做好实习带教工作培养高素质护理人才

目的:探讨和总结在临床工作中如何做好护生的实习带教工作,从而培养高素质的护理人才.方法:从注重对护生进行规范的职业道德教育、理论与实践相结合加强"三基"培训、突出重点、因材施教、加强教学查房、实行带教老师责任制和出科考核制度、建立和完善实习生检查监督制度等方面论述了在临床工作中如何做好实习带教工作.结果:注重对学生进行规范的职业道德教育、理论与实践相结合加强"三基"培训、突出重点、因材施教、加强教学查房、实行带教老师责任制和出科考核制度、建立和完善实习生检查监督制度等是做好实习带教工作的核心内容.结论:在实践中找出科学的有规律的实习带教方法,培养护生的综合分析能力和动手能力,不断总结临床实习带教中的经验及教训,结合实际制定切实可行的教学方案,才能做好实习带教工作,提高护生临床实习质量,培养出高素质、高质量、受社会欢迎的合格护理人才.     

新时期医学生的实习现状与对策

在人口众多、高校扩招、社会竞争激烈和医学教育的不断发展等背景下,给医学实习生带来很大影响。新时期医学实习生应严格遵守实习纪律,掌握专业技能,培养临床思维能力和医患沟通等能力;临床带教老师应具备良好的自身素质,言传身教;在安全、合理、合法的前提下提高社会对医学实习生的培养意识;管理部门应该制定相关政策和法律法规,以利于医学实习生快速成长。     

医学院校实习生党员教育管理工作的思考

实习生党员教育管理是医学院校大学生政治思想教育中的重要组成部分,但由于医学教育的特殊性,实习生党员将在医院临床实习近一年时间,不能及时参与学校党的组织生活、接受党组织的教育、管理和监督。因此,如何提高对医学高校实习生党员教育管理工作能力,是医学高校学生党建工作者的重要任务之一。     

做好预防医学专业本科生实习工作的探索与思考

通过分析预防医学专业本科实习生的自身特点,以及新疆石河子市疾病预防控制中心对预防医学实习教学工作的情况,对如何提高预防医学专业本科实习生的实习管理措施和实习形式及内容进行了讨论,提出要想认真抓好预防医学类本科生的培养,实习基地应与高等医学院校应做到双向交流、优势互补、共同提高。而在实习基地开展实习带教工作的过程中,自身综合服务能力得到了提升。     

阶段性教学管理对提升临床护理教学质量的应用效果评价

目的针对阶段性教学管理在提升临床护理教学质量中的应用效果进行探讨分析。方法选取2017—2018届300名护理专业学生,对其实施阶段性教学管理模式,同时采用问卷调查以及考核等方式测评护士实习生的实习情况,对实习生的安全意识、临床能力、学习效果以及教学满意度等进行评价。结果所选取的护理实习生其临床能力、沟通能力以及安全意识等均得到了较大的提升。结论在临床护理教学过程中采取阶段性教学管理模式具有较好的作用,能提高护理实习生在护理期间的教学效果,对实习生今后的职业发展能起到促进作用。     

模拟病人和典型案例在妇产科临床教学中的应用

目的：探讨通过应用模拟病人和典型案例,在妇产科临床实习教学工作摸索出一种新的医学实习生培养模式,提高学生的临床思维、实践和创新能力。方法：在妇产科临床实习教学中应用模拟病人和典型案例,以教学效果的评定作为该教学方法的考核体系。结果：妇产科临床实习教学中应用模拟病人和典型案例可明显提高学生学习的积极性和主动性,有效避免妇产科临床带教中的高风险和潜在的医疗隐患、紧张的医患关系和相关法律的限制因素。结论：应用模拟病人和典型案例在妇产科临床教学中具有可行性,有望给妇产科的临床带教提供更为合理的方法。     

加强医学院校实习生党员教育管理的探讨

随着高校学生党员队伍的不断扩大,医学院校实习生党员的教育管理问题日益受到重视。医学实习生学制长、临床实习久、实习医院散,给学生管理工作带来巨大压力。如何克服医学实习生党员流动性强、管理松散的困难,构建让医学实习生党员正常过组织生活的新机制,寻找有效开展实习生党员培训与教育工作的新途径,是本文的一种探索与尝试。     

加强实践教学管理 提高实习质量

以大理学院附属医院为例,针对临床实习教学中存在管理制度及措施有待完善、实习与考研和就业的矛盾及教师教学意识不够强等问题,提出完善管理制度,健全组织,强化管理,通过加强实习生入科前教育,提高带教教师的教学意识及能力,加强实习生教育与管理等措施,以提高实习质量。     

地方本科院校体育专业分散实习质量管理的研究

分散实习是当前地方本科院校体育专业毕业实习中运用比较广泛的模式.运用文献资料法和逻辑分析法,分析了分散实习模式的优势和劣势.其中,优势包括:实习生易于熟悉实习环境,容易展开实习工作;有利于锻炼实习生的独立工作能力;有利于提高实习生的教学能力;增强了实习的灵活性,实习生具有较大的自主性;分散实习的劣势包括:思想重视不够;管理经验不足;指导工作不到位;实习见习基础比较薄弱;实习质量难以保障;实习成绩评价失真.     

医学实习生临床实践中信息素养培训方式的探讨

分析了信息素养在医学实习生临床实习中的重要性,提出了提升实习生信息素养的方式,包括平常的信息素养提升方式、延伸的信息素养提升方式等。     

重庆高校体育教育专业教育实习的现状调查分析

对当前重庆高校体育教育专业教育实习的现状进行了调查分析,结果表明:目前重庆高校体育教育专业教育实习存在着时间较短、形式单一;实习生实践教学能力不够;实习生理论知识较薄弱,创新能力不够;对实习中出现的问题重视程度不够等问题。提出了在教育实习中开展"说课"教研活动,旨在为提高实习生的综合素质和教育教学能力提供一个新的途径。     

体育教育专业实习应重视教育调查

在体育教育专业的实习中 ,重教学、轻研究 ;重训练、轻调查是一种普通的现象。这不但影响实习生教学与训练水平的提高 ,也影响了实习生整体素质的提高。为此 ,本文对体育教学实习中教育调查的意义和要求进行初步的探讨 ,希望引起有关方面的重视。     

加强与改进实习教育管理的对策与建议

临床实习阶段实习生的教育管理越来越受到关注。本文通过分析实习生在临床实习期间存在的问题,以及教育管理部门在实习生教育管理过程中的不足,提出了强化教学医院教育功能、建立联络员制度、实行实习准入制度、关注心理和学困问题学生等以加强与改进实习教育管理的对策。     

大理学院护理学本科生实习带教情况调查分析

目的:了解大理学院护理专业学生实习带教情况。方法:采用自编问卷,对166名临床实习生及344名带教老师进行调查。结果:实习生对带教老师认可度较高的是工作经验(84.9%),应改进的是带教方法(43.4%);带教老师对护理学院实习生评价较好的是对实习的重视、遵守工作制度、服从安排、尊敬老师等,均为100%;45.2%的同学认为实习过程中需加强理论知识,54.8%的同学认为需加强动手能力,而带教老师认为大理学院实习生的优势为理论知识(91.3%)、动手能力(65.1%);老师同学认可度较低的均为外语和文体特长。结论:对大理学院护理实习生及带教老师的双向测评,反馈出我们在日常教学中的优势与不足。     

影响中医院校临床实习生政治思想工作因素的探索

中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在继承和发展中医药文化过程中，中医药人才的培养是起了决定性的因素。医学教育是一门实践性很强的科学，临床实习是医学教育过程中非常重要的一环，加强临床实习管理，做好实习生的政治思想工作是培养合格医学人才的保障。该文从中医院校的角度提出临床管理中影响实习生政治思想工作的因素，并探讨解决问题的对策。     

影响医学本科实习生参加临床教学活动频率的因素探讨

目的探讨影响临床医学本科实习生参加临床教学活动频率的因素及提高方法。方法随机抽取在武汉某大学附属医院实习的91名临床医学本科实习生进行问卷调查。结果在各项调查因素中,科室互动式临床教学活动的频率、临床实习氛围的满意度等对实习生参加临床教学活动频率的影响有统计学意义。结论可以通过带教教师在临床教学活动中的引导以及采用互动式的教学模式提高实习生参加临床教学活动的频率。     

校县(区)共育 培养合格师资——我校91级实习工作改革的做法和体会

<正>师专毕业实习生返回县(区)、乡属中学进行毕业教育实习.在我校还属首次.这是我校近1一2年来教育改革的一项重要内容.1994年2月中旬新学期一开学,我校中文、英语、政史、生化、物理和数学等六系262名实习生分赴萍乡市安源、湘东,上栗、芦溪四区39个乡镇以及萍矿、萍钢等下属56所中学,开始了为期二个月的教育实习活动.在市教育局的直接关怀与支持下,在各区教育局、乡教育组以及实习学校的具体领导下,在实习学校和我校教师们的共同指导和帮助下,经全体实习生努力实践,较顺利地完成了这次实习的预定任务,全校实习生的教学教育技能和专业思想得到了较好训练.从学校收到的全部实习生实习成绩鉴定材料看,约有95%的实习生成绩被实习学校评为优.许多实习学校领导对91级实习生给予了较高评价.实习生们工作认真刻苦、教学能力与效果、班主任工作等给实习学校留下了良好的印象.广大实习生和实习学校一致认为校县(区)共育、师专生返回县(区)教育实习是一种好的实习形式.     

妇产科临床教学的一点体会

医学是一门实践性很强的学科,临床专业的医实习生必须经历临床实习,妇产科是他们必须经历的一个重要科室。本人作为妇产科临床带教老师,经过多年的临床带教实践,认为要做好妇产科临床教学必须在教学中要强化学科的重要性,充分调动实习生的积极性并培养实习生的临床思维能力,教会实习生和患者有良好的沟通能力及重视保护患者的隐私权,并培养实习生的独立分析问题的能力,方可成为一个合格的临床医生。     

浅谈门诊换药室临床带教

临床毕业实习是护理教学的重要组成部分和关键环节是将所学的基础理论和知识与临床具体工作实践融会贯通的时期.笔者总结多年来的临床教学经验,根据我科的具体情况和特点制定临床教学计划,进行入科介绍和岗前道德思想教育树立职业形象;采用多种形式的教学方法和手段,激发了临床实习生的学习热情,吸引她们注意力,增强记忆力,提高理解力,特别是提高护生的动手能力,使所学的基础理论知识和具体实际操作技能融会贯通,最终通过评价,临床实习效果明显提高,达到预期目标要求,提高了教学质量.     

浅谈五官科护理实习有效教学策略

五官科护理实习是临床护理学中重要的分支学科。有效提高学生学习积极性,提高教学质量,提升教学师资水平对人才培养意义重大。建议在实际临床教学中,应该综合运用多种教学手段,有助于护理实习生更好、更高效地掌握和理解五官科护理工作,更好地服务患者。