中国安全科学学科的期刊结构与学术影响力分析

安全科学学科类期刊是中国学术期刊的重要组成部分。以了解安全科学学科期刊的结构特点为研究目的,着重分析了安全科学学科期刊的主管单位、主办单位、出版地的地理分布规律、数量的历史变化过程、学科范畴以及学术影响力。该研究可为相关管理部门和办刊单位提供有益的参考。     

论科学发展观视角下的安全科学与工程学科建设

本文回顾分析了安全科学与工程学科创建和发展的历程及现状,其作为一个新兴的一级学科,正面临良好发展的机遇期,思考和规划该学科的建设与发展是十分必要的。以科学发展观的理论为指导,采用"以人为本、统筹兼顾、全面协调、可持续发展"的视角,来思考安全科学与工程学科的建设与发展,理解学科的内涵建设与人才培养的关系,处理好学科与外部社会经济发展的关系,处理好学科与高校发展定位的关系。以科学发展观为指导,加强安全科学与工程学科建设是一个值得深入研究的问题,本文在这方面作了一些探索研究。     

浅论中国"安全科学与工程"学科的现状及发展策略

随着人类文明的不断发展和物质财富的日益增长,各行各业对安全的要求和全民自护的意识越来越高,“安全科学与工程”学科必将越来越得到人们的高度重视和发挥更大的作用,从而使“安全科学与工程”学科自身也将得到更快的发展。我国安全科学与工程学科目前面临的机遇　　去年,国务院学位委员会学位办在广泛征求各方面的意见后确定了新的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》。该目录的制定是以科学的事物本质属性和主要方法特征以及主客观辩证统一的学科科学技术体系为基础,以专业人员所从事的特定业务方向为目标,故确定…     

论安全科学技术学科体系的结构和内涵

安全科学技术学科作为《学科分类与代码》的一个一级学科，有明确的研究对象——事故，其研究目的是事故预防和控制事故损失。该学科以事故的发生发展规律为基础科学，它与不同的研究手段和工具交叉形成了该学科的应用科学体系。根据研究范围的不同，安全学科在不同的领域又形成了一个分支学科体系，但研究方法和工具仍然是相同的。就作者的鉴别能力和学科发展现状来说，安全科学技术学科的结构由至少6个基础概念、3条公理组成，学科的科学结构基本完整。     

安全信息学的基本问题

 为了从信息的视角去诠释安全科学问题，探索并创建安全信息学科，提出以信息学领域中的信息不对称论和传播学模式作为基础来探讨安全信息学的构建。将安全科学的属性与信息不对称论结合起来讨论了建立安全信息学的意义；从信息不对称论出发提出安全信息学的定义和内涵，阐述了安全信息学的学科基本问题，建立了安全信息学的理论基础、学科基础及框架体系，最后创建出安全信息学的一般程序。研究表明，信息论与安全科学结合具有深厚的理论意义，建立的安全信息学能为安全科学的研究提供新思路和新方法。     

与环境科学相接合——安全科学教学改革的一条新途径

从安全科学与环境科学存在着同根生的姊妹关系出发，提出综合性安全环保新兴学科的构想，指出加强两学科的交叉渗透、整合融汇，实现协调联合，共同促进，尤其要着重加快安全科学专业的调整步伐，这不仅是学科发展的必然趋势，也是建设和谐社会的客观要求。     

试论我院学科建设的安全科技特色

论述了安全科技办学特色对华北科技学院发展的重要意义,简要分析了仅以现有安全工程学科为重点建设特色学科所面临的困难.结合安全科学的多学科交叉特点,提出了将安全科技特色同时拓展到所有主体学科的学科发展思路.一方面注重传统产业安全技术稳定的进步,另一方面需要从安全问题的新趋势中寻求学科突破的方向.     

论计算机网络安全问题及防范措施

网络安全是一门综合性学科,涉及到计算机科学、网络技术、密码技术、通信技术、信息安全技术、信息论等多种学科.随着计算机网络技术的广泛应用和飞速发展,网络安全已成为人们关注的焦点,并极力研究和探求科学、有效的安全防范措施.     

安全人机工程实验室建设

安全人机工程是研究人、机和环境系统相互作用的交叉学科,是安全科学与工程的重要组成部分。本文结合学科的特色和发展趋势提出建立安全人机工程实验室的必要性和可行性,并重点介绍了安全人机工程实验室的建设内容和运行情况。     

安全人机工程实验室建设

安全人机工程是研究人、机和环境系统相互作用的交叉学科,是安全科学与工程的重要组成部分。本文结合学科的特色和发展趋势提出建立安全人机工程实验室的必要性和可行性,并重点介绍了安全人机工程实验室的建设内容和运行情况。     

浅谈工程地质的几个问题

工程地质是一门认知工程-地质相互作用规律和过程的科学,它的使命是保障人类工程活动的安全。本文介绍了工程地质学科的起源与发展,并探讨了工程地质学科的研究方法和目前所面临的严峻挑战。     

浅谈网络环境下计算机硬件安全措施

正引言计算机网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、密码技术、通信技术、信息安全技术、数论、应用数学及信息论等多种学科的综合性学科。目前,计算机出现安全问题的时候人们主要想到的是计算机病毒,而常常忽略了计算机硬件的安全问题。如何加强计算机硬件管理,是计算机网络安全工作的一项基础性工程。网络环境对计算机硬件的安全要求计算机的硬件和运行环境相互影响,同时也是保证计算机网络信息系统运行的基础,其中主要影     

对安全学科中“事故”定义的探讨

 在学术领域,事故是安全学科的研究对象,其含义的明确意味着安全学科研究对象的明确,明确的研究对象是一门科学的存在基础。在实践上,事故是安全工作（事故预防）的目标,定义明确,工作的目标才能明确;而且要预防事故,必须要分析事故原因,其过程要求事故（即分析对象）的定义必须明确。因此,明确的“事故”定义十分必要。     

浅析环境安全含义及其研究进展

环境安全已成为当前的研究热点,并引起广泛关注,如何合理建立环境安全战略已成为当前环境保护的重要任务。环境安全学作为介于环境科学与安全科学之间的交叉学科,与相关学科间具有紧密的联系。本文从环境安全的含义入手,在探讨国内外对环境安全的研究进展基础上,提出可持续发展是实现环境安全的基本途径。     

李树刚:国务院学位委员会安全科学与工程学科评议组成员

正李树刚,博士,二级教授,博士生导师,现任西安科技大学副校长。兼任国务院学位委员会安全科学与工程学科评议组成员,中国职业安全健康协会常务理事,国家安全生产应急专家组成员,教育部高等学校安全科学与工程类专业教指委委员,陕西省煤炭学会煤矿安全工程专业委员会主任委员,《西安科技大学学报》副     

论安全学科、安全专业与安全职业

在学理上对安全学科、安全专业与安全职业的概念进行了辨析,对它们的发展历程进行了粗略地梳理,在此基础上对三者的关系进行了理论探讨,指出安全学科、安全专业与安全职业三者具有本质的不同,安全学科建设不同与安全专业建设,但它们之间有着密切的联系,安全学科与安全专业之间存在着一定的交叉,安全学科建设与安全专业建设是互惠互利与相互促进的关系。安全学科是安全专业的基础,安全专业的设置与建设的依据是安全学科和安全职业,安全专业是连接安全学科与安全职业的中介。不同层次的安全专业建设所采用的途径是不同的：层次从低至高（专科、本科、硕士、博士）其安全专业设置与建设依据为从偏重于安全职业依次到偏重于安全学科。     

“四位一体”实验室安全管理体系

实验室安全管理是建设一流高水平实验室,统筹推进"双一流"建设的基础工作和关键因素,借鉴世界一流大学的管理模式,以实现"一流学科、一流管理、一流服务"为目标,构筑了"四位一体"的实验室安全管理体系建设,主要包括基础保障体系建设、队伍建设、机制建设和文化建设四个部分。"四位一体"总布局是一个有机整体,坚持四位一体全面推进、协调发展,形成良好的实验室安全管理格局,为学科的安全发展、科学发展、快速发展提供坚实保障。     

中外科学教师专业素养的比较分析——以我国非专业科学教师与美国科学教师为例

当前,《科学》课程已经在我国各试验区开设,教师大多是学科教师转变过来的科学教师．文章通过探讨、分析美国科学教师与我国学科教师转变过来的科学教师专业素养的不同点,并对改进学科教师转变过来的科学教师的专业素养提出一些有益的建议     

《四川理工学院学报(自然科学版)》投稿须知

《四川理工学院学报（自然科学版）》是国家新闻出版署批准国内外公开发行的自然科学学术刊物（刊号：ISSN1673—1549；CN51-1687／N），双月刊。其主要任务是：以科学发展观为指导，反映科学研究成果，促进学科发展和学术交流。主要登载工程质量、安全与防灾减灾、基础科学、信息与计算机科学、生物与化学工程、电子与自动化技术、机械工程、材料科学、人工智能研究、酿酒生物技术及其应用、食品科学技术、环境科学技术、管理科学等学科的具有创造性的理论、应用以及实验方面的学术论文、研究报告、学科发展动态、综述以及研究简报。     

浅议计算机网络安全与防范

计算机网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说,凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。只有设立严格的保密制度、明晰的安全策略以及高素质的网络管理人才才能完好、实时地保证信息的完整性和确证性,保证网络的安全。