新建本科院校开展自制仪器设备工作的实践与探索——以南昌工程学院为例

详细阐述了南昌工程学院开展自制仪器设备的工作的程序和步骤,分析其取得的成效及不足,为进一步规范开展自制仪器设备管理工作提供有益借鉴.     

新建地方本科院校数学人才培养的认识与实践——以莆田学院为例

新建地方本科院校面临着发展和建设,应该通过不断实践与创新,找寻符合地方经济发展需要的人才培养新模式。本文拟以莆田学院为例,浅述新建地方本科院校数学人才培养的实践与认识。     

新建本科院校构建中外合作办学体系的探索与实践

近年来,中外合作办学已成为新建本科院校教育走向国际化的重要途径。构建适合高校实际并有效的合作办学体系,充分利用合作办学优质的教育教学资源,培养高素质国际化人才,是高校中外合作办学管理者思考的重要问题。新建本科院校应从办学理念、办学定位、办学资源、区位条件等方面探索构建中外合作办学体系的路径和方法,不断提高中外合作办学质量,加快推进教育国际化进程。     

新建本科院校境外办学探析——以红河学院为例

境外办学是立足于国外,以国外学生为招生培养对象,在境外独立办学或与境外教育机构合作办学,实施学历、学位或非学历教育的国际化办学。云南省红河学院作为一所新建本科院校,在教育国际化发展过程中在全省的新建本科院校中率先开展和实施了境外合作办学,并积累了一定的境外办学的经验。     

地方新建本科院校创业教育的问题与对策研究——以蚌埠学院为例

开展创业教育是高等教育改革发展的必然趋势,而地方新建本科院校创业教育才刚刚起步。调查显示,新建本科院校创业教育存在诸多问题与不足,如：保障服务机制不健全、课程体系不完善、师资力量薄弱等。为促进地方新建本科院校创业教育健康、快速发展,必须相应做出全面改进,贯彻全程化、全员化的原则,营造浓郁的校园创业氛围,充分利用校内外各种资源,搭建创业教育实践平台,建设专兼职结合的高素质教师队伍。     

地方高师院校卓越教师培养实践探索——以阜阳师范学院为例

在高等教育以规模扩张为特征的外延式发展向以质量提升为核心的内涵式发展转变的背景下,地方高师院校主动应对师范院校综合化、教师教育大学化的发展趋势,应准确定位、有效开展卓越教师培养,在卓越教师培养的功能定位、人才培养模式、课程体系建设、人才培养制度等方面进行有效的实践探索。     

新建本科院校强化科技的实践与探索

如何强化科技,快速提升学校的综合实力,提高人才培养质量,顺利实现从专科教育向本科教育的转变,是新建本科院校所共同面临的亟待解决的问题.本文以上海应用技术学院建院两年多强化科技的实践为例,针对新建本科院校科技发展中的共性问题作了分析研究,探讨了强化科技的必要性和可行性,并结合新建本科院校科技工作的合理定位,提出一些可供借鉴和参考的思路.     

新建地方本科院校实验教辅人员分类管理模式探究——以成都学院为例

通过对成都学院实验教辅人员的现状分析,以及对实验教辅人员管理的突出问题阐述,借助信息科学与工程学院试行的实验教辅人员分类管理模式,总结了实验教辅人员分类管理的措施,希望能给相关高校和部门提供参考和借鉴。     

新建地方本科院校“四位一体”教学质量保障体系的构建——以萍乡学院为例

新建地方本科院校大多数是在专科学校的基础上设置的,其教学质量保障体系建设是学校升本后的头等大事。本文探讨了新建地方本科院校"四位一体"教学质量保障体系建设的有关问题。     

新建地方本科院校实现社会服务功能的思考——以文山学院为例

通过人才培养、科学研究和文化服务为地方经济建设和社会发展提供服务是地方本科院校生存和发展的使命之所在。新建地方本科院校应明确办学思想和办学定位,在彰显办学特色、拓展服务社会的途径和方式等方面大胆创新,努力将学校建设成为地方经济建设的动力源、社会进步的助推器和文化传播的辐射地。     

浅谈实验室大型仪器设备管理的实践与探索

为了加强高等农业院校实验室大型仪器设备的利用效率和管理水平,构建大型仪器设备网络化、现代化的管理模式,结合东北农业大学化学实验中心的实际情况,对实验室大型仪器设备的管理方法进行了深入的研究,为实验室大型仪器设备的科学管理提供了可靠的保障。     

高校大型仪器设备安全有效使用的实践与思考

近年来,西安交通大学化学实验中心在大型仪器设备安全有效使用方面做了一些有益的探索和实践。从提高技术人员的业务素质,开设安全课程,开展岗前培训和组织技术讲座等方面为仪器的安全使用提供了保障。通过建设共享平台,开展开放性实验,加强学院间、校间及校企间合作交流等途径有效提高了仪器的使用率。为解决大型仪器设备使用过程中存在的使用率低和损坏率高的问题提供了可行的思路。     

浅析高校大型仪器共享的几个因素

为了提高高校中大型仪器和优质资源的使用效率和效益,从物质条件保障、技术队伍建设、资金及政策引导机制这三个对高校大型仪器共享影响较大的因素逐一进行了阐述和分析,肯定了高校在人力和资源两方面对实现大型仪器设备共享存在的优势,以及大型仪器设备共享平台的建设对高校教学、科研、社会服务的全方位发展的助推作用,明确了高校在做好大型仪器共享工作中存在的问题、解决方法及努力方向,以期在高校大型仪器共享工作中取得成绩。     

大型仪器设备开放共享基金建设的探索

此文阐述了设立大型仪器设备开放共享基金的积极作用,探讨了开放基金的使用流程和管理方式,并总结了使用共享基金所取得的成效,旨在完善大型仪器设备共享机制,进一步推动大型仪器设备共享工作的持续发展。     

地方高校实践教学团队建设的研究与探索

实践教学团队建设对地方高校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质和工程实践能力以及人才培养质量具有重要意义。结合五邑大学电子信息工程实践教学团队在实践教学改革、团队建设、学生课外知识能力训练、理论研究和制度建设等方面的研究与实践,探索培养高素质工程应用型人才的途径。     

化学实验中心仪器设备网络管理平台的建设与实践

结合化学实验中心的实际情况,对实验中心仪器设备网络管理平台建设的内容进行了深入研究,探讨了仪器设备网络管理平台的使用和运行情况。化学实验中心在仪器设备管理中运用网络化平台管理,并通过管理体制的改革和创新来实现仪器设备优质资源的开放和共享。为实验中心仪器设备的科学管理提供了可靠的保障,极大的提高了仪器设备的使用效率,同时也为仪器设备的使用者提供了很大的帮助。     

高校大型仪器设备的开发与应用

提高高校大型仪器设备使用效率与效益的核心是如何促进大型仪器设备开发与应用的程度。围绕大型仪器设备的引进,通过构建适宜个体发展的教研环境,同时建立健全加强实验技术队伍凝聚力和稳定性的措施及机制,全面促进高校大型仪器设备的开发与应用。     

对高校大型仪器设备管理现状分析与思考

高校大型仪器设备是衡量高校教学条件和科研能力的重要指标之一。分析了当前高校大型仪器使用和管理中存在的问题,从共享平台建设、制度建设、档案管理及队伍建设等方面提出了相应的措施,确保教学资源的充分利用,提高其使用质量,发挥其应有效益。     

大型仪器设备开放共享平台建设的探索

针对目前高校大型仪器设备管理和使用现状,对大型仪器设备开放共享平台建设的基本条件和共享模式进行了分析和探讨,并结合福建师范大学的实践情况,就转变观念、组织建设、健全管理制度、加强实验队伍建设、构建网络信息平台等方面,提出了大型仪器设备开放共享所应采取的有效措施,对构建开放共享平台,提高大型仪器设备使用效益起到了推动作用。     

地方特色重点实验室建设的探索与实践

利用地方优势资源为地方经济建设和社会发展培养高素质应用型人才是地方综合性大学的重要职能,重点实验室为该职能的发挥提供了有利平台,文章从重点实验室的建设目标、师资队伍的建设及实验室的依托和支撑作用出发,对光电信息处理重点实验室的建设进行了实践和探索.