论话本小说文体的形成与时代文化背景的关系——以“三言”为中心

话本小说的文体形式呈现鲜明的规范化特征,这不仅是文学自身发展的必然规律,外部因素的推动作用也不容忽视。随着小说地位的提高,作为案头读物的话本小说,不仅要求在内容上具有较强的可读性,在文体形式上也要具有一定的美感。由于出版印刷行业的繁荣,作为商品形态之一的话本小说,为了获得读者群体的最大化和商业利益的最大化,也要求讲求文体形式整饬美观。     

散文诗文体特征论

散文诗既不是诗的散文 ,也不是散文的诗 ,散文诗是具有完整性、独立性、特殊性的文体形式 ,有它自身的外在形式、内在本质、内容表现特征、结构特征、表现特征、语体特征     

汉语文学的文体意识及文体互渗

对于把文章统绪问题看得高于一切的中国古代作家而言,"文各有体",是进行文学创作时需要遵循的一条最为基本的原则,这与汉语书面表达对语言形式的特别关注有直接关系。然而,"文各有体"只是汉语文学文本形态的一个方面,与之形成对比的,则是文体之间的互相渗透,其形式包括作为核心文本的诗与文之间的平行互渗,核心文体与边缘文体之间的互渗与影响,以及新文体对旧文体形式的吸纳与包容。     

特稿写作角度分析——以《中国青年报》为例

特稿是挖掘事件的深刻主题、具有文学表现力、具有重要的新闻价值的一种特殊的新闻文体。它具有高度的文学性和创造性、浓厚的人情味以及浓郁的感情。故事化的内容就是利用写故事的形式去报道新闻的,抓住读者爱看故事的心理,增强文章的可读性,凸显人文关怀。个性化的细节是指对人物、场景等作恰到好处的细致描述,增强文章的信息价值和传播魅力。文学性的语言是指运用优美的语言,用比喻等修辞手法来组织语言,烘托文章的气氛,增强文章的可读性。服务于政府引导的目的,主要是就《中国青年报》的办报立场和办报理念而言的。     

《圣诞颂歌》中精灵角色的文体分析

本文通过文体分析剖析狄更斯小说《圣诞颂歌》中的精灵角色,旨在论证文体分析的方法在阅读过程中的效果。既然任何形式的文学都是由语言构成的虚构世界,那么通过分析和评价语言元素及其特定的文体效果,读者能够获得对文本的艺术价值更好的欣赏和理解。换言之,采用语言学理论和方法分析语言使用的特征,不仅可以帮助读者取得对文本意思的更深刻理解,也有助于利用客观证据挖掘文本的审美价值。这就是我们所说的文体分析。以语言学的描述为基础和手段来帮助我们解读文章,但这并不是我们的目的。本文的目的是阐述如何从文学作品中得到具体的意义,其中包含语言描述和语言解释的行为。换句话说就是文本分析至少可以帮我们回答下面三个问题：（1）文章的意思是什么？（2）文章是如何体现出这种意思的？（3）为什么文章本身的价值得以体现？     

试论修辞标记象似性———取得英语新闻评论文章文体特征的重要手段

偏离常规的标记性语言形式象似于额外意义或某种意图,是取得文体特征、达到文体效果的重要手段。英语新闻中的评论文章以发表观点阐明事理为主要目的且篇幅较长,尤其需要形式突出的、能增强表达效果的语言来为其观点和思想传播服务。以原版英语新闻评论文章为语料,运用标记象似性原则着重解读其中各种修辞层面的标记形式所蕴涵的额外意义及意图,挖掘其形式和意义之间的理据,证明了修辞标记象似性对取得英语新闻评论文章文体特征及效果的重要性。这对英语新闻评论文章的阅读与写作,尤其对其中修辞标记的理解和运用方面具有指导意义。     

浅析政治文献、外宣及文学翻译的翻译方法

在翻译实践中,译者接触最多的三种文体就是政论体、外宣文体和文学题材。这三种文体有其不同的翻译处理方法,比如说政论体关乎政策、纲领甚至国家形象的传播,风格是精确且严肃的,外宣文体重在彰显企业、景点等文化,含有推销宣传的性质,所以风格要能吸引读者群体的眼球;文学题材包含范围较为广阔,重在美学的传递。这三种文体虽有各自的不同,但也有共性。因为译者是文章传播的媒介,如何让译入语读者理解原语的文化内涵,贴近读者的思维习惯和对信息的需求,是这三种文体所面临的共同问题。本文试着从三种文体的各自角度来分析其不同的翻译处理方法,并试着来找出三种文体的内在共性问题。     

论杂文创作的悟性思维

创作构思是创作主体围绕文体审美规范所进行的定向思维过程。不同的文章样式,构思的形式和方法会有所不同。杂文的构思,并非简单的“逻辑思维和形象思维有机结合”,而以中国传统的悟性思维为主。这种思维形式有两个对立统一的鲜明特征：一是其内倾的心理活动方式;二是其类比推演的思维活动方式。悟性思维在杂文的艺术构思中,主要体现在四个方面：其一,真实自我的直接出场;其二,外在随感性表达体式;其三,内在隐喻性论理形式;其四,类型化的形象。     

小说翻译的文体意义透视

在小说翻译的过程中,文体意义的再现有重要意义,它有助于译文读者理解原作者的写作风格,更重要的是有助于理解原作的气氛,人物刻画,情节发展和主题.所以译者应在分析原作的文体意义的基础上,以保留原作的文体意义为基本原则,选用最恰当的语言形式来再现原作的文体意义.     

小说“反文体”跨界写作的“建构”与“解构”——墨白小说《手的十种语言》解读

作家墨白数十年来一直致力于通过跨文体写作进行文体革新实验。《手的十种语言》就是其中的代表作,该小说借助对小说、诗歌、绘画、书信、日记、评论、新闻报道、案件调查手记等诸多文体的融合与拼接,推陈叙事形式和叙事手段,进而呈现作家对欲望的的解剖展现,异化传统小说以情节为结构中心的范式,转向小说"反文体"的多种融合、多重图式,追求写作手法的移植与联姻。可以说,《手的十种语言》的结构和文体都是对小说创作的新探索。     

杂文文体特征辨识

撇开非此即彼的二元论观念,杂文可以定义为一种兼容现实功利性和文学审美性的独立文章样式,它既非单纯的文学文体,也非纯实用的应用文章。杂文的文学性可以通过杂文艺术形象的真实存在得以佐证,但并不因此就证明杂文是文学文体。杂文区别于他种文体的突出特点有二,一日重“胆”,二日杂文创作的思维品质具有二重性。     

科举考试中的经义与论

我国科举史上，经义与论是两种主要的科举文体。它们同源，但在行文的要求上又有所不同。是两种不同的文体。南宋以后，经义与论相互影响，在形式上趋于相同，形成了较为固定的格式，最终成为后世程式化的两种文体，为八股文的出现提供了有利的条件。     

《韩非子》在古代文体流变史上的贡献

从文章学的角度看,《韩非子》是古代文体的集大成者,它不仅是诸多文体之流,而且是某些文体之源,体裁多样,在中国古代文体流变史上具有特殊的贡献。     

从文体风格看威廉·福克纳的《献给艾米莉的玫瑰》

《献给艾米莉的玫瑰花》发表于1930年,是福克纳著名的短篇小说之一,自发表以来就受到许多读者和批评家的关注,时间证明它是一篇具有很大魅力和价值的短篇小说。本论文从文体学的角度,在句法,修辞、语篇等各个层面,对威廉·福克纳写作的文体风格进行分析,揭示其文体特征,以帮助大家更好地欣赏福克纳的写作风格。     

自觉的读者意识和通俗的文体风格——金庸小说别一解

自觉的读者意识和通俗的文体风格为金庸小说赢得了最广大的一般读者，在具体创作中，前者主要表现为作者和读者进行不同形式的“对话”，后者主要表现为便于华语世界里的读者阅读接受的传统叙事模式的采用。     

关联理论对文体风格的诠释力

文体风格是作者运用不同的话语组合形式结构,以明示的方式向读者传递意图。读者必须从这些明示手段入手,用推理的方式分析作者选择的语言成分及其产生的语境效果,挖掘作者的语用意图和语用效果,获取作者的真实写作意图。     

新诗诗体建设的问题与对策

新诗在20世纪汉语诗坛占有主导地位，却没有建立起必要的诗体。尽管有很多诗人致力于新诗的诗体建设，也取得了一些成绩，确立了新诗的初步形态，新诗诗体建设的最大成功之处是在20年代初中期初步确立了新诗的基本形态，特别是确立了新诗的两大形式特征——新诗的音乐形式和排列形式。新诗却始终处在文体自发与文体自觉、诗体的准定型与不定型、诗的律化与自由化、诗人的文体自律性与文体创造性的对抗与和解中，其中对抗远远大于和解，造成每种诗体都无法进行持续的建设，使诗体建设成为百年新诗最大的问题。目前正是加强诗体建设的重要时期，21世纪新诗的诗体建设既要正视现实，又要面向未来，既需要现实的构建策略，也需要理想的构建方法。     

探究Seminar教学范式在高职高专英语专业精读课中的应用

Seminar教学范式是欧美大学教学的重要形式。在我国,Seminar教学范式在高职高专教育领域的关注和运用得很少。文章简要介绍了Seminar教学范式的起源及在国外大学的应用,讨论了在高职高专英语教学中运用Seminar教学范式的必要性,且介绍了作者在专业英语精读教学实践中使用Seminar教学范式的具体步骤,以及这种教学范式带来的积极效果与存在的问题。     

潘年英的《伤心篱笆》与人类学文学写作实践

人类学的文学写作是人类学表述的一种新的实验形式,它既能达到对文化事象的客观细致描述,又能融入研究者的情感与体验,从而引起读者对文化问题的深思.文章以潘年英的<伤心篱笆>为例,从表述手法、描述内容和文化反思三方面分析人类学文学写作的独到之处,从而论证这种"跨文体"写作的可能性.     

浅论形式表现在标志设计中的地位

标志设计的本质在于它的功能性，但标志也应该是具有形式美感与艺术性的。成功的外在形式之表现，可以强化标志的内容与创意，拓展形象的含义与深度。本文主要是从表现形式的角度对标志设计作一点论述。笔者的目的是想对以强调创意为潮流的当前国内设计界提出一些现实的观点，希望能够得到多数读者的认同。