长三角地区高职韩语教育存在的问题及对策

随着中韩经济交流的日益频繁，大批韩资企业入驻长三角地区，韩语人才需求急剧增长，韩语一跃成为热门小语种。长三角地区的高职院校纷纷开设韩语专业，该地区的高职韩语教育正以较快的速度发展，但是由于刚刚起步，很多方面尚处于探讨、摸索阶段，出现了一些问题，迫切需要改善和解决。     

长三角地区高职院校人文素养教育现状研究

探析长三角地区高职院校人文素养教育的现状,是推动长三角地区高职院校一体化发展、加快长三角地区高质量发展的必然要求.调查发现,长三角地区高职院校学生对人文素养教育的认知水平普遍较高:其中,上海市高职学生对人文素养的重视程度最高.另外,长三角地区高职院校学生认为其接受人文素养教育的渠道主要是学校教学和网络媒体等平台.     

高职院校韩语教学改革初探

在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式，违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念，如何改革教学模式和方法，是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验，初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。     

当前形势下对韩语专业设置的思考

近年来,尽管受2008年世界金融危机的影响,中韩经贸关系表面上略受影响,但从细节层面上却有所提升。在这样利好的环境中,我国部分高职院校的韩语专业发展却每况愈下。该文通过对近年来国际形势下中韩关系的走向以及国内各高职院校的韩语专业设置及韩语教学现状进行研究,剖析了目前我国高职院校韩语专业设置环节存在的问题。通过详细的分析,该文提出了针对目前韩语专业颓势情况的高职院校韩语专业及教学的转向优化,并对转向优化过程中存在的注意事项进行有效规避。     

高职韩语听说课程教学方法

韩语听说能力是韩语语言能力非常重要的组成部分,怎样提高学生听说能力就成了高职韩语教学的重要环节。本文阐述了听说课程在高职韩语教学中的重要地位,重点介绍了听说课程的多种教学方法,帮助教师调动学生的积极性和主动性,提高学生的语言应用能力。     

互联网环境下韩语教学资源平台的建设与共享初探

随着教学改革的进一步发展,韩语教学在高职也成为一门主要的外语选修课程,但由于韩语教学在我国发展时间较短,所以韩语教学平台的建设还不够完善,这就需要我们对其杂乱无章的教学资源进行有效的整合和分享,为韩语教学提供一个丰富、有序的教学平台,借以提高高职韩语教学的教学效果。     

长三角区域经济社会发展对高职院校计算机专业课程建设的影响及其改革趋势

长三角地区经济社会的迅猛发展,对产业及科技进步产生重要影响,同时对该地区高职院校的人才培养提出新的更高的要求。本文试从"服务区域经济"的角度出发,分析长三角地区人才需求现状,研究高职院校计算机专业在目前的课程设置中所存在的问题与矛盾,进而提出改革课程设置的建议。     

高职应用韩语专业行动导向教学探讨

行动导向的职业教育教学是高职教学改革的重要方面。本文分析了行动导向教学法的理论基础、原则及其特点,介绍了该教学法在高职应用韩语专业教学改革中的运用,探究了行动导向教学法对高职应用韩语教学的作用和意义。     

关于高职韩语专业毕业生就业问题的几点思考

随着各高职院校纷纷开设应用韩语专业,原本乐观的就业前景开始变得竞争日趋激烈,文章分析了高职韩语专业目前面临的机遇和挑战,提出了针对毕业生就业问题的对策和建议。     

浅析如何提高高职商务韩语视听课教学效果

本文阐述了高职商务韩语视听教学的现状与重要性,以及视听训练中常见的障碍与问题。重点阐述了有效提高商务韩语视听教学的方法,以期对提高商务韩语视听教学有所帮助。     

高职院校韩语综合型人才培养模式探讨

在我国现阶段提倡大力发展职业教育，在激烈的人才竞争中，高素质综合型人才成为竞争的主力军。在高职院校韩语教学过程中，把学生培养成为综合型实用型人才是职业教育的目的，本文就高职院校韩语专业如何培养综合型人才进行了探讨。     

对中外合作办学项目中高职韩语课堂教学改革的思考——以浙江旅游职业学院中韩合作办学项目为例

中外合作办学项目中的高职韩语教学别具特色,韩语课程的教学质量直接影响中韩合作办学项目目标的实现。本文以浙江旅游职业学院应用韩语（中韩合作办学项目）为例,从课程设置、授课方式、师资力量等方面进行研究,分析存在问题并结合实际提出了相应的对策和建议。     

结合高等职业教育特点 探索微电子技术专业教学改革

长三角地区是中国重要的微电子产业基地。分析集成电路产业状况,结合高等职业教育的特点,提出高职微电子技术专业应用型人才的重点培养方向,并构建校企合作模式的应用型高职人才培养方案。     

高校专业韩语课程能力提升问题简析

专业韩语课是普通高校以及高职院校的一门年轻学科，因其与具体专业相关，因具体专业而设置，具体没有通用的教材，也缺乏明确的教学目标、教学任务，因此在很多层面流于形式，学生的专业韩语能力也成为迫切需要关注的问题。从现行专业韩语课程的开设，结合其在实际教学中面临的问题，具体分析并提出可操作的解决途径，以便为专业韩语课的开设提供有效参考。     

浅谈高职旅游韩语课程教学改革

随着我国旅游业的快速发展,外国游客的人数不断增加,对于外语与旅游兼备的人才需求加大,尤其是对于小语种人才的需求呈现出逐年增长的趋势。位于长三角地区的无锡市是日韩企业较密集的城市之一,也是全国闻名的旅游城市之一,为了快速适应旅游业的发展,许多高校纷纷推出专业旅游外语课程。旅游外语课程是一门专业性较强的外语课程,本文通过无锡地区的旅游业发展,阐述当前高职旅游韩语课程教学的现状以及今后的发展。     

基于市场用人需求的高职韩国语课程教学探索

高职基础韩国语教育主要围绕语言能力培养进行,即学生具备韩语交流运用的技能,并且符合韩国语等级考试的要求.现有高职韩国语听说课程需要区别于本科语言学教育,结合企业需求,对课程的教学内容、方法等进行研究分析,提出需要在服务市场的条件下建设高职院校韩国语课程.     

中国科协将举办长三角地区生态建设调研及研讨会

正中国科协第八届常委会决策咨询专门委员会拟举办长三角地区生态建设调研及研讨会,组织专家围绕长三角地区水污染综合防治等生态建设问题进行深入调研,形成高质量对策建议。主题:长三角地区水污染综合防治等生态建设问题。议题:长三角地区水污染现状、重点问题及成因;水污染对生物、环境、经济发展、民生等方面的影响;科学解决长三角地区水污染问题、加强生态建设的对策。     

长三角经济一体化中区域政府的合作分析

长三角地区经济一体化已是一种必然的趋势,本文首先简单描述长三角地区发展概况,简要分析长三角经济发展中区域政府合作的现状,存在的问题及原因,然后指出长三角地区竞争和合作须要澄清3个认识误区,重点讨论了长三角地区政府实现有序竞争与合作的主要对策。     

长三角地区大型科学仪器共享机制研究

本文以长三角地区为视角,在分析长三角地区大型科学仪器共享现状及存在问题的基础上,从共享理念、共享机制、共享制度、共享基金等方面提出相应的解决对策及建议,以不断优化长三角地区大型科学仪器共享机制,促进长三角地区大型仪器设备持续高效地开放共享。同时,也为其他地区构建科学仪器共享机制提供参考和借鉴。     

长三角地区汽车企业国际竞争力研究

长三角地区作为中国汽车产业规模最大的地区,是在中国汽车产业对外开放的大背景下发展起来的。为进一步促进长三角地区汽车业的发展,文章对长三角地区汽车企业国际竞争力的优势和劣势进行了分析,并提出了相应的对策。