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《小哥白尼(趣味科学画报)》2010,(3)
<正>智慧加速器:5枚有编号且大小相同的硬币,要两两相接触,也就是说,任意一个编号的硬币,部分别和其他4枚硬币是接触着的。请问,这5枚硬币应如何摆放呢? 相似文献
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面值贰分的硬币,人们也许不屑一顾,但我的心中至今珍藏着—个有关贰分硬币的真实故事。那是几年前一个春天的早上,天安门广场站满了等车的人。蓦然间,人群中有一位50岁左右的女侨胞半蹲在地上,用一把水果刀吃力地剜一枚贰分钱的硬币。她先把硬币四周的沥青一点一点掏出来,然后把刀尖插在硬币的下面,用力一撬,终 相似文献
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《延安大学学报(自然科学版)》2017,(1)
设计了一种带有振动分离筛板和光电传感器的硬币分离计数机。此装置分为硬币分离和硬币计数两大部分,硬币分离部分根据各种面值硬币的不同特征设计了一组振动的筛板,计数部分则运用了光电传感器进行计数。该装置工作时,不同面值的硬币分别通过三层具有斜度的滑道,根据硬币重力的大小计算出滑道斜度为29.30°,三种硬币在经过筛板分离和光电传感器计数后分别滑入三个硬币箱,实现硬币分离和计数。实验表明此装置,每分钟能处理混杂面值硬币约220枚,具有一定的稳定性、可靠性和实用性。 相似文献
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《科技导报(北京)》2009,(17):140-140
有六枚从外观上看完全一样的硬币,已知其中有五枚是真金币,一枚是假金币。所有真金币的重量都是相同的,而假金币与真金币重量稍有不同.但不知道两者谁轻谁重。 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2010,(2)
快乐DIY又到了魔术表演秀时间啦,有请魔术大师阿仓!嗨!各位好,我今天给大家表演的绝技是‘隔桌穿物',也就是说,我要将这枚普通的硬币在大家的监督下穿过桌子去!阿仓让大家检查他的道具:硬币、桌子、玻璃杯和餐巾纸——与平时常见的没有什么两样。他坐在表演桌前,将硬币平放在桌子上,然后用玻璃杯将硬币罩起来,再用餐巾纸将玻璃杯盖住。我们能看到餐巾纸上凸显出玻璃 相似文献
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培养研究生的创新能力已成为我国研究生教育的核心,而创新能力的培养是一项贯穿人才培养的全过程的系统工程,渗透教学过程的各个方面。树立创新观念、激发研究生的创新意识、加强学校学科建设和导师队伍建设、重视创新能力的培养、做好科研和论文阶段创新能力的培养以及加强研究生实践环节等是培养研究生创新能力的有效途径。创新作为人们改造世界的创造性活动,它促进了人的自由全面发展;而人的自由全面的发展,是人类的理想追求和社会发展的必然趋势,促进人的全面发展也是创新的价值追求。人的全面发展与创新之间有着天然的联系。 相似文献
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