个性化教育的内涵、阻碍因素、实施途径及误区

个性化教育的实施是创新性人才培养的根本途径。只有广大的教育工作者理解了个性化教育的内涵,认清了阻碍个性化教育发展的因素,才能找到解决个性化教育切实可行的实施途径,从而避免误区,将个性化教育落到实处。     

神经外科实施系统化、个性化健康教育的体会

目的探讨系统化、个性化的健康教育在神经外科病人中应用，以提高健康教育效果。方法将226例研究对象随机分为对照组（106例）和强化组（120例），对照组按常规方法进行健康教育，强化组患者采取系统化、个性化的健康教育方法。结果强化组患者掌握疾病相关知识，遵医行为，对护理工作满意度均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.01）。结论在神经外科病人教育过程中，开展多形式、系统化、个性化的健康教育方法，可提高健康教育效果。     

高等职业教育中个性化教学与个性化学习

当代高等职业教育的发展是我国教育在全球化经济政治文化等方面发生巨变的客观要求。为了更好地应对高等职业教育的要求,应对“双师型”教师的资格要求,高职教师要在不断提高自身专业素质的同时不断开发自身的教学潜能,从而在教学实践中形成个性化的教学方式,进一步帮助学生养成个性化学的学习习惯,为培养符合高职教育培养目标的“具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”做出应有的贡献。     

浅谈个性化教育与图书馆的个性化服务

通过对个性化教育的分析,提出图书馆要配合学校的教育教学改革,针对大学生个性化教育,开展个性化服务,在培养具有个性化素质的优秀人才中发挥积极的作用。     

小班化教学之个性化教育

本文充分提出了个性化教育在小班化教学中的的重要地位和重大意义,分析了目前个性化教育的状况,指出个性化教育面临的困难和存在的问题,正确理解个性化教育的教学精神实质,重点提出了如何结合实际进行个性化教育的方法和对教育工作者的基本要求。     

语文教育个性化探究

语教育个性化是基于当前素质教育的需要及全面实现语教育目标而提出的，它不仅是教师教学的个性化，也是学生学习的个性化。     

论教育的民主化与个性化

文章分别对教育的民主化及个性化的定义作出了界定，并从历史的视角中，把握了教育民主化和个体化的演进脉络，探讨了两者在培养人中的关系，并指出要在科学辩证的思想上至力于教育民主化与个性化的实践和探索。     

青少年个性化心理教育的探索

心理素质教育是学校及社会教育的重要范畴，而当今我国青少年的心理健康状况令人担忧。文章着力分析心理教育现状，探讨以个性化心理教育来完善青少年心理健康，培养心理素质。     

高等院校教育目标的个性化探讨

本文主要就高等院校教育目标个性化在现今教育中的迷失现象分析，探讨教育目标个性化丧失后高等院校存在的问题；论述教育目标个性化的价值和意义。探讨重建高等教育目标个性化的策略和新的内涵。append     

论小班化教学与个性化教育

要想充分发挥小班化教学的特色与效益,必须突破以往“大班教学”的思维定势,大力开展以小班为依托的个别化教学研究与实践,否则小班化教学的存在价值将遭到质疑。小班化教学能让孩子得到多元、适性、个性化的发展。     

大学生和谐发展诉求教育个性化

大众教育成为当今世界各国高等教育改革的一个重要趋势,个性教育更能促进教育的个性化发展,大学不能只强调自己的学术品味而不兼容大学生的个体追求,和谐发展才能实现良性互动,否则,大众教育不但是中国教育的悲哀,更是辛辛学子的悲哀。     

以人为本与个性化体育教育

面向未来的体育教育,需要注重尊重学生和学生的个性,调动学生自主的学习,帮助学生在身体和心智上获得和谐发展.个性化教育要建构正确的教育观,使学生潜在的能力在学习中多方面、多层次的得到激发,使之学会终身学习,以适应发展的需要.     

个性化教育在体育教学中的作用

个性化教育的正式提出始于中国加入WTO。新的国际形式对教育提出了新的要求。在崇尚素质教育的今天,个性化教育的提出为素质教育的实施铺垫了一个崭新的台阶．体育作为素质教育内容中必不可少的一个部分,既制约着素质教育的发展,又为素质教育所影响。个性化教育在体育教学中的合理利用在三个方面起到了深刻的影响:1．促进体育的可持续发展,为实现全民的终身体育观奠定了基础;2．完善了民主、平等发展观的理念;3,为国家体育竞技水平的提高提供现实的帮助。     

谈学校如何进行个性化心理素质教育

在推进素质教育的今天,培养学生的个性化心理素质尤其必要。学校是学生个性化心理素质教育的主阵地,学校在教育内容和方式方面的改革将有助于培养学生个性化的心理素质。     

培养学生个性化是高校体育教育的重要途径

实施个性化培养，使学生形成自己特别喜爱的，又有擅长的优势体育项目，是高校体育教育为学生终身体育打基础的重要途径。     

高校个性化体育教育与学生创新能力的培养

个性化教育是指尊重学生个体的差异性、独特性、自主习惯性和创造性，对学生的志趣、才能、资质特长和爱好加以引导，促使其和谐、完美发展的教育．体育教育个性化是2l世纪高校教育发展的要求，是体育教育本身发展与改革的要求，也是当前创新教育的要求．本提出高校个性化体育教育的概念并探索了学生创新能力培养的实施途径．     

论个性化阅读

新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”一个人的阅读能力的形成很大程度要靠自我领悟和体会，在阅读教学过程中，我们必须培养学生多角度、有创意的个性化阅读思维能力。培养和提升学生的阅读能力必须从发展学生的个性入手，只有个性化阅读能力得到提升；才能充分发挥学生在阅读过程中的主动性、创造性及文本体验的思维意识。同时，个性化阅读也是致力于提高语文素养形成和发展为目标，以课程内容为中介的师生双方具有个性化特征的教与学的共同活动。     

个性化教育背景下大学生思想政治教育工作方法的转变

个性化教育是高校教育改革的必然趋势,在这个大背景下开展大学生思想政治教育原则上要以人为本,方法上要有针对性、实效性和吸引力、感染力,重视各类影响因素,改进旧体系,创造新方法,促进思想政治教育工作方式的转变。     

浅谈独立学院学生工作中的个性化教育

独立学院作为教育领域的新事物,一直处在不断研究发展的道路上。本文通过对笔者几年来的办学经验进行总结,可概括出其学生工作特点,并以此展开分析继而思考,以期找出更适合独立学院学生工作的新思路。     

基因芯片技术在现代教育中的应用——儿童个性化教育

随着现代生物技术的进一步发展,我国科学家已经可以利用尖端的基因芯片技术,对影响人取得重大成就最为密切的八个方面、四十项基因进行检测;通过芯片检测结果,让家长能及时了解孩子的基因信息,预测儿童最初的性格和天赋,根据儿童所具有的遗传特性,创造合适的生活环境,制定针对性的教育计划,充分发挥儿童的优势天赋,取长补短,因材施教,培养儿童健康成长,为儿童的个性化化教育提供科学的理论依据.