高职高专体育游戏课程建设探索

体育教学是高职高专教学体系的重要组成部分,关系到高职高专学生体育素养的提高和身体健康水平。如果依然以传统的教学方式去开展,势必会影响到上述功效的发挥。针对于目前高职高专体育教学质量不高的问题,积极尝试以体育游戏课程建设的方式去进行改善,以使得高职高专学生能够积极参与到体育教学中去。该文从这个角度出发,积极探析高职高专体育游戏课程建设策略。     

对高职高专《工商企业管理》课程创新建设的思考

从培养高职高专学生的创新能力、实践能力的要求入手,提出了《工商企业管理》课程创新建设的一些思路。     

苏州吴中区药品经营与管理从业人员现状调查与分析

随着药品相关法律法规的不断完善、更新，使得一些药品经营与管理从业人员很难适应药品零售行业的工作需要，本文对苏州昊中区药品经营与管理从业人员的现状进行调查与分析。     

模具专业（方向）课程群建设的思路与实践

随着我国模具工业的迅猛发展，社会对模具方面的人才提出了更新、更高的要求。从模具专业教学内容、教学方式、实践性教学、师资队伍建设等方面探讨了学院在模具专业（方向）课程群建设中的思路与实践。     

高职高专《数据结构》课程建设的探讨

本文针对高职高专《数据结构》教学的现状,从课程建设的目标、精品教材的建设以及实践教学的模式等方面探讨《数据结构》的课程建设。     

高职高专计算机网络专业顶岗实习管理与实践

学生顶岗实习是计算机网络技术专业实践类的一门核心课程,不仅提高了大学生的实践能力,转变了学生的就业观念,而且促进了高职院校的实践教育的进一步,其意义重大。通过对浙江经贸职业技术学院的顶岗实习的管理和实践研究,总结经验并提出建议,对高职高专院校高职高专计算机网络专业顶岗实习提供一定的借鉴意义,培养更多社会需要的应用型人才。     

高职高专教育经济管理课程建设的几个问题

在对企业、学校和毕业生精心调查的基础上,对该课程在高职高专人才培养中的地位和作用进行了深入分析,并提出了该课程的培养目标以及构件课程内容体系、开发适应职业技术教育特色教材等方面的基本思路.     

高职高专有机化学课程改革探索与实践

针对我国高职高专有机化学课程传统教学模式在实际课堂教学过程中所暴露出来的问题与不足,详细探讨了有机化学课程的教学模式的改革,首先简要分析了当前有机化学课程教学模式中的问题,在此基础上重点针对高职高专院校的培养目的和特点分析了教学改革的原则,提出了具体的教学模式改革和应用措施,从课堂教学和项目实训教学两个角度论述了有机化学课程改革实践,对于进一步提高我国高职高专有机化学课程教学模式改革应用水平具有较好的指导和借鉴意义.     

高职高专酒店管理专业日语教学模式探索

本文分析了我国高职高专院校酒店管理日语教学的现状及存在问题,就酒店管理日语教学的建设提出改革方案,并探索其合理可行的教学模式。     

高职高专院校化学实验室建设与管理浅析

高职高专的实验室是学生素质教育实践教学中不可替代的重要环节和方式。本文从高职高专化学实验室建设与管理的实践出发,探讨了实验室建设与管理的一些思路。     

高职课程建设初探

高职课程建设是我国广大高职院校共同面临的迫切任务,高职课程要体现应用性,按需施教,综合化等特色,必须从满意培养高职生的综合素质和职业能力的角度审视高职课程建设,建立起由高职基础课,高中专业课,高职实践课三个层面的课程有机构成的高职课程完整体系。     

浅析高等卫生职业健康教育大课程观

构建高等卫生职业健康教育大课程观，要从职业教育的技能性要求出发，对高等卫生职业《健康教育》的课程开发进行分析，强调《健康教育》的显性课程和隐性课程，突出学生的认知能力、创新能力和领导与被领导能力，从课程角度探讨高等卫生职业教育教学规律。     

论高职教育课程标准的构建

课程标准是课程设计的系统性表述,是课程教学的纲领性文件,因此,课程标准的构建是高职院校专业建设的重要方面之一。该文介绍了高职课程标准的基本概念和主要特点,重点论述了高职课程标准构建应遵循的主要原则和基本途径。     

基于职业素养视角的高职教育课程改革探究

我国高职教育课程改革发展近30年,先后呈现专业本位、能力本位和人格本位的发展趋势,正处在探索并形成特色高职教育新课程模式的关键时期。基于职业素养视角的以人格本位为中心的高职教育课程改革,既是高职院校打造核心竞争力的必然选择,也是学生全面成才的需要,同时也是企业选人用人的基本要求。因此,高职课程改革首先要重视课程改革与开发的方向、理念和机制的有机统一;其次要重构专业课程体系,以促进与职业素养的有机融合;再次要大力整合与开发人文素养课程,倡导突出职业素养和人格培育的灵性教育。     

高职精品课程建设的探索与实践

“船舶内燃机使用及维修”国家级精品课程建设的实践证明，高职精品课程建设应围绕教学内容、实践教学环节、教学方法和手段、教材、师资队伍、建设方法与措施等方面体现高职教育的特色。     

高职《机械技术》精品课程的构建

总结《机械技术》精品课程在教师队伍建设、教学内容和教材建设、课程考核建设、实践教学建设、网络教学环境建设诸方面均取得的成果,并据此提出精品课程建设中应注意的问题。     

关于高校辅导员队伍职业化建设的思考

建立一支高素质的、职业化的高校辅导员队伍是高效优质地完成大学生思想政治教育工作的保障;必须从转变观念、注重专业建设、完善管理体制等方面大力推进辅导员队伍职业化建设,充分发挥辅导员在高校政治思想工作中的骨干作用。     

谈融合人文素质教育的高职英语课程改革

文章分析了高职英语课程存在的问题及改革的背景,提出以语言为平台进行人文素质教育,使高职英语课程具备鲜明的特点。以此来提高高职英语课程的教学水平,切实促进我国高职教育的改革进程。     

构建高师英语教育专业特色的思考

当今社会的快速发展为高师英语教育专业带来了前所未有的压力和挑战。如何在激烈的市场竞争中继续生存,发挥教师教育专业学校的优势,突显特色,成为了高师人必须思考的问题。《教师教育课程标准》的出台,为高师英语教育专业凝练自己的教师教育特点,彰显专业特色指明了方向。     

高职高专课程建设论纲

随着教学改革的纵深发展，高职高专院校应以课程为中心，形成具有培养技术应用性人才特色的教学体系。课程建设是高职高专教学改革深入的突破口，其内容包括课程体系建设、单门课程建设、新开课程建设；其原则是：紧扣主旨、重点突破、边改边建、科学严谨。