高校贫困生认定工作探析

随着高校的不断扩招，高校贫困生的基数也越来越大，所以贫困生这个群体，已然是高校学生工作中的重点，而关心和帮助贫困生也已成为高校学生工作中的一项重要内容。当下，贫困生认定及帮扶工作中出现了许多问题，这一系列关于贫困生工作的问题都值得高校学生工作者重点关注。     

当前高校贫困生认定工作的问题与对策

目前我国高校贫困生日益增加,国家助学解困力度也大大加强。贫困生认定是落实国家资助政策的关键。当前贫困生认定工作存在缺乏统一认定标准、证明材料真假难辨等新问题。针对这些问题,须从多方面完善认定体系。     

高校贫困生认定工作的难点与对策

随着我国高等教育体制改革、高校推行收费制并扩大招生规模，高校中的贫困生的数量急剧增加，同时国家助学解困力度也大大加强。针对贫困生认定工作中存在的认定标准难统一、方法较单一、职责难理清等新问题，提出以学校认定和生源地证明相结合，通过学生民主监督，结合学生自身情况，积极地开展贫困生认定工作，为和谐校园的创建打下良好基础。     

探析高校贫困生工作中的问题及对策

贫困生,这个高校内普遍存在的群体,已然是高校学生工作中重点工作对象,而关心和帮助贫困生也已成为高校学生工作中的一项重要工作内容。但在新形势下,贫困生工作中出现的认定问题及贫困生面临经济压力而出现的心理困惑等等,这一系列关于贫困生工作的问题都值得高校学生工作者好好探究。     

高校贫困生认定工作的现状及对策

高校贫困生认定作为高校贫困生资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益.改进贫困生认定工作,对于切实做好贫困生帮扶工作,增强帮扶的针对性,提高帮扶资金的效益,对于维护高校和社会的稳定发展都具有重意义.     

高校贫困生认定工作存在的问题及改进对策

伴随高校招生规模扩大,家庭经济困难学生人数增多.为确保大学生不因经济原因而失学,国家建立起完善的资助体系.其中,贫困生的认定工作成为高校资助工作的基础.但是现阶段贫困生认定工作中存在着调查表可信度不佳、程序不尽合理、名额分配平均化等问题,应当从思想、制度、程序等方面着手完善贫困生认定工作,促进教育资源公平、公正、合理的分配,推动教育公平发展.     

高校贫困生认定机制探析

贫困生认定是高校帮困助学工作的前提和基础,也是当前形势下高校资助工作面临的一个重点和难题。文章在对高校贫困生认定工作现状进行分析的基础上,指出当前高校贫困生认定工作面临一些问题和难题,并提出解决这些问题的相关思考,以期提高贫困资助目标的准确性和帮困助学资金的使用效益,促进教育机会的公平和资源配置的公正。     

浅谈高校贫困生资格认定存在的问题及对策

贫困生资格认定是高校资助工作的难点和重点,资格认定的准确性直接关系到资助工作的公平、公正是否能得以实现。本文对目前高校贫困生认定的现状、存在的问题进行分析,提出相应的改进措施。     

高校贫困生认定中出现的问题与思考

在我国高等教育进程中,家庭经济困难学生的资助工作是高校共同关注的焦点,而贫困生认定是高校困难学生资助工作中的重点和难点。文章分析了现阶段高校贫困生认定的现状和存在的问题,提出了合理建议,以保证贫困生认定工作的公平、公正性,从而保障资金的合理分配,促进贫困大学生顺利完成学业。     

对高校贫困生认定工作的再思考

贫困生是高校的一个特殊群体，贫困生的认定工作是当前辅导员工作的首要问题。本文在认真领会高等学校家庭经济困难学生认定工作的有关文件的精神下，对高校贫困生认定工作提出几点思考，为高校贫困生认定工作的顺利开展提供几点思路。     

高校贫困生就业现状分析及对策

在当前严峻的就业形势下,高校贫困生就业面临着更多的困难。贫困生能否就业,不仅关系到其自身及其家庭经济状况的改善,还关系到社会的和谐稳定。本文通过加强综合能力培养、拓宽就业渠道、规范就业政策等途径帮助贫困生实现就业问题进行探析。     

浅谈贫困大学生思想政治工作的创新

在我国处于社会转型时期,社会各种矛盾逐渐增多,其中高校出现的＂生活贫困＂和＂心理贫困＂较为突出。积极做好贫困生工作已成为高校思想政治工作的一项主要任务,本文拟就新时期如何＂以人为本＂地做好贫困大学生工作进行了一些探试,并介绍了一些新的做法。     

浅析贫困大学生的心理问题及其成因

本文从贫困大学生的心理状况出发,介绍了我国贫困大学生的主要心理问题,分析了这些问题产生的原因。并提出了合理建议。     

高校学生实习工作遇到的问题及对策

高校教学实习是培养高质量人才的重要教学环节之一,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质和创新意识的重要途径。应针对高校学生的实习现状及存在的问题采取切实的解决办法。     

高校学生管理法治化中的常见问题及其对策

当前高校学生管理中的法律问题日渐增多,其原因在于现代社会多元文化价值观对高校学生管理的观念影响、现代法治观念对高校学生管理的影响、陈旧的高校学生管理模式与现代大学发展之间的矛盾以及立法实践与高等教育法学理论研究的滞后等。目前在高校学生管理当中常见的违法现象主要有实体性违法行为和程序性违法行为两大类。针对这些问题,高校应当从树立以人为本的教育观、培养现代法治精神和意识、健全高校制度建设和加强高等教育法学的研究和普及等方面加以解决。     

浅谈大学生的心理问题及对策

拥有健康的心理是当创造良好的心理教育环境、建立心理资代大学生成长、成才的重要保证。学生工作教育者应采取抓好新生入学教育、料库、心理咨询、三级心理教育管理等措施，帮助大学生向健康的心理方向发展，培养出真正符合社会要求的高科技人才。     

大学生创业型就业的问题及对策研究

进入"十二五"时期后,我国的大学生应该不仅仅是求职者,更应当是工作岗位的创造者,成为推动我国经济发展的内生力量。应从培育社会创业氛围、开展系列创业教育、加大资金扶持力度和严格落实创业政策等方面共同推进大学生创业型就业。     

高校学生思想政治教育问题与对策研究

高校思想政治教育存在学生对教学认同度不高、政治信念不坚定、价值取向偏颇等问题。采取人格教育、心理教育，并建立合格的师生关系是解决问题的重要方面。     

当代大学生在政治认同方面存在的问题及对策

政治认同是人们在政治生活中的一种情感,具体来说,它是指人们在政治意志上的归属感。政治认同是政治体系中的一个重要概念。大学生是当今社会知识创新和利益表达方面的强势群体,其政治认同对自身政治前途和社会稳定都有一定的影响。当前大学生的主流是积极向上的,其政治认同是健康的,是符合社会发展潮流的,但也存在一些问题,这与社会公平、政府绩效、就业压力、高校教育和大学生自身的政治认知等因素都有一定的关系。因此,必须从改善宏观环境、微观环境入手,使大学生树立正确的政治观念,进而增强大学生的政治认同。     

“二律背反”情境中的贫困生资助对策--以南京信息工程大学特困生群体为例

在现行的特困生资助体系中，往往会出现康德所谓“二律背反”的两难情境，即关注群体“趋同性”和注重个体连续性是“二律背反”的客观表现。其重要启示在于不但要在经济上给予困难学生及时的资助，更应创新方式方法，在心理、情感、需求等方面给予全方位的关注。具体到应对举措和路径选择上，贫困生资助工作应重点做好“三个环节”的施行与衔接工作。前期认定环节完善机制构建：一是创新贫困生认定程序，着力改变传统班委参与讨论模式；二是提升参与评定者的道德认知；三是注重贫困生的诚信教育。中期资助环节转变资助方式：一是设立更多带有“荣誉感”的资助项目；二是多渠道开拓勤工助学岗位；三是争取社会力量助学；四是建立应急助困资金库。资助后续环节指导、监督与人文关怀并重：一是对学生获助资金的使用进行指导和监督；二是注重人文关怀和心理疏导。