初中英语教学中学生创新意识的培养

初中英语教学中培养学生的新意识和创新能力应从师生双方面着手，利用教学本身创设真实的情境，利用教师的语言表情和动作创设心理情境，利用实物或横型、图号和筒笔画或多媒体技术等直观手段创设情境，利用课文创设表演情境，培养学生科学思想和科学方法，培养学生的挑战精神和创新能力。     

英语课堂教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？[第一段]     

论化学教学中学生创新精神的培养

创新是民族进步的灵魂,创新教育是中国21世纪教育改革的主旋律,也是各学科教学的重要任务,《全日制中学化学教学大纲》中明确指出:“在逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时,要注意培养学生的创新精神。”中学化学教学中必须把培养学生创新思维和创新精神作为主要的教学目标之一,贯穿于整个教学活动中。化学教学中学生创新精神的培养主要是突破传统教育思想的束缚,运用多元化的教学形式,培养学生的创新思维,诱发学生的创造才能,具体地说,学生提出有新意的问题和分析问题;与众不同的独特解题思路;“标新立异”的实…     

如何在英语课堂教学中进行创新教育

以培养创新精神为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神的主阵地。如何转变教育理念，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？[第一段]     

论地方高师学生创新精神和实践能力的培养

地方高师学生创新精神和实践能力缺乏的主要原因是：传统的应试教育观念的影响;沿袭传统的人才培养模式;缺乏具有创新精神和实践能力的教师队伍。提高地方高师学生创新精神和实践能力的途径：冲破崇尚经验和权威的旧教育观念,树立创新教育观念;构建适宜培养学生创新精神和实践能力的人才培养模式;建立富有创新精神的高水平的师资队伍。     

浅谈如何在化学教学中培养学生的创新精神

文章从观察能力、实验能力、实践能力、思维能力的培养四个方面,总结了在化学教学中培养学生创新精神的方法以及应注意的问题.     

谈思想政治课教学培养学生创新精神

<正> 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育。由此引发了整个教育领域对创新教育的研究和实验的热潮。但是,不管怎样实验,深化教育改革的指导思想和措施都不能离开素质教育需要解决的重大重点问题,即培养学生创新精神和实践能力。本文仅就思想政治课教学怎样培养学生的创新精神谈几点看法。创新是个外来词,它的含义有两点,一是引入新概念、新东西,二是革新。也就是说前所未有和"引入"都属于创新。熊彼德认为"新的或重新组合的,或再次发现的知识被引入经济系统的过程"称之为创新。显然,在他看来创新既包含了前所未有,也包含了对原有的重新组合和再次发现。他以创新的解释恰好与我国实施的素质教育需要解决的两大重点问题相吻合。     

努力培养学生创新精神和实践能力

把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变,也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃,更是我国教育适应未来世界发展的一种必然选择。但是学校教育从何处人手培养学生的创新精神和实践能力,却是令众多教育工作者深感困惑的事情,也是我国基础教育必须要认真面对并积极研究解决的问题。根据几年从事生物教学的经验,我觉得创新教育的突破口应选择在培养学生的问题意识上。     

体育教学中学生创新精神的培养

体育教学中学生创新精神的培养途径有：培养其自主学习的能力；培养其自尊心、自信心及顽强的意志；培养其团结协作、共同奋进的精神；培养和激发其强烈的求知欲等。     

初中历史教学中学生创新能力的培养

以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入推进素质教育，是培养创新人才的迫切要求。《学生生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”社会的变化，科技的发展，时代的进步，要求人们具有更高的自学能力，不断更新知识，只有及时获取新知识，新信息，新技术，才能跟上时代的潮流，作为一名教育工作者，在教学实践中，如何实施创新教育，     

浅谈培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和创新人才方面,肩负着特殊的使命。那么,如何在实践中培养学生的创新精神和能力呢?一、建立新型的师生关系,让学生在愉快中学在教育教学过程的每一个环节中,教师都要善于给学生营造一个良好的环境,建立平等、民主、信任的新型师生关系,引导学生的情感处于积极、自由、宽松、安全的状态,从而使学生的创新思想进入一个愉快的心理空间。(一)树立师生平等的观念。传统的师道尊严使学生产生惧师心理,容易让学生失去创新欲望。为此教师应当给学生提供宽松、愉快的心理空间,构建真诚、平等的师生关系,营造民主气氛,鼓励学生去发现、去创新。坚持教育的成功导向和正面鼓励,允许学生在探索中出差错,不要求全责备,努力成为学生求知道路上的共同探讨者和知心朋友。     

浅谈计算机教学中对学生创新精神的培养

文章记述了计算机教学中对学生进行创新精神培养的体会。     

体育教学中学生创新精神的培养

体育教学中学生创新精神的培养途径有:培养其自主学习的能力;培养其自尊心、自信心及顽强的意志;培养其团结协作、共同奋进的精神;培养和激发其强烈的求知欲等。     

体育教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面.体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,在促进学生创新精神和实践能力上具有自身的独特优势.     

培养防雷专业学生创新精神与实践能力的思考

加强大专学生的创新精神和实践能力的培养是高校教育改革的重要内容之一,是建立创新型国家、发展创新型社会的需要。本文结合我专业实际情况,对大学生的创新实践培养模式进行了一些思考。     

浅谈在语文教学中创新精神的培养

教学目的的确定要注意创新精神的培养 ,教学过程要充分体现培养创新精神 ,要注重增强学生的想象力 ,写作训练要有创新意识 ,通过课外活动充分发挥学生的主动性、创造性     

浅谈在教学中培养学生的创新精神

《新课程标准》明确提出：“面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容，教学观念和学习方式，评价目的和方法等方面进行系统的改革。”也就是说，教学改革的实施成功与否关键在于教师，而教师落实教改的途径在课堂。学校的课堂教学是培养创新人才的主要途径。那么如何在教学中培养学生的创新精神呢？     

浅谈体育教学中学生创新精神的培养

培养学生的创新精神,是开发人潜能的需要,是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战,培养创造能力的核心。那么,在体育教学方面如何培养学生的创新精神？值得我们教师去总结和探索的问题。     

浅谈如何培养学生的创新思维

中国教育正在进行着一场以培养学生创新精神和实践能力为主的变革。中学语文教学也不例外。要培养学生的创新精神，关键在于培养学生的创造性思维。创造性思维是指以超越常规的眼界从特异的角度观察思考问题、提出全新的创造性解决方案问题的思维方式。创造性思维的实质是主体对知识经验和思维材料高度集中而系统的迁移，进行新颖的组合分析，找出新异的层次和交结点。概括性越高，浓缩性越大，迁移性越灵活，注意力越集中，创造性就越突出。     

语文教学与学生创新思维的培养

众所周知，语文教学不仅是一门基础学科，还是一门激活学生创造意识和能力的艺术。早在1999年6月中共中央国务院就《深化教育改革全面推进素质教育的决定》一文中指出：“实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点……”随着这一重要教育决策的提出，本人在语文教学中努力推行素质化教育，在阅读与写作中培养学生的创新思维，这里就本人多年的教学实践经验谈如何在语文教学中尝试培养学生创新思维，以供同仁共商。