合作式学习在初中数学教学中的应用

《数学课程标准》指出:"有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆、动手实践、自主探究、合作交流才是学生学习数学的重要方式."由此可知,传统的教学模式已经无法满足现今初中数学的教学需求,而合作式学习能够有效地提高数学课堂的教学效率.文中,笔者结合自己多年的教学实践经验,分析了合作式学习在初中数学教学中的优势,并阐述了合作式学习在初中数学教学中的应用.     

合作式学习方法研究

对合作式学习的内涵进行了论述,介绍了开展合作式学习的一些基本前提,通过进行合作式学习与传统分组式学习的比较,就如何在我国高校开展合作式学习提出了建议。     

合作学习理论及其实施策略

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。在我国，采用合作学习理论是很有前途的。合作学习对学生的学习成绩，合作能力。以及建立新型师生关系都有非常重要的作用。     

谈小组合作学习的实施策略

小组合作学习是培养学生创新意识的重要学习手段,能促进学生学会学习,学会交流的重要形式。合作学习将合作、竞争和个人行为融为一体,并进行优化组合加以利用,符合教学规律和时代的需求,是对传统教学的单一竞争格局或情境的一大变革。本文就小组合作学习阐述了自己的见解,具有一定的参考价值。     

高中数学合作学习的应用研究

本文阐述在高中数学教学中采用合作学习的应用过程与研究情况,通过同学之间交流与合作、情感与态度的变化及对数学学习的兴趣变化等方面进行对比研究,验证“合作学习对提高学生主体意识,促进学生主动学习能力的成效。     

初中化学中合作式学习策略的应用研究

本文简单介绍了合作式学习,并通过制定合适的策略进行实验教学,取得了较好的效果,显著提高了学生对化学的学习兴趣,提高了课堂效率。     

将"合作式学习"引入运筹学的教学

在运筹学的教学中,尽管培养学生的能力比传授知识更为重要,但前者比后者更难,也因而成为教学的瓶颈,影响教学质量的提高.合作式学习是体现学生与学生或学生与教师的共同(智力上的)努力的教育方法,将“合作式学习”引入运筹学的教学有助于提高学生解决实际问题的能力.     

幼师数学小组合作学习初探

小组合作学习被广泛运用于各个阶段的学习，其良好的效果使得教育工作者一直在不断的探索和完善该方法，使其更适用于自身的教学，本文将从理论，实践，反思三个方面阐述，幼师数学课堂上的小组合作学习法。     

合作学习在地理教学中的应用

合作学习是目前我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式,是素质教育的重要内容.本文探讨合作学习在地理教学中的应用,提出了合作学习的教学案例设计和应注意的几个问题.     

合作学习在初中物理教学中的应用

在教学中开展小组合作学习,有助于教学目标的达成,学生能力的培养。本文就如何开展合作学习的有效策略展开论述。     

Web3.0及其对数字化学习资源的应用展望

Web3.0是以服务为内容的第三代互联网系统,它的出现将会给互联网用户带来思维和应用的重大变革,也将给会教育的快速发展带来更多的支持。基于Web的演变及Web3.0的界定和特征,可分析其对数字化学习资源的应用价值。     

Co-Cu-B催化剂用于糠醛液相加氢制糠醇

用KBH4还原CoCl2和CuCl2混合溶液制得Co-Cu-B催化剂,用于糠醛液相选择性加氢制糠醇,研究了不同Cu掺入量对催化剂性能的影响,发现当Cu：Co的摩尔比（X）为9．64×10^-3时,催化活性达到最佳．在反应1．5h后,糠醛的转化率为100％,对糠醇的选择性为100％．同时发现,随着Cu含量升高,催化剂活性显著下降,并通过催化剂的一系列表征,如XRD,XPS,TEM,ICP等,初步讨论了催化性能与催化剂结构,电子态的相互关系．     

反思在服务学习中的作用研究

反思是服务学习的一个重要特质,也是实施过程中一个重要的阶段,是保证服务学习质量,提升服务效果的重要组成部分。本文主要从反思的理论基础,反思的特质以及反思的作用等方面阐述反思在服务学习中的地位和价值,有助于更好地开展服务学习,提升服务学习效果。     

小儿肘内翻畸形手术治疗23例

目的：小儿肘内翻畸形的矫正术是小儿骨科常见的手术，为了获得更好的疗效及更少的合并症．方法：采用肱骨髁上楔形截骨，单枚克氏针内固定的方法治疗小儿肘内翻畸形23例．结果：23例中8例肘关节携带角与对侧基本相同，余15例均有5～10‘外翻角．结论：用此方法均获得满意矫正，无并发症，并且手术方法较传统方法简单．     

老年股骨颈骨折的手术治疗

老年股骨颈骨折是老年人最常见骨折之一．因其解剖特点,股骨颈骨折极易并发骨折不愈合和股骨头坏死,使得治疗颇为棘手．近年来,股骨颈骨折手术治疗方法有了很大改进,包括：内固定、骨瓣移植、人工股骨头置换、人工全髋关节置换等．笔者就各种术式适应证、优缺点、效果及并发症等进行了综述．     

老年股骨粗隆间骨折手术固定方法的探讨

目的:探讨用不同手术固定方法治疗老年股骨粗隆间骨折的疗效.方法:采用动力髋螺针、单臂外固定架固定、Gamma钉固定老年股骨粗隆间骨折89例,早期功能练习.结果:随访83例 (93.2%),随访时间6～30个月.骨折均愈合,骨愈合3～7个月.无髋内翻、肢体短缩畸形.优:81例(9 2%),良6例(6.7%),可:2例(2.2%).结论:根据老年股骨粗隆间骨折稳定程度,患者一般状态和有无合并内科疾病,选择不同固定方法,可降低髋内翻等并发症及病残死率.     

腰间盘突出症的手术与非手术治疗

目的 探讨腰间盘突出症的手术与非手术治疗。方法 对200例腰间盘突出症的治疗进行回顾。非手术治疗132例,采用卧床骨盆牵引加药物治疗,辅以理疗等。手术治疗68例,采取开窗、半椎板切除、对年龄较大、考虑有椎管狭窄或中央型腰间盘突出较大者采用全椎板切除。结果 非手术治疗效果优良者97例,占74％。手术治疗组全部达到优良标准。结论 非手术治疗是腰间盘突出症的最基本治疗方法,可以获得很好的效果。在手术治疗时应严格选择手术适应症,尽量选择对脊柱稳定性影响小的手术方法。     

股骨粗隆间骨折的手术治疗进展

股骨粗隆间骨折多发生于老年人,因保守治疗需要长期卧床,并发症较多,所以临床首选手术治疗。近年来,随着科技的发展,临床可用的固定材料越来越多,现就各种手术治疗及手术固定材料进行综述。     

急性胆囊炎的手术时机与预后

目的：探讨急性胆囊炎的时机与预后。方法：对28例急性胆囊炎病人行急诊或早期手术治疗。结果：28例平均随访2a零3mo，无术中意外损伤，伤口一期愈合，8-14d内治愈出院，未发生l例严重并发症。结论：急性胆囊炎急诊或早期手术，能缩短病程，较快缓解症状，减轻病人的经济负担和精神负担。     

“比较文学”的教与学

“比较文学”课程专业性、学术性极强，内容多课时少，讲求高质量的课堂效果，宜针对学生的知识储备、接受特点在教学方法上有所革新。利用已有的比较文学学术成果阐释学科原理、解析学科研究方法，结合实例研讨重点、难点、疑点问题，学生提交论文分析报告的例证分析性教学，有助于提高学习效率，是行之有效的重要方法。