担任班主任 体育教师也能行

现行的班主任人员结构存在诸多的弊端,主要表现为体育等所谓＂副科＂教师很难进入班主任行列。然而,作为＂副科＂的体育教师担任班主任工作有其独特的优势。     

浅谈技工学校班主任工作

职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特别取决于最差班主任工作水平。即所谓＂木桶原理＂。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。     

爱的教育——班主任工作之我见

班主任作为与大学生学习生活最紧密联系的教师,对学生的成才起着至关重要的作用,因此,在做好日常的班级管理工作的同时,班主任老师还应该把爱融入到对学生的管理教育当中,只有做到用爱去教育学生,才能够保证自己的班级不断前进。从爱的教育入手,分别从用爱心温暖学生,用爱尊重学生,＂严爱＂结合三个方面进行教育工作,这样才能够真正体现出新时代班主任老师的形象,才能让班主任工作行之有效的开展下去。     

中职学校班主任选聘因素探讨

十年树木,百年树人。班主任工作是中职学校工作中的最重要组成部分,工作量大,起效慢。所以对于中职这类学生基础差的学校应把育人工作放在首位,只有学生在人的问题上没有问题,才能够保障教学有序的开展。但目前绝大多数学校在这个问题上并没有思考,导致工作重点不明确、不准确,尤其是在班主任选聘问题上,选聘条件针对性差,没有根据学生、教师现状进行工作的有效开展,在需要什么样的班主任老师上认识不到位,导致班级工作开展没有成效。     

班主任的谈话技巧

谈话是班主任开展工作的重要方式之一。如何取得理想的谈话效果，做一个合格的班主任老师，这是班主任老师永远的难题。一个合格的班主任老师，应该是学生的“良师”，更应该是学生的“益友”。把这两种角色完美体现在谈话过程中就要求我们的老师要有高超的谈话技巧。     

班主任工作七步曲

本文从多年的班主任工作中体味到了一种寓教于乐、教书育人、先育人后教书,使学生管理取得了一定的效果,总结出＂七步曲＂的工作方略。     

浅谈高校班主任工作中的“以人为本”

班主任在大学生思想政治工作中至关重要,尤其在新时代应该以＂以人为本＂的思想来指导自己的学生工作。在班主任工作中应该深刻体会＂以人为本＂的内涵和本质,掌握好＂以人为本＂的实践环节,应该尊重学生差异,反对极端个人自由;服务学生,反对＂包办＂;注重平等,但是不绝对化平等;关注学生情感,同时也培养学生理性。     

班主任工作漫谈

班主任工作是一项繁琐的工作,看起来非常简单,要真正做好来却要花点心思来研究。明代学者章溢早就说过：＂乐与苦,相为倚伏者也,人知乐之为乐,而不知苦之为乐。＂     

浅谈如何做中职学校班主任工作

随着教育改革的进一步深入,教育理念的更新,素质教育的普遍开展,对教师的素质又提出了新的要求。职业学校的学生在初中时普遍不受到重视,甚至遭到歧视,怎样当职业学校班主任,一个班主任应该做些什么,如何去做,这是职业学校班主任老师首先应该考虑的问题。本文就如何做职业学校的班主任工作从六个方面阐述,有利于提高班主任工作效能,做好职业学校班主任工作。     

我看班主任工作

班主任工作是教学活动中一项极其重要的工作。我认为做好班主任工作首先是严以律己,以身作则。其次就是要爱学生,关心学生,更为重要的是有一定方法。最后是要充分利用专业老师当班主任的优势,引导学生更好地学习专业。     

班主任工作之我见

通过多年的班主任工作，使我体会和认识到：做好班主任工作首先要了解学生，关爱学生，掌握学生的心理状态，有的放矢地做好思想教育工作，让学生学会做人。班主任老师要尊重学生，严以律己，为人师表，关爱差生，正面引导，教育和培养学生养成良好的学习习惯和风气。     

做好高校班主任的一些实践见解

本文从高校班主任工作实践积累出发,提出做好大学班主任需要具备责任心、爱心、上进心的＂三心＂要求,以尊重学生为基础开展工作,进行有效的班级管理,不断提高自身素质,充分引导同学融入大学教育,适应时代和社会需求。     

班主任工作的几点“心”得

班主任是一个班级的主任老师,是班级的组织者、教育者、管理者。班主任的工作繁重,内容全面,对学生产生着更为重要和关键的影响。本文简单介绍作者六年来班主任工作的一些心得。     

新形势下中学班主任工作机制研究

本文阐述了新形势下中学班主任工作面临学生心理早熟、学生个性强、国家开展中学素质教育等三方面的挑战,提出了班主任自身树立素质教育观念;实践终身教育,积极提升自身素质;发挥班主任纽带和主导作用,实行班主任、任课教师和学生三方共同管理;在尊师重教的同时,倡导和践行＂尊重学生＂理念等观点。     

新时期班主任工作之“五心”

本文主要阐述了新时期下小学班主任工作之法宝———班主任要有爱心、耐心、细心、阔心和恒心。这也是新时期做一名优秀班主任应有的基本素质,只有有师爱,师生之间才能真正互动,才能激发、推动和完成一切工作。因此,班主任应将一切工作根植于＂爱＂,灵活地将＂五心＂融于工作的各个环节之中,让学生健康茁壮地成长。     

新课标下班主任角色转换的探讨

在新课程改革全面推行的今天,作为学校的顶梁柱,班主任老师应该如何看待自身的工作尤为重要。传统教学告诉我们班主任拥有更多的是严厉的神情、严格的班规、严格的要求,而这些往往造就的是没有个性和缺少创新精神的学生。面对新课改,我们班主任老师的思想观念和具体做法都必须有所改变,要充分认识新课改赋予班主任的角色内涵,成功完成班主任角色的转换。只有这样,才能从实质上深化教育改革,全面提高学生素质,培养出符合时代的人才。     

做一名优秀的中职班主任

班主任的工作繁重而辛苦，每个班主任老师都有自己独特的教育方法。该文阐述了作者担任中职班主任的得与失，希望在工作中收获的经验与教训与广大班主任共勉。     

做好大学班主任工作浅谈

根据大学生不同于中学生的成长特点,作为大学班主任,除了需要对学生进行＂学术教育＂外,还应在生活和社会实践活动中对学生进行积极的引导和教育。做好大学班主任工作,除了做好本职工作,更需要将对学生的爱融入到对学生的管理和教育中,促进学生学业和社会交往能力等综合素质的全面提高。     

远程开放大学创新班主任队伍建设模式初探

远程开放教育的特征与人才培养目标决定了班主任工作的重要地位,班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学员学习、生活、娱乐的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮助学员更好的学习的责任。在学员的健康成长中起着导师的作用。而中央电大＂人才培养模式改革和开放教育试点＂项目的班主任与传统意义上的班主任工作有很大区别,这就要求大家要不断探索班主任工作的新规律。     

班主任，你不必烦恼——提高班主任工作效率的几点做法

班主任工作繁杂且责任重大,众所周知。所以,许多教师不愿意担任班主任工作,已经担任班主任工作的同志更是叫苦不迭,是事实。有没有办法让班主任从繁杂的工作中得到解脱呢？文章结合工作实践,对这一问题进行了深入分析,提出了应对措施。