农村初中提高运动竞赛成绩的方法

在学生生源少、运动设备有限的农村学校,如何提高运动竞赛成绩是很多体育工作者不断探索和研究的课题,本文通过文献法、访谈法,针对农村初中学生生源少、学生身体素质差、运动设备有限这三个方面导致运动竞赛成绩差的问题,结合本人从事农村初中体育业余训练的实践经验,对在如何提高生源少、运动设备有限的农村初中运动竞赛成绩的方法策略上进行了研究探讨。     

运动竞赛的教育功能及组织方法

高校体育运动竞赛是实现高校体育目的、任务的一个主要途径．结合高校的具体情况,理解运动竞赛的教育功能和科学组织方法,利用竞赛,广泛开展群众体育活动,提高培养人才质量．     

运动竞赛的教育功能及组织方法

高校体育运动竞赛是实现高校体育目的、任务的一个主要途径。结合高校的具体情况,理解运动竞赛的教育功能和科学组织方法,利用竞赛,广泛开展群众体育活动,提高培养人才质量。     

论运动竞赛中的手语指挥

本文通过论述部分运动竞赛项目，在比赛中教练员与场内运动员及运动员之间的相互沟通的形式和方法，运用实例分析，说明手语指挥在运动竞赛中的可行性及其作用。     

运动竞赛战术的研究与制定

针对现代体育运动竞赛国际化的重大变革和发展,“更高、更快、更强”已很具体的衡量一个国家、一个民族运动水平高低。而竞赛战术的运用是否合理对运动成绩的高低起到了关键性的作用。怎样合理运用技战术,提高运动成绩,已成为提高竞赛水平的重大课题及研究对象。本文就运动竞赛战术的特点及制定战术时应注意的事项作了分析和阐述。     

按摩在运动竞赛过程中的应用研究

按摩是我国传统体育保健的一项治疗技术。运用按摩的作用机理、采用不同的手法和经穴部位,适时地在运动前、运动中和运动后,进行针对性按摩,从而改善运动员动作反应和自控调节能力,形成积极的心理、生理状态,对提高人体的机能能力、防止运动损伤,都有明显的效果。     

青少年定向运动竞赛影响因素分析

采用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,对2007年以来河南省举行的7届青少年定向越野锦标赛进行分析和研究,找出了青少年定向运动竞赛的主要影响因素,并提出合理的建议和对策,为更好地开展定向运动竞赛,进一步推广、普及定向运动提供理论指导和参考依据.     

运动竞赛规则的基本理论考察

运动竞赛规则是运动竞赛的伴生物,是竞赛得以开展的前提和保证.从运动竞赛规则的概念、本质、特点、分类及演变探讨了运动竞赛规则的基本理论.     

初探重组高校运动竞赛模式

采用文献资料、问卷调查，试验比较等研究方法，对运动竞争的意义和重组高校运动竞赛的现状进行了分析。在些基础上，提出了重组高校运动竞赛模式。     

运动竞赛过程中的心理分析

运动竞赛是体育运动中重要的一环，它不仅对提高运动成绩起着重要作用，而且对运动员心理的形成和发展也起着重大影响：运动竞赛和我们日常的生活、工作、学习不同，在竞赛中学生和运动员全身心都处于极度紧张状态之中，没有这种状态，要想取得优异成绩，为集体为国家争得荣誉是不可能的。为了便于掌握运动竞赛过程中运动员心理变化的特点，下面我分三个阶段进行分析。     

浅析江苏省竞技体育后备人才的培养

培养大批竞技体育后备人才是竞技体育能否健康、持续发展的关键。江苏省少年业余体校25年来的实践说明它在培养竞技体育后备人才方面具有投资效益好,成材率高的特点,是符合竞技体育发展规律和要求的,应该统一认识,进一步办好省少年业余体校。本文在分析研究的基础上提出6条具体建议。     

论体育竞赛谋略思维的原则

体育竞赛既要斗勇又要斗智，针对这一特点，分析了体育竞赛斗智中所需的谋略思维应具备的六个原则，为体育工作者如何谋划取胜提供了参考。     

孙子兵法在预测体育竞赛结果中的应用研究

采用文献资料法,逻辑分析法,依据孙子兵法计篇的统筹预测方法来探讨体育竞赛结果的预测。通过该研究,使各级教练员在比赛之前能够对比赛结果进行客观的分析预测。根据分析预测的结果制定相应的训练,比赛计划,取得比赛的主动,获得好成绩。     

体育竞赛不公平竞争行为探析

运用文献研究法,界定体育竞赛不公平竞争行为,分析体育竞赛不公平竞争行为主体与构成要件,并以各主体为主线归纳分析其具体的不公平竞争行为．     

浅谈高校体育俱乐部的发展

近年来,高校群众性体育运动有了长足的发展,高校体育俱乐部是适应群众体育运动需求而出现的一种新型体育运动形式,高校体育俱乐部的出现为“全民健身运动“的实施提供了一种富有活力的现实方式。     

对我国电子竞技运动发展现状的思考

我国电子竞技运动的发展目前还处于初级阶段,没有统一固定的专业组织,没有规范有序的竞赛市场,广大电子竞技爱好者的运动水平难以获得大的提高. 要想改变现状,跟上世界电子竞技运动的发展步伐,我们必须创新理念. 首先,获得政府的支持和观众的广泛参与,争取企业的赞助,制定政策,完善赛制,使电子竞技迈上发展的正常轨道;其次,走职业化、产业化道路,探索产业赢利模式,培育和开发市场;第三,博采众长,形成中国电子竞技运动的特色,打造自己的品牌,促进整个信息产业和体育事业的发展.     

浅析体育人才的分类

阐述了体育人才分类的理论基础、体育人才分类的实践依据、体育人才的范围，提出了将体育人才分为竞技体育专门人才、体育教育科技新闻人才、体育组织管理人才3大类的观点。     

后奥运时代竞技体育与群众体育整合发展的策略研究

我国在北京奥运会上突破性地取得了金牌第一,创造了中国竞技体育的历史。从表面上看,我国体育的最大收获是竞技体育上金牌数量的第一。事实上,除了金牌,我们最主要的收获是全民体育意识的觉醒,即除了竞技体育,我们还有群众体育要发展,更要与世界发展同步。从北京奥运会后我国体育的发展上看,存在的主要问题不仅仅是竞技体育与群众体育如何协调地发展,而是竞技体育与群众体育整合发展的相关问题。因此,诸多的专家及学者认为,北京奥运会将成为我国体育发展的一个拐点,即我国竞技体育与群众体育的整合发展的时代已经到来。     

论教学竞赛对提升青年教师教学能力的重要性

通过参加西南大学第十二届教学竞赛的亲身经历,对比赛方式、比赛规则和赛后影响等方面谈了切身体会,并分析了青年教师对教学竞赛热情不高的可能性原因及可采取的可能性措施,指出参加教学竞赛是提升青年教师教学能力的一种方法,西南大学以"上好一门课"为比赛宗旨和目的,其比赛方式和结果更能反映参赛教师的真实教学水平.     

学校体育竞赛组织结构的改革

自１９９０年国家教委颁发了《大学生体育合格标准》和实施办法以来，校体育教学部将校、院、系各级体育竞赛活动逐步纳入学生工作部的工作范围，改变了校竞赛活动由体育教学部统一组织的模式，发挥了学生体育干部的积极性，培养了一批群众体育工作的骨干．推动了全民健身运动在校内的开展．由此，体育教学部有时间、精力组织参与校外竞赛活动，加强校际交流，使学校体育竞赛跃上一个新台阶．