵魂，其中高新科学技术创新是知识经济的支柱，是知识经济时代的基石和重要标志。知识经济本质上就是“头脑”经济、智慧经济、人力资本经济。因为知识的创新、高科技知识的创新，及其创造性地应用和广泛传播，要靠人，靠具有一定知识和技能的人才，高素质的人才，所以知识经济非常重视人才、人力资本，并把他们作为知识经济发展的重要资源或第一资源。知识和人才已经成为… 相似文献
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创新性学习，是知识经济时代对学习价值观的基本取向。因为知识经济不是以物质资源的消耗为特征，而是以知识的传播、知识的创新、知识的应用为特征，其核心是知识的创新。在知识经济时代，产品更多体现为一种知识创造的载体，其价值最主要体现为其中所包含的知识和智慧，所含的人类创造性的劳动成果。在这种情况下，必然要求教育要培养学生的创新能力，也就是要开展创新性学习。 一、应试教育与创新性学习的主要差距 １．创新性思维欠缺。长期以来，我国各类学校对学生创新思维能力培养是一个突出的薄弱环节。在应试教育的影响下，小学、中… 相似文献
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科教兴国在知识经济时代尤为重要,本文在分析新经济增长理论和科教兴国内在关联的基础上,根据新经济增长理论的主要贡献和理论缺陷,提出了我国在新世纪实施科教兴国战略值得注意的问题. 相似文献
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就业结构的变化趋势与高等教育结构的调整(下) 总被引：11，自引：0，他引：11
五、高等教育结构的调整
为了迎接知识经济、建设社会主义现代化和加入世贸组织三大挑战所带来的就业结构变化，作为培养知识创新人才的主要阵地的高等教育，必须进行与之相适应的调整和改革。
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２１世纪将是知识经济主导的世纪，知识经济的核心是教育，高等教育作为知识的生产、传播和应用的主要基地，肩负着培养创新人才的重大使命，为此，我们有必要从思想上正确认识高等教育与市场经济的关系，找出一条适应我国社会主义市场经济的高等教育发展途径。一、高等教育的本质、任务及其社会属性教育的本质是一种培养人的社会活动，它增进人的知识、技能，发展人的智力、体力，陶冶人的思想品德，促进着个体的社会化。高等教育作为教育的一个组成部分，自然也具有上述普遍的本质属性，而高等教育不同于其他事物的根本属性通常被概括为：… 相似文献
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21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的时代。随着知识经济时代的到来和我国科教兴国战略的实施,对我国高等教育赋予了新的使命。在人 相似文献
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２１世纪人类将步入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为重要内容的“知识经济”时代。在此期间，高等工程教育将扮演更为重要的角色。因为高等工程教育担负着为社会培养高层次工程技术人才和研究开发新的科学技术的重任。知识经济的思想更应首先体现在高科技的研究和开发之中，体现在高层次工程技术人才的培养之中。知识经济的兴起，对高等技术人才的需求产生了根本的影响，这就要求高等工程教育必须改革人才培养模式，构建新的人才培养模式，以适应知识经济的发展。 知识经济对高等工程技术人才的新要求。 １… 相似文献
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在人类步入二十一世纪的时候，知识经济飘然而至。它来的速度是如此之快，以至于在我们没有任何的察觉时，已然渗入到社会的各个层面，直接影响着社会的每一步发展。 一、知识经济及其特征 知识经济是以知识为根本内容的经济，是以知识的创新、知识的转化、知识的创造性运用以及知识的发展为主要内容的经济，它是工业经济之后新的发展阶段，不同于人类历史上有过的任何经济形式，有其独有的特征： １．知识成为经济和社会发展重要的资源，成为竞争、发展的决定性因素。在知识经济时代，人们追求知识就像农业经济时代追求土地，工业经济时代… 相似文献
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高等教育的基本功能是科学技术、人文社会知识的传递与创新。二十一世纪的知识经济对高等教育提出了更高的要求。知识经济是以创造新的知识产品为基本特征的经济，知识经济需要大量创新人才。 目前，高校不乏崭露头角的学生，随着时间的推移，随着高考制度的改革及高考模式的不断完善，高校将迎接更多有个性、有特长、有潜力、有创造才能的生力军。因此，为了适应时代的发展，培养高质量的创造型人才是当前高校的重要任务。 一、教育思想的更新 创新就是提出新问题，解决新问题，创造新知识、新技术、新产品等新的事物。教育思想的创新就是… 相似文献
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在知识经济时代，知识作为生产要素越来越重要。知识可以代替物质投入，节约资本和能源，提高经济效率。知识经济与以往的经济形态最大的不同在于，它的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量和规模，而是取决于知识和有效信息的积累与利用。 相似文献