高职水利类专业"顶岗实习"面临的问题与对策

高职水利类专业"顶岗实习"是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。本文根据工学结合的高等职业教育人才培养模式的改革与实践,阐述了"顶岗实习"的重要意义,针对目前"顶岗实习"存在的主要问题,给出了提高"顶岗实习"教学质量的对策。     

高职经管类专业顶岗实习质量管理体系研究与实践

高职经管类专业学生在顶岗实习过程中,常遇见实习岗位与所学专业的契合度差;专业岗位层次过低;更换岗位频繁,实习工作连续性差等方面的问题。课题组将"PDCA循环管理"思想应用到学生顶岗实习指导工作中,构建新的"顶岗实习"管理组织模式,进一步完善顶岗实习管理机制。     

中等职业学校“2+1“模式下会计教学与顶岗实习衔接的探讨

"2 1"模式下,会计教学与顶岗实习的衔接一直是个难题.解决这一难题的关键是会计指导教师要充分利用宝贵的一年顶岗实习时间,充分利用企业资源,把顶岗实习作为就业前"实战演习"的平台,这样才能收到良好的效果.     

顶岗支教实习管理模式探究

"顶岗支教实习"是教育理论与教育实践挈合的有效方法,是师范实习学生提升教学技能和增强就业竞争力的重要途径,是在岗教师继续学习的有效形式,是提高农村基础教育教学质量的有效策略。科学的"顶岗支教实习"管理模式是"顶岗支教实习"取得良好预期结果的保障,它主要分为四部分,即沟通、培训、支教实习和总结评价。     

中等职业学校"2+1"模式下会计教学与顶岗实习衔接的探讨

"2+1"模式下,会计教a学与顶岗实习的衔接一直是个难题.解决这一难题的关键是会计指导教师要充分利用宝贵的一年顶岗实习时间,充分利用企业资源,把顶岗实习作为就业前"实战演习"的平台,这样才能收到良好的效果.     

高职顶岗实习存在的主要问题与改革实践

顶岗实习是高职教育中的重要环节,其在日常教学活动开展中也存在诸多问题。广州城建职业学院经多年实践提出:健全顶岗实习管理制度、强化管理、弹性安排顶岗实习、结合毕业设计、项目开发、职业资格考证和建立"校中厂"等措施,有效破解顶岗实习难题,为增强学生就业竞争力提供保障条件。     

中职学生顶岗实习现状调查及其对策研究——以乌鲁木齐市财政会计职业学校为例

以乌鲁木齐财政会计职业学校2008级和2009级的学生和实习单位为调查对象,调查了学生顶岗实习情况,并提出建议。     

顶岗实习的优化路径研究——以J学院动漫制作技术专业为例

在顶岗实习中,源于学校、企业、学生三方的不同利益纠葛,使这一教学活动备受争议。通过对顶岗实习存在问题的原因进行分析,提出以解决"效益"问题为中心,按"周期模式"的优化思路,进而执行岗位化、项目实施等措施,由校企双方共同设计顶岗实习各阶段方案、抓好过程衔接,最终实现顶岗实习教学活动的效益优化。     

学生校外顶岗实习管理系统必要性分析——以中山火炬职业技术学院为例

"校企合作、工学结合"是经济、社会发展对高等职业教育提出的客观要求,也是高职院校自身生存发展的内在需求,而顶岗实习是高职人才培养的关键,是实现"校企合作、工学结合"的重要途径。顶岗实习质量直接影响人才培养质量。对中山火炬职业技术学院而言,作为国家骨干高职院校建设单位,必须尽快建立一套快速而行之有效的管理系统,来对学生校外顶岗实习进行管理。     

以“轮岗”为枢纽,实现顶岗实习的精细化管理——以芜湖职业技术学院“芜湖港班”顶岗实习为例

校企合作、工学结合、顶岗实习,是高等职业教育人才培养的基本模式和本质要求。要使顶岗实习切实在高技能人才培养中发挥关键作用,必须在深化校企合作、确保实习与专业对口的基础上,实现"轮岗",使学生在顶岗实习期间能在专业所对应的主要职业岗位上轮训一遍。     

职业教育顶岗实习的现状分析

从长期的职业教育和顶岗实习一线实践发现,顶岗实习是校企双方最基本的利益契合点,是校企合作、工学结合成立的关键之一,也是顶岗实习不能成为纯粹顶岗实习的重要因素.顶岗实习的重点不在于实践技能培养、不在于实习转化就业,而在于培养学生的社会能力,要学生去切身感受企业,加深社会认识.只有完成了的顶岗实习才有可能实现顶岗实习的目的,严格、科学、规范的组织和管理是实现顶岗实习目标不可或缺的保障.     

加强顶岗实习管理 促进高职学生就业

高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。顶岗实习工作做得好,能带动和促进就业。通过分析顶岗实习的意义及实习与就业的关系,针对目前顶岗实习存在的主要问题,提出了加强顶岗实习管理和提高顶岗实习质量的对策。     

高职顶岗实习质量保证量化体系的初步研究

顶岗实习是培养高职学生必不可少的教学环节,最多占到培养学生全部课时的1/3,保证和监控顶岗实习教学质量需要建立量化体系.根据关键事件法管理思想,将量化体系设计成顶岗实习条件、顶岗实习过程和顶岗实习效果3个维度.以学校顶岗实习制度、企业顶岗实习条件、学校顶岗实习管理、企业顶岗实习管理、三方评价和综合效果六大要素构成6个一级指标,初步建立了量化体系的三级指标框架,为该项目的深入研究奠定了基础.     

医药类高职院校顶岗实习突发事件应急预案探讨

高职院校"2+1"顶岗实习人才培养模式的实习时间长、人数多、规模大,如何处理实习中的突发事件和违纪情况,是实习管理工作者经常遇到的问题。本文以《国家突发公共事件总体应急预案》为指导,制定了医药类高职高专顶岗实习突发事件应急预案,以帮助实习工作者协调和处理好学校、学生、实习单位之间的关系。     

论述中职生顶岗实习过程中存在的相关法律问题

职业教育作为教育发展中的一个重要类型,坚持以"服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以改革创新为动力"的职业教育办学方向,以培养社会需要的全技能、高技能型人才主导。这种特殊的教育类型和特定的培养目标就决定了教学在培养技能人才过程中的重要作用。长期以来,我校十分重视校外顶岗实习环节,密切关注国家各级政府关于学生参加顶岗实习的最新政策和规定,加强对校外顶岗实习的管理,并制定校外顶岗实习安全管理制度。但第三年的顶岗实习期间,中职生究竟是属于何种身份,其与顶岗实习单位之间的法律关系就是如何,本人将从他们之间可能存在的法律关系和问题解决机制展开论述。     

高师院校“顶岗实习”实施模式的探索与实践——教师教育专业化的视角

教师教育专业化的视角下,"三阶段、双情景、八步骤"顶岗实习实践模式将高师院校师范生的顶岗实习与职前教师专业成长有机结合,全程考虑前实习阶段、顶岗实习阶段、后实习阶段的教师专业成长问题。彰显"双情景"教学技能综合训练模式的优势,将师范生的教师专业成长分成八个各自独立又相互联系的步骤,并构建多方互动的职前教师专业成长平台及职前教师专业成长档案,充分发挥顶岗实习在职前教师专业发展中的作用,促进师范生教学实践能力的全面提升。     

高职教育顶岗实习过程管理体系的构建

顶岗实习是高等职业教育教学的一个重要环节。本文结合吉林铁道职业技术学院土建类学生顶岗实习的管理实践,分析了顶岗实习过程管理的特征,构建了顶岗实习过程管理的五大体系并明确各自的作用,以期解决在顶岗实习中出现的各种问题。     

顶岗实习管理机制的研究与探索

顶岗实习是高职教育教学过程的重要环节之一,却也是职教的薄弱环节。该文对药学类专业顶岗实习现状进行分析,研究如何在新形势下加强顶岗实习管理工作,提高高职院校药学类专业人才培养质量,寻求正确有效的顶岗实习管理机制,从而实现专业人才培养目标。在高职院校蓬勃发展的今天,药学类专业顶岗实习为其毕业生就业做出了很大贡献,但顶岗实习管理机制方面仍存在问题,应探索出有效的顶岗实习管理机制。     

师范生带薪顶岗实习探究

带薪顶岗实习是师范生将顶岗支教与教育实习有机结合的一种实习新模式,其能有效解决师范生实习难、难实习问题,具有缓解一定经济压力,促进师范生人格发展和锻炼就业能力的实践意义。基于师范生带薪顶岗实习存在着实习协议不完善、重顶岗轻实习及院校管理缺失等主要问题,探讨改进师范生带薪顶岗实习管理工作的有效途径,提出完善顶岗实习制度,加强师范技能的培养,充分发挥实习单位的管理职能和指导教师的主导作用等改进措施。     

顶岗实习的法律风险及控制分析

顶岗实习是高职院校学生完成学业的一项必要活动,但是顶岗实习学生在实习权益的实现上具有一定的法律风险,从而影响顶岗实习的质量。在法律机制上重视实习学生权利贫困的现状并予以健全与完善,是保证顶岗实习质量的重要途径,也是大力发展职业教育事业的根本保障。