纽曼自由教育思想及其现代启示

纽曼的大学理念是一种代表了经典自由教育的大学理念。纽曼在《大学的理念》中对自由教育的内涵、自由教育的内容进行了阐述,提出自由教育与专业教育关系上的新见解,其自由教育思想对我们今天的高等教育有着借鉴和启示作用。     

论大学科学发展中的市场理念引入与调适

在大学发展过程中，市场理念的产生有其特定的社会历史原因。市场理念对教育理念的更新和完善具有有利性，但教育理念才是确立大学发展目标的座标。和谐地兼得市场理念与教育理念，处理好手段与目标的关系，既尊重市场理念，也遵循教育理念，让它们共同引导和促成大学的发展，这是大学科学发展的双螺旋的理念基因结构。     

教育理念与特色大学建设思考

教育理念与学校特色建设是当前社会讨论的热点.本文围绕教育理念与大学特色建设这一主题,从办学理念、办学定位、制度建设及策略选择等方面进行了论述和思考.     

从大学理念的变化分析理工科院校人文教育失落的原因

人文教育理念不仅是历史上,也是现时代大学理念的重要内涵之一。不论是中世纪的西方大学,还是现代世界各国的大学,均不会否认其教育培养人、塑造人之目的。当然,此处所指之“人”,当是既有专业技术,又有精神之丰满的“和谐发展”的人。因此,在大学中进行人文教育,本就是大学教育的题中应有之义。今天我们面对大学（高等工科院校）人文教育逐步失落的现状,提出复兴人文教育,不仅是回归大学教育理念的需要．更是促进大学教育发展的需要。本文旨在从分析大学理念的变化这一层面来谈谈大学人文教育失落的因素。     

论高等师范院校大学精神的建构

大学精神是一种立足于大学教育的主体性实践。张扬并涵养着民族精神、时代精神的高层次的精神理念与境界。高等师范院校大学精神及其建构有着特定的内涵和规律,通过教育实践活动凸现和彰显学校的主体地位和精神,形成具有鲜明特色的教育理念与人才培养意识,传承民族文化和民族精神,营造具有师范特色的校园文化,培育学术与创新精神,是当前高等师范院校建构和高扬大学精神的根本任务和主要途径。     

闻一多大学教育思想浅论

闻一多大学教育理念的模式是＂通才教育,精英培养＂,闻一多大学教育理念的精髓是＂求真务实＂,闻一多大学教育理念的关键是＂具体落实＂。闻一多的大学教育思想对于当前中国高等教育改革具有积极的借鉴意义。     

西南联大对道德本位的“大学之道”抉择——基于中国大学发展的历史视角

“大学”是一个历史性范畴,在不同的历史文化语境中,“大学”具有不同的内涵特征.适应于中国古代礼乐社会文化背景的中国古代大学,从教育对象、教育目的和教育层次上区别于“小学”而存在,具有明显人伦色彩.与西方大学突出“求真”与“自由”的文化理念不同,中国大学突出的道德本位色彩强调通过教育达到“修齐治平”的最高境界,深刻影响了中国现代大学的文化理念和终极追求.在中西合璧的现代大学文化理念探索过程中,西南联大在吸取西方大学文化理念的基础上,始终坚守对中国传统道德本位“大学之道”的自觉文化抉择,是它在中国教育史上取得巨大成就的重要原因之一.     

论大学教育中的钟摆现象及解决途径

大学教育发展过程中出现了人文主义与功利主义不断冲突、校正、互为制衡的“教育的钟摆”现象。其根源是一个人性发展的理智与欲望之间的钟摆现象。大学教育需要摆脱“钟摆”现象,实现理智与欲望契合,实现学生在和谐的分量与比例上兼得“谋食”与“谋道”的能力。要实现这个良好的大学教育的目标,关键在于狭义的教育之外,在于大学本身需要拥有契合理智与欲望的办学理念和使命,即：构建强大的功用与非凡的理念。     

高校思想政治教育在大学精神与校园文化建设中的应用

大学精神是校园文化的精髓部分,是校园建设追求的一种终极目标。大学精神同时体现了一个高校的整体风貌以及高校的办学质量、理念,当前校园文化建设渐渐被高校重视,大学精神也逐步彰显其在高校中的重要地位。本文首先阐述了大学精神与校园文化的本质及特征,然后探讨它们与高校思想政治教育之间的内在关联,最后从多方面论述了思想政治教育对大学精神与校园文化的影响。     

坚守我们的精神家园——大学校园文化漫议

在全球化背景下，大学教育应该自觉适应时代要求，重建大学的人文精神。中国今天的大学教育，必须把现代人格的塑造作为首要的课题。大学精神是引导学生的核心价值理念。独立和创新是大学理念的恒常追求。在大学理念的实践展开中，应切实实现人文精神与科学精神的统一，是大学生真正实现现代人的素质养成。     

重庆能源工业可持续发展的思考

通过分析重庆能源工业的现状，提出了可持续发展的思路，主要包括：能源要发展，电力要先行；开发和应用洁净煤技术；适度发展燃气－蒸汽联合循环发电装置；积极推广热电联产、热电冷三联供等先进技术；充分利用天然气有利于能源工业的可持续发展；发挥三峡库区优势，大力开发重庆水力资源；重点开发利用可再生资源；燃料电池的开发与展望；科教先行与人才培养等内容，并列举了一些既节能又降低环境污染的能源技术和能源形式，对重庆能源工业发展提出了一些有益的建议。     

论知识与智力之间的关系

对知识与智力的关系的观念是影响正确理解高等教育目标的重要因素。知识在高等教育中具有重要的地位，知识本身也蕴含着深刻的智力价值。但是知识和智力又有明显的距离，知识的传播过程不能也不可能替代智力的发展过程。高等教育只有让知识与智力有效结盟才能实现当代社会所赋予的重要使命。     

福建新能源产业发展路径与现实选择

简述福建新能源发展概况，指出新能源是历史发展的必然选择。福建在新能源开发利用的实践中尚存在着体制、成本、技术、信息、资源约束等障碍或问题。因此借鉴国内外新能源发展的成功经验和有效做法，提出福建新能源产业发展路径的现实选择建议，即：发掘资源禀赋，完善产业体系；培育新能源市场；提升自主创新能力；建设人才队伍；加强闽台交流合作；完善资金保障和经济激励机制。     

全面建设小康社会的农村能源问题及其发展战略

“三农”问题是全面建设小康社会的关键之一,其有效解决离不开能源的支撑。分析了农村地区全面建设小康社会对能源尤其是优质能源的需求趋势,指出农村能源供应和消费是全面实现农村小康社会必须面对的问题;而且农村能源作为国家整个能源系统不可分割的组成部分,其发展必然影响到国家能源供需部的形势,因此,要从战略的高度重视农村能源问题;还提出了通过大力开发可再生能源来解决农村能源问题的战略思路和技术重点。     

开展科学研究对热能与动力工程专业建设促进作用的探究

在内蒙古自治区经济尤其是电力企业快速发展的大环境下,结合热能与动力工程专业的特点,介绍了高校中科学研究与教学的关系,探究开展科学研究对本科专业教学的促进作用,提出了将科学研究与实践教学相结合的专业建设新思路.     

加强高校实验室队伍建设

大众教育、素质教育均对高校实验室队伍建设提出了更高要求。高校实验室队伍建设的现状是:观念滞后、管理混乱、评聘机制不明晰、忽视人才培养。必须采取以下一系列措施来改变这种状况:转变教育观念、准确定位;建立高效的组织管理体系;制定与实验室工作相适应的聘用制度与团队考核体系;重视技术人才的培养与储备。只有加强实验室队伍建设,与时俱进,才能使之成为高等教育跨越式发展的重要推动力量。     

抓住中部崛起机遇促山西经济跨越式发展

提出了抓住中部崛起机遇,促山西经济跨越式发展的有关措施与建议,包括建设新型能源和工业基地、以科学发展观为指导转变思想观念、发展生态农业和特色农业、加强资源合理利用和环境保护、改善和创新发展环境、以信息化带动工业化等。     

卷烟厂空调系统节能运行的优化研究

介绍了卷烟厂空调的特点,提出了卷烟厂空调系统节能运行方法,开发研究了节能运行优化软件,并作了实例能耗比较计算。计算结果表明,优化运行是种适合于烟厂的行之有效的节能方法。     

汉语国际教育专业人才培养模式创新实验区的探索与实践——以华北科技学院为例

人才培养模式创新实验区建设是探索汉语国际教育专业发展的有效途径,作为一个新兴专业,应坚持以人为本的教育理念,以应用型、国际化本科人才为目标导向,以"四双"人才为培养特色,以海外实习就业为建设亮点,以文化传承为历史使命,尝试通过"三联式"为途径的"E+T"人才培养模式,探索理工科为主体办学环境下汉语国际教育专业可持续发展之路。     

鲁尔区对山西能源基地建设的启示

鲁尔区是德国在煤炭基地上形成综合工业生产能力的典型代表。１００多年来，鲁尔区立足丰富的煤炭资源，重视基础设施建设和科教文化的促进作用，紧跟科技革命的潮流，及时调整产业结构，并坚持资源开发与环境保护相结合原则，始终保持着旺盛的生命力。本文通过对鲁尔区与山西能源重化工基地的比较研究，提出了鲁尔区发展对山西能源基地建设的有益启示，为山西能源重化工基地的全面振兴和可持续发展，展示了一个可供借鉴的成功样板。