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正六、帮助悟空灭大火"妈妈,是我,木元子。"木元子在手机里大声地喊,生怕妈妈听不出自己的声音。"你、你是怎么进去的,怎么变得这么小了?快出来吧!可把我急死了!"妈妈终于松了口气,但马上,更多的担忧又来了,"你怎么才能出来呢?出来后,怎么变到原来的个头呢?""妈妈,别急别急,等我帮孙悟空除了妖魔再回来,一定会还一个原版儿子给您的。"木元子想,好不容易才进了一回电视,要不陪孙悟空战斗一次,就太可惜了。妈妈急得想哭了,她可从没听说过谁还能到电视里帮孙悟空除妖降魔。"你……你保证能从电视里出来吗?"妈妈也不知道怎么办,只是反复地问这样一个问题,"能保证吗?" 相似文献
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法家沈括(1031-1095年)是我国宋代著名的科学家。他在自然科学的许多方面都取得了卓越的成就,他所写的《梦溪笔谈》(以下简称《笔谈》)是我国科学史上一部重要的著作。沈括不是书斋里的学者,而是“在时代运动中,在实际斗争中生活着和活动着”的进步思想家和政治家。他热忧拥护王 相似文献
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<正>娜娜在客厅里看书,隐约听见爸爸和妈妈在小声聊天:"‘植物蛋’上市销售了……黄豆、豌豆……"植物会下蛋?娜娜满心疑惑,眼前的字一个也看不下去,立马放下书,转身大声说:"哪里的黄豆、豌豆能下蛋?你们快给我讲讲!"妈妈被突然说话的娜娜吓了一跳,没顾上回答问题,先拍了拍胸口。"植物怎么会下蛋呢?‘植物蛋’长什么样啊?"受好奇心驱使,娜娜又问了两个问题。 相似文献
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前不久经常外出听课,发现在课堂朗读训练中有些老师不约而同地这样指导学生朗读——学习《一夜的工作》,教师问:“你能读出热爱周总理的心情吗?”学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》,教师问:“你能读出‘我’伤心的心情吗?”学习《盘古开天地》,教师就问:“把我们崇敬老祖宗盘古的心情送进课文里去读出来,好吗?”……此类要求不一而足。 相似文献
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一天,我给101班的孩子们教唱歌曲《牧童》,由于歌曲旋律简单,小朋友很快就学会了,并能背唱歌曲。剩下的10分钟,按我原来的计划是律动,并进行歌表演。可当我们正要开始这一环节的时候,有个小朋友突然走了上来,我看了他一下问:“你干嘛呢?有事吗?”“老师,现在还有牧童吗?”他很天真地问道,可他的话几乎全班都能听见.我愣了一下,但其他的小朋友都抢着回答他,有的说有,有的说没有,教室里顿时热闹起来.于是我让所有的孩子都安静下来了,夸他爱动脑筋,叫小朋友应该向他学习.接着,我又微笑着说:“现在我们国家贫困地区也有很多希望小学,更多的小朋友也像你们一样有书读了, 相似文献
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正乔乔木喜欢看课外书。有一次,他在课外书上看到这样一句话:"各行各业都有自己的鼻祖。"乔乔木很费解:鼻子也分辈分吗?难道还有鼻子爷爷、鼻子爸爸、鼻子孙子……想着,想着,乔乔木乐出了声。多斯丘瞟了他一眼:"偷着乐什么呢?"乔乔木兴致勃勃地说:"这本书里说鼻子是分辈分的。有鼻子爷爷,还有……" 相似文献