论知识经济时代知识的价值和作用

知识经济是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济，与其他经济形态相比，它的繁荣和发展取决于知识或有效信息的积累和作用。在知识经济时代，知识的价值需要重新认识。知识的投入代替物质的消耗，可以给人类带来巨大的财富，推动社会走向新的形态，并为教育的发展开拓出广阔的空间，知识经济的发展也对保护知识产权提出更高的要求。     

在科技、知识浪潮中坚持和发展劳动价值理论

自从二次世界大战结束以来,科学技术在社会生产中的推广和应用以前所未有的速度发展起来。科技进步和知识更新对各国经济增长的贡献越来越大,消费者对产品的科技含量、知识含量也越来越重视。一场以技术创新、技术开发和技术应用为特征的产业技术进步以及随之带来的产业结构调整升级革命浪潮正席卷世界各国;以知识资源和信息资源的生产、分配和使用为特征和以高新技术产业为核心的知识经济时代也正随着21世纪的来临而离人们越来越近。在这种情况下,“科技创造价值、知识创造价值”的呼声一浪高过一浪,似乎这是人们对科技和知识在经济增…     

知识经济与劳动价值

提出了学习、使用和创造知识也是劳动的观点。指出其表现形式为＂知识劳动＂也具有价值和使用价值,并对知识经济形态与传统经济形态的关系进行了阐述。     

知识的社会化与当代社会文化制度变迁

本文认为知识的社会化的过程既是知识为社会所接受而同化的过程 ,也是知识本身的价值在社会中得以实现的过程。知识的社会化需要在经济、社会和文化三个层面上进行。随着现代社会国家建制的组织化以及经济运行的资本化 ,越来越多的知识组织在当代兴起 ,它们围绕着知识的生产与消费。以不同组织形式分别实现着知识产品特有的经济功能、社会功能或文化功能。就当代社会而言 ,知识社会化的主要形式是知识的资本化。伴随着知识资本化的进程 ,当代社会的文化制度 ,尤其是教育制度 ,发生着巨大的变化     

数字图书馆功能的新拓展

数字图书馆是知识经济时代知识产品的生产者、传播者与消费者。数字图书馆的基本特性决定了其知识产品的生产方式，数字图书馆知识产品的形态决定了其知识产品的传播方式。知识生产是知识传播的基础，知识传播对知识生产具有促进作用，知识消费是知识生产的传播的目的。数字图书馆应进一步强化措施和行为，提高社会利用知识产品的能力和效率。     

关于图书馆核心价值的探析

从图书馆核心价值的研究出发,论述传播知识,服务社会就是图书馆的核心价值.图书馆丰富的文献资源体系和信息资源建设功能是实现其核心价值的基础.图书馆不断地在知识生产、知识服务和知识增值中实现其核心价值.     

知识经营:一个值得澄清与深入研究的新概念

鉴于学术界对知识经营研究的严重不足，本文深入探讨了知识经营的概念与内涵，并通过其与传统经营、知识管理以及知识生产的比较研究，进一步揭示了知识经营概念的独特内涵，以及它作为管理科学研究新领域的重要理论和实践价值。     

知识的重新定位及教学

教师的知识观直接影响教师在教学中的教学策略和教学设计。传统的知识观是狭隘的，社会的迅猛发展促使人们对知识的认识和理解有了一个质的飞跃。知识内涵的拓展、知识特性的活跃、知识价值的扩充、知识分类的丰富，新的知识定位冲击着学校教学。课堂教学到了必须作出根本性变革的时候了。     

知识产权效率价值的理论渊源

法的效率价值反映了制度建构的效率维度，同时，也是制度运行经济合理性的体现。基于知识产权制度区别于其他部门法的特殊性，其效率价值的经济学内涵更多源于对知识产权客体价值属性的认识，即“知识价值论”。近现代的思想家们对于知识财产的不同价值观赋予了知识产权制度效率价值特殊的内涵。在此基础上，以现代制度经济学和法经济学分析框架为基础，以促进和实现效率最大化为目的，构建了现代知识产权制度的效率价值理论。并运用这一基本理论，以帕累托效率为标准对现行知识产权制度中的效率价值进行验证。     

知识商品价值的定量分析

通过对劳动价值学说的推演 ,说明创立知识价值学说的客观必然性 ,阐述了智力劳动者社会地位提高和工业社会向信息社会过渡的总趋势 ,初步探讨了知识商品价值测定的方法     

人力资源价值分析的作用研究

在知识经济时代，人力资源对经济增长的贡献率大大超过了物资资本对经济增长的贡献率，人力资源俨然已经成为一项至关重要的生产要素，在社会生产中发挥着重要作用，为其拥有者带来巨大的财富。将价值工程的思想应用于人力资源价值管理中，可以对企业人力资源存量、流量以及员工个体的价值状况和企业整体价值状况进行及时、有效的监测．为企业人力资源开发、制定有效的人力资源政策等提供直接、可靠的依据。     

关于高校科研管理的思考

高校科研管理的传统控制理念在管理体制、组织形式、人力资源和管理程序上存在许多弊端,高校科研追求学术、社会和经济三种价值,价值本身有个体、群体和社会三种属性.现代高校科研管理应该承认科研价值个体属性,在科研管理中引入知识管理的概念,倡导高校科研管理的服务新理念.     

知识商品价值的定量分析

通过对劳动价值学说的推演,说明创立知识价值学说的客观必然性,阐述了智力劳动者社会地位提高和工业社会向信息社会过渡的总趋势,初步探讨了知识商品价值测定的方法.     

论高校教师社会兼职活动的现实需要与冲突——基于知识价值增值的视角

高校教师社会兼职活动可视为高校社会服务职能与教师发挥知识价值的活动过程。在以增加知识价值为导向的高校教师社会兼职行为中,存在着知识自身发展的逻辑需要、知识主体发展的个体需要以及知识社会的群体需要三方面的现实需求。但多元的现实需要会引起不同的冲突表现,如"认识论"与"政治论"之间的冲突、知识教学者与知识学习者之间的冲突、高校教师应用知识与其他知识活动之间的冲突。为此,相应地提出高校教师要以忠于高深学术知识为本;搭建知识桥梁,保持良好的师生关系;凝聚高校教师知识活动"合力"的措施,从而更好地促进以知识价值增值为导向的高校教师社会兼职活动发展。     

知识是管理之基 管理是市场航船之舵

知识：经验的固化、人类的认识成果，来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。     

2010亚太知识竞争力指数报告——知识竞争力评价指标体系及其方法

＂知识竞争力＂是国际上衡量一个地区将知识资本和人力资本转化为知识经济产出以及社会财富的能力。知识竞争力也将人力资本和知识资本作为核心要素。哈金斯将一个经济体的知识竞争力定义为：创造新的想法、思想、程序和产品，并且把它们转化为经济价值和财富的生产力及能力．它不仅包括提出新创意的能力，还包括开发其经济价值的能力。     

浙江省知识经济发展进程分析

知识经济是指在良好社会基础设施的支撑下，以知识资本为主要生产要素，通过持续不断的创新并应用信息科技，提高产品质量或服务附加值的产业为主的经济体系。其中知识产业、知识资本、知识社会创新能力、知识信息科技和知识社会基础设施为构成知识经济的五大要素。     

城市化背景下农用地价格体系的构建与量化--以宜兴市为例

把农地的生态环境价值、社会价值以及生产经济价值一起作为农地非农化中农地的转化价格，讨论了其价格体系的构建方法，对生产经济价格采用收益还原法，社会保障价格采用养老保险法，社会稳定价格采用耕地开垦费法，生态环境价格采用影子价格法来分别进行该价格体系的量化，得到了宜兴市农用地价格体系，进行了土地增值收益的测算，指出目前我国征地补偿价格过低的现象，并初步探讨了土地增值收益在国家、集体和农民之间的分配问题．     

知识人口乃是知识经济之本

一、知识和人才的竞争是知识经济的集中表现　　根据经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）的定义，“知识经济”是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济，简称以知识为基础的经济（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｂａｓｅｄｅｃｏｎｏｍｙ）。知识经济的产业形态是知识和高新技术密集型的。依联合国的一种分类，当今高新技术可分为八大类：信息科学技术，生命科学技术，新能源与可再生能源科学技术，新材料科学技术，空间科学技术，海洋科学技术，有益于环境的高新技术和管理（软科学）科学技术。以八大高科技为资源依托的高技术产业，共同构成…     

知识整合在竞争性联盟中的价值创造分析

竞争性联盟已经成为应对环境中的机会和威胁的有效手段,本质是一种价值创造竞合系统,对获得竞争优势和价值创造有重要意义。首先把竞争性联盟中的价值创造分为经济价值、知识价值和组织能力等三个维度,接着分析了在竞争性联盟中知识整合与联盟价值创造的作用机制,得出知识整合是竞争性联盟价值创造之源的结论。