多媒体网络教室的设计与使用

本文主要从多媒体网络教室的设计，多媒体网络教室的使用以及在多媒体网络教室从事教学的几种模式进行了比较详细的阐述，并就目前市场上比较流行的几种多媒体软件的种类与性能进行了,地准建设多媒体网络教室的学校和从多媒体教学教师有一定的参考价值。     

网络教室的组建与维护

为了开展信息教育和计算机教学，结合的教学内容，设备状况，资金多少等方面的实际情况，介绍了网络教室的优势，设备选购，安装，共享一条电话线上网，网络维护等。     

基于多媒体网络教室软件的实训教学

为了突出职业技术技能培养,促进实训教学指导工作,打破传统单一内容实验模式,创建新型兴趣实训教学平台,将特色高等职业教育贯穿于兴趣实训教学,此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作,边看边练习,使学习由被动转为主动。同时多媒体网络巧妙的将使教师与学生的交互更加自然、灵活,遥控时教师可以与被遥控学生协同工作,增强师生之间的互动。     

多媒体计算机网络教室的构建与实施方案

在强调计算机网络教育技术需要标准化的基础上，介绍构建多媒体计算机网络教室的具体实施方案，提出目前多媒体计算机网络教学中需要注意的问题。     

关于GHOST的网络教室管理

网络机房常常因为频繁的死机、系统崩溃、病毒的破坏而需要复制系统,给机房管理员带来诸多不便,造成管理上的困难,通过实践,可以利用Ghost软件解决所遇到的问题,从而提高网络机房的管理效率。     

关于现代教育技术与数学教育研究的几个问题

随着计算机技术的发展和计算机的讯速普及,计算机的应用领域也越来越广。计算机辅助教学对于教育来讲,既是一种现代化的教育技术,也是一种现代化的教学方法。在计算机辅助教学越来越普及的今天,这一现代教育技术与教学方法有许多理论上的、实践上的问题急需加以研究,对其作更深层次的理论研究与探讨显得尤为必要。下面根据我们多年来的教学实践以及计算机辅助教学课件制作的实践,提出急需解决的几个主要问题,供大家讨论。1　对计算机辅助教学系统评价计算机辅助教学成效的好坏依赖于计算机辅助教学系统。如何评价一个计算机辅助教学系统,是…     

现代教育技术中多媒体网络教学的应用

本文根据本系计算机教学中使用的多媒体网络教学的经验和作用，阐述了现代教育技术的基本概念及其特点，多媒体网络教学的概念、特点及其在现代教育中的应用。     

现代教育技术在学校教育应用中的现状分析及调整对策

通过对现代教育技术在我国教育教学应用中的情况分析,指出了存在的缺陷和不足,提出了调整和解决的对策和措施。对各级各类学校的现代教育技术建设和应用有一定的指导意义。     

现代教育技术在学校教育应用中的现状分析及调整对策

通过对现代教育技术在我国教育教学应用中的情况分析,指出了存在的缺陷和不足,提出了调整和解决的对策和措施.对各级各类学校的现代教育技术建设和应用有一定的指导意义.     

关于现代教育技术与中学数学教学的思考

随着新课程改革的深化,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。如何利用现代教育技术,培养学生的创新能力是中学教育研究的重要课题,本文将阐述传统的数学教育面临的困难,应用现代教育技术教学在培养学生创新意识、提高学生能力等方面所具有的优势和应用多媒体教育应注意的一些问题。     

浅谈高职院校计算机房软件的安装

本文通过对计算机房的常用工具软件、硬盘的规化、系统的安装及网络对拷等方面详尽的介绍,阐述了机房软件初次安装的合理方案,对机房管理的人员提高工作效率,减少维护量,有所裨益。     

传统教育技术与现代教育技术整合的研究

本文重点研究了传统教育技术与现代教育技术在整合过程中的关键问题，指出了现代教育技术在应用于课堂教学中所表现出的突出优势，同时也指出了传统教育技术的应用价值不可取代，上述问题望引起各方特别关注与重视。     

软件标准化与软件重用技术

本文论述了软件标准化的重要性，国外软件标准化规范，软件文档的重要性，和提高程序设计质量的几点建议。进一步论述了软件标准化的实现在我国还有较大困难的情况下，应重视软件的重用技术。     

现代教育技术对教学方法改革的研究与实践

现代教育技术的产生和发展,引发了教育史上教学方法和教学手段的重大变革,本文简要概述了现代教育技术对当今教育的影响。     

西部现代教育技术应用现状与对策

采用问卷和面谈方式，对我国西部三省部分中小学现状教育技术应用现状进行了调查研究。结果表明，该地区教师，教育技术水平偏低，教学软件，硬件设备严重不足，现有教学设备与日常教学严重脱离，并据此提出了改变我国西部教育技术现状的措施。     

教育观念的更新与现代教育技术的应用

在当前教育教学改革中,现代教育技术的作用已经非常突出,然而在传统教育思想和教育观念的阴影下,教育技术的应用却存在着种种误区.要走出误区,除了全面更新教育观念,还必须充分认识教育观念与教育技术应用之间的关系,认识现代教育技术的地位和作用,寻找更新教育观念的有效途径,尤其是学习和应用现代教育技术这个有效途径.     

关于应用现代教育技术提高高师教学质量的思考

随着多媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式.文章论述了应用现代教育技术对培养创新型人才的必要性、紧迫性及其现状,并提出了应用现代教育技术提高高师教学质量的可行性建议.     

提高农业院校学科教师现代教育技术能力的方法探讨

教师教育技术能力是教师专业能力的组成部分。学科教师的现代教育技术能力,是提高教学质量,促进教育信息化发展的基础和要求。西藏大学农牧学院作为面向西藏培养农牧业人才的高校,在学科教师的现代教育技术能力提高中仍然面临许多问题。本文结合西藏实际,从学校面临的问题入手,分析解决教师在提高现代教育技术能力方面应该做好的工作,以达到提高学校教育教学质量的目的。     

课堂教学中应用现代教育技术的问题与对策研究

随着以计算机和网络通讯技术为核心的信息技术在教育领域中的广泛应用,作为教育教学改革"制高点"和"突破口"的现代教育技术在教学改革中起到了积极的推动作用,然而在实际的教学应用中存在着诸多问题.本文主要对课堂教学中应用现代教育技术存在的问题进行了探究分析,在此基础上,提出了解决问题的相应对策,以期能更好地应用现代教育技术来优化课堂教学,提高教学质量,深化教育改革.