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注重数学思想方法 培养学生数学素质 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋亦东 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1998,(3)
根据目前初中数学教学中所存在的问题，本文表明了数学思想方法对培养学生数学意识，提高数学素质的作用。分析了义务制教材中数学思想方法的体现以及掌握数学思想方法与学习数学知识的关系。结合现代心理学认知学派的观点，揭示了数学思想方法对构建数学认知结构的心理学意义，并提出了数学思想方法的基本程式和教学策略． 相似文献
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数学思想方法是数学的智慧和灵魂,把数学思想方法传授给学生,让他们学会思考、学会发现、学会创新,培养他们的抽象思维能力、逻辑推理能力及运用所学的知识解决实际问题的能力,是数学教育工作者一项重要的任务。文章主要探索在实际教学中渗透数学思想方法的途径。 相似文献
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郭明星 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2005,19(4):64-66,96
《数学教学大纲》和《数学课程标准》都把数学思想方法纳入了基础知识的教学范围，这体现了我国“双基”教学与时俱进，体现了数学教学从初级水平向高级水平迈进，必将对素质教育的贯彻和数学素质的提高产生积极的影响．本文从数学思想方法的认识、中学数学中的基本数学思想方法、数学思想方法的教学策略三方面就如何在教学中渗透数学思想方法作了探讨． 相似文献
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目前，许多数学教师过于强调定叉、定理、公式的机械记忆；固执追究解题结果的对与错，这与素质教育不相吻合。本文从加强数学思想方法教学的重要性，教师应该注重的数学思想方法，加强思想方法教学应遵循的原理几方面阐述了数学思想方法的教学。 相似文献
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浅谈数学思想方法的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陆诗荣 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2005,(1):45-47
数学思想方法是通过数学思维解决数学问题的基本策略、程序和灵魂.如何在中学数学教学中讲授知识的同时,对学生进行数学思想方法的培养作了阐述. 相似文献
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层次分析法在学生综合素质测评中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
利用层次分析法将学生的综合因素分为4个层次，对每个因素赋于权重，建立起计算各因素的数学模型，然后利用开发工具设计出管理软件。 相似文献
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茅金康 《嘉兴高等专科学校学报》2000,13(2):6-8
为更好地理解素质教育，本文对“素质”作出狭义和广义的区分。狭义的素质指个人先天具有的、后天发育成熟的生理器官的特性。广义的素质指后天的全面发展。在推行素质教育过程中，要强调全面发展，但不应忽视少数学生的特殊发展；要强调培养创造力，但不应与培养记忆力对立起来。关键在于探索改进教与学的方法。 相似文献
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关于图书馆员素质的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郝勤 《江西科技师范学院学报》2001,(1):52-55
本文通过对图书馆员素质现状的分析以及对21世纪馆员素质目标的探讨，提出继续教育是提高馆员素质的一条重要途径。 相似文献
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高校素质教育改革关系着大学生的就业问题。素质教育作为一种教育理念是解决当前大学生就业难问题的必由之路,以及素质教育作为一种教育体系提供了提高大学生就业率的有效措施和手段的观点。从而使高等教育培养什么人的问题更加具体(就业能力强);为如何培养的问题阐明了策略和措施(进行素质教育改革)。这对促进当前高校正在进行的素质教育改革,和解决当前存在的大学生就业难的具体问题都是很有意义和十分必要的。 相似文献
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人力资本是国家经济可持续发展的重要因素,也是社会进步的必要条件,加强人力资本的投资,提高人员的素质,改善就业环境,是当今社会主义市场经济下的紧要任务,只有加强人力资本的投资、改善正规学校教育、职业教育和再就业培训,才能从根本上解决就业问题,为我国的经济发展与社会稳定做出保障。 相似文献
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论文对产业革命前后的决策思维方式进行了对比，对深受人文文化和科学技术影响的决策思维方式进行了深入的剖析，阐明了基于系统分析法的计算机辅助思维方式，提出了把定性分析和定量分析相结合、采用系统分析法的计算机辅助思维方式是现代的决策思维方式.并且以事例说明了现代决策思维的步骤，深入到定量分析的科学手段. 相似文献
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王春晓 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2004,21(4):73-76
分析了目前中学物理教育的发展趋势以及在开展素质教育的过程中一名物理教师应具备的基本素质 ,最后结合本地物理教师实际情况提出了提高教师素质的途径和方法 相似文献
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科学素质应当包括科学思想、科学精神、科学态度和科学方法。科学素质的高低，直接决定民族素质的高低，作为自然科学基础的物理学，不仅是当代科学技术发展的重要源泉，更是培养学生科学素质的重要途径。 相似文献
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