合作式教学方法在职业技术学校体育教学中的运用研究

本文对中等职业技术学校体育教学中运用合作式教学方法进行实验研究，通过教学的实验研究发现，在体育教学中运用合作式教学法能改变学生的被动学习状态，激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣和愿望，通过学生积极主动地参与整个教学活动，发展他们的参与意识，提高参与能力，从而体现“以学生为本”的现代教育教学理念。     

新课程理念下数学问题情境的创设

新课程强调改变学生学习方式,倡导建立具有“主动参与、乐于探究、积极交往”等特征的新的学习方式。其中,主动学习非常重要,它是一切有意义学习的基础。而创设一个好的问题情境,把问题以学生感兴趣的形式呈现出来,就能迅速扣住学生的心。学生有了兴趣,就有了主动探究的动力。学生有了情感的投入,有了内在动力的支持,就能从学习中获得满足,从而积极主动地学习。因此,教师在教学中要根据教学内容、教学目标和学生的实际,创设有助于学生自主学习的问题情境。     

信息技术教学需要"以趣激学"

中学信息技术教学中普遍存在这样的现象:学生喜欢上信息技术课,但仅仅表现在爱玩游戏、上网聊天、看Flash动画.而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习.任其发展下去会使信息技术课的教学效率大打折扣,无法达到让学生在了解计算机文化、初步掌握-些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识.要解决这一难题必须在教学过程中要精心设计导人,激发学生学习兴趣,从而达到提高教学效率的目的.     

关于高职教育中《医学免疫学与微生物学》的教学体会

《医学免疫学与微生物学》这门课程,内容繁琐复杂、知识点比较容易混淆、内容枯燥难以理解,使学生很难真正地融入课堂学习之中,此种情况引人深思。作为讲授该门课程的老师,必须积极改变教学方式,利用多种教学手段,从多方面调动学生的参与热情,提升他们的学习兴趣和积极主动性,从而活跃课堂,让学生掌握课程知识,完成教学目标。该文对此进行了分析,浅知拙见,望有益于课堂教学,为以后之研究提供借鉴。     

小荷初露尖尖角——马哲课实施多媒体课件教学的几点认识

哲学教学改革必须有一个过程,有一个总体的思路和通盘的计划。现代教育教学必须掌握现代化的技术手段,大胆创新,有所前进。运用多媒体技术辅助教学、亲手制作课件可谓当前教育教学改革的一个重要切入点;帮助学生树立"问题意识"是吸引学生主动参与到教学过程中的重要方法。     

浅谈创新精神在数学教学中的应用

数学教学的本质是数学思维活动的教学,培养学生的数学创新意识,必须让学生积极地展开思维,主动地参与教学过程。在数学教学中,教师要不断更新教学观念,吸收新知识,运用新方法,只有这样,创新教育思想才能生根开花,结出硕果。     

计算机教学中的有效实用方法——任务驱动教学法

在计算机课程的教学当中,常规的方法是教师手把手地灌输知识内容,学生依样画瓢似地囫囵吞下这些硬灌进来的内容。这种教学模式抑制了学生学习的自主性,压制了学生学习的创造性,在大力提倡素质教育的今天,这一方法当然是要被淘汰了。鉴于计算机技术的教学目标是培养学生的信息素质和创新素质,因此,必须鼓励学生敢于动手,勤于实践,从而培养学生对计算机技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。     

试析激励教育在中职语文教学中的实施

激励能够充分调动学生学习的积极性,使学生将精力投入到课堂学习中。因此,中职语文教师可以在把握学生学习特点的基础上,有针对性地进行激励教育,保证学生能够主动参与到语文学习中,激发学生的学习积极性,使其养成主动探索的习惯,有效提高教学效率,促进学生掌握学习方法,进而提高中职学生语文成绩,促进其全面发展和不断进步,最终实现中职语文教育的快速发展。     

任务引领式教学在“数控编程”课程教学中的实践

在高等职业教育中,任务引领式教学是提高学生学习热情,促进学生思维,提高学习效率的有效方法。该文结合"数控编程"课程教学实践,尝试采用任务引领式教学方法,使学生积极、主动地参与到获取知识的课堂学习中,从而获得比较好的教学效果。     

浅析信息技术环境下的多媒体教学

《信息技术》课程的任务之一就是培养学生对信息技术的兴趣和意识。要提高学生的学习兴趣,改变学生情感的消极状态,必须艺术性地处理教学中地问题,想方设法调动学生地学习兴趣,使学生处于积极、愉快、热情洋溢地情感状态,从而提高教学效率。     

实施愉快教学，培养学生体育兴趣

愉快教育是通过学生的快乐体验来激发并维持其学习动机的体育教学。愉快体育教学表现为具有递进关系的三个层次：首先,学生对学习的趋近、倾向行为,了解和掌握知识的愿望与心向;其次,积极、主动参与学习的倾向行为,较强的求知欲和浓厚的学习兴趣：第三,迷恋学习的倾向行为,以学为乐,孜孜以求。具体地说,它是在教师的引导下采用多种教学手段激发学生的学习兴趣和自觉性,使学生获得愉悦的心情并主动地学习。愉快教学的实施,既有教学内容、方法、手段上的要求,也有师生自身对教学兴趣、情感、意志的要求。     

启发式教学方法在《车工工艺学》课堂教学中的应用

利用启发式教学方法,在教学中引导学生,根据前面学过的知识,进行《车工工艺学》第九章的学习,以激发学生自觉地,积极地学习和思考,能够主动的参与实践。从而充分发挥学生学习的积极性、主动性与创造性,使他们在普通车床实习和数控车床实习期间,能够教学课题进行车削工艺的分析,再结合实际操作,从而实现本学期的实习教学,达到掌握典型零件的车削工艺分析的目的。     

现代礼仪课程教学中怎样“授人以渔”

现代礼仪是一门实践性、操作性、实用性很强的学科，教师在教学过程中要以培养学生的能力，综合素质为主。要强化实践教学，在师生的互动中，创造积极的课堂环境激发学生的学习热情，让学生成为课堂的主体。文章从例题分析感受角色，现场模拟扮演角色，选择多元的教育方式，礼仪教师的气质要求等四大方面进行论述。要掌握礼仪知识和技能，必须注重学生的实践训练教学，提高学生的参与意识，增强趣味性，同时要充分发挥教师言传身教的示范作用，进而提高学生的自身素养。     

提高乒乓球选项课教学效果的若干方法

在高校乒乓球选项课教学中,学生主动、积极的进行学练,对提高教学效果非常重要。因此,教师应努力改进教学手段和教学方法,培养学生的体育意识和兴趣,使学生能积极、主动地投入到学习和锻炼中来。     

实施愉快教学,培养学生体育兴趣

愉快教育是通过学生的快乐体验来激发并维持其学习动机的体育教学.愉快体育教学表现为具有递进关系的三个层次:首先,学生对学习的趋近、倾向行为,了解和掌握知识的愿望与心向;其次,积极、主动参与学习的倾向行为,较强的求知欲和浓厚的学习兴趣;第三,迷恋学习的倾向行为,以学为乐,孜孜以求.具体地说,它是在教师的引导下采用多种教学手段激发学生的学习兴趣和自觉性,使学生获得愉悦的心情并主动地学习.愉快教学的实施,既有教学内容、方法、手段上的要求,也有师生自身对教学兴趣、情感、意志的要求.     

浅谈中学体育与健康课学生合作能力的培养

体育运动的一个重要特性就是合作,合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式.积极倡导自主学习,合作学习和探索学习,重视学生体育与健康知识,技能和方法的运用,有利于学生的合作能力创新意识和学习能力[1].在体育与健康教育教学中,一要重视意识的培养,即主体意识、情感意识、参与意识、合作意识,这是合作能力的提高的基础;二要加强合作能力的培养,让学生掌握合作的技能技巧,学会与人沟通和交流,学会微笑与倾听,做会说话的人,这是与人相处的基础;三要重视学生的团队精神,民主精神和科学精神的提升,让学生的身体健康、心理健康和社会适应三个维度在学习中得到健康的发展,这是教学的最终目的.     

“承包责任制”学习方式在太极拳教学中的应用研究

对太极拳教学中采用"承包责任制"学习方式进行试验研究.结果表明,"承包责任制"学习方式能使学生准确地掌握技术要领,对提高学生成绩有着显著的作用,同时对学生的责任心、竞争意识、合作意识以及组织能力和创造能力的培养都能起到积极促进作用.     

使用多媒体教学必须重视的几个关系

适时恰当地选用多媒体辅助教学,以形象生动的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景,有助于使抽象的教学内容具体化、清晰化,丰富教学内容,节省时间,提高教学效率;有助于发挥学生学习的积极主动性,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,并科学地记忆知识;有助于教师在教学活动中贯彻以学生为中心的教育思想观念,从而优化教学过程,增加学生参与实践的机会和兴趣,提高教学质量,增强教学效果。     

激发学生学习兴趣达到最佳教学效果

兴趣，是学习动机中最现实、最活跃的成份。有兴趣的学习，会使学生废寝忘食，全身心投入，极大地发挥学习主动性，从而牢固掌握与灵活运用知识。激发学生的学习兴趣，做到寓教于乐、寓教于趣，是完成初中数学教学的重要手段。教师有责任和义务使自己的教学     

在体育教学中学生设置学习目标的作用及其运用

设置学习目标是提高体育教学效果的有效途径,在体育教学中应强调在体育教师的积极引导下,帮助学生正确理解设置学习目标的重要性,以及让学生掌握设置体育学习目标的方法,以促进学生主动参与体育学习,提高自我锻炼意识.