如何培养中学生的数学阅读能力

数学阅读是有别于其他阅读的阅读方式,培养学生阅读能力是培养学生综合能力提高学生素质的方法之一。培养学生的数学阅读能力,可以加强学生的思维能力、提高课堂教学效果,而且,多种提高学生数学阅读能力的方法会使“减负”落到实处,有利于学生更好的学习,提高学习成绩,完成初中数学教学任务,提高学生的素质。     

提高中学生英语阅读能力的途径

英语阅读能力是中学生学习英语必备能力之一，然而学生们的英语阅读能力不高则阻碍着他们英语成绩进一步的提高。本文旨在寻求探索提高中学生的阅读能力的途径，概括地说即通过扩大词汇量、增加语法知识和培养阅读策略等方法来提高学生的阅读能力。     

提高中学生英语阅读速度刍议

近年来，全国高考和我省中考英语试题中阅读理解题量增大，计分约占全卷的三分之一，是个重头题。由于学生阅读速度极慢而导致卷面反映情况不佳。其原因就在于教师在扩大学生阅读量、培养学生理解能力的同时，忽略了对学生阅读速度的训练。因此，提高英语阅读速度的训练是非常重要的。     

浅谈"中学生自主阅读能力的培养"

提高学生自主阅读的能力是语文教学的目的之一,实现这一目的,需要做到激发阅读的兴趣,培养良好习惯;传授阅读方法,培养自主阅读能力;注重差异性,发展学生个性;丰富语言积累,提高语感.     

培养中学生阅读能力的有效途径

要有效地提高学生阅读能力,就要调动学生的积极性。为此,本文从指明阅读目标,确定阅读模式和养成阅读习惯等方面作了一些介绍。     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣,掌握科学的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,兼顾听、说、读、写整体训练;运用不同策略,全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

如何指导中学生课外阅读

课外阅读是语文教学的重要组成部分。文章从帮助学生确立明确的阅读目标，推介有质量的美文，指导学生怎样有效阅读，提高语文学习能力等方面介绍了指导中学生课外阅读的方法。     

中学生数学阅读能力的培养

本文从激发学生阅读课本的兴趣到怎样培养学生阅读课本的能力上进行了探索和实践,在数学教学中使学生阅读能力得到提高,促进素质教育的顺利实施。     

综合英语课堂中学生写作能力的培养

写作是中国学生学习英语过程中的薄弱环节。阅读和写作关系密切,将阅读教学与写作教学有效结合,能促进学生阅读能力和写作能力的同步提高。以语篇分析理论为基础,根据教学经验总结了如何在综合英语课堂中通过语篇分析方法实施写作教学,迅速提高学生写作能力。     

如何提高中学生的英语阅读理解能力

培养学生的阅读理解能力是中学英语教学最重要的任务之一，是学好英语的关键，掌握科学的阅读技巧和阅读方法，是提高英语成绩最重要的手段。     

如何提高中学生的语文阅读水平

阅读是语文教学中不可缺少的部分，也是中华文化传承的重要方式，通过阅读学不仅可以培养学生的语言感知、理解能力，更能可以帮助学生陶冶情操，提高审美水平，从而培养学生的文学素养。     

浅谈中学语文教学中学生主体性的发挥

充分发挥学生主体性作用,是广大教育工作者一直关注的课题,这不仅是素质教育的内在要求,也是提高课堂教学实效性的重要举措,具有重要意义。笔者从自身的语文教学实践出发,探讨了在中学语文教学中发挥学生主体性作用的策略。     

如何提高中学生英语阅读能力

阅读理解题是考查中学生语言运用能力的主要形式之一。要想做好这类题，学生平时就要扩大课外阅读量，以拥有扎实的阅读功底，除此之外，还要掌握正确的阅读方法来提高阅读能力。     

提高中学生课外阅读能力策略

学生自己独立的阅读对培养学生的现代文阅读能力也是有不可低估的作用。尤其是在现代化的信息社会中,课外阅读能够开阔学生的视野,及时的大量的获取多方面信息,这有助于培养学生的思维能力,探索与创造精神以及独立分析和解决问题的能力。本文在对中学生课外阅读状况调查的基础上,进行了分析研究,并对如何提高中学生课外阅读能力提出了相应的对策。     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣，掌握科学的阅读方法和技巧，养成良好的阅读习惯，兼顾听、说、读、写整体训练；运用不同策略，全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

浅谈如何提高中学生的英语阅读能力

英语阅读在中学生学习英语过程中是非常重要的,它不仅是学生学习英语的内容之一,而且也是学生英语的手段之一。英语阅读教学已经由过去的知识型教学方法向语言交际型教学方法过度。在教学中,阅读理解是最费时间、最花精力、最有难度的部分,教师在课堂上要有效的帮助学生提高阅读认知水平、获取新的知识、增强分析和解决的问题的能力。     

中学生阅读技巧的培养

阅读是一种重要的语言交际形式,阅读的能力是一种语言的综合能力。阅读能力由两个部分组成:阅读速度和理解程度。本文将根据中学教学大纲的要求,结合学生的实际情况来探讨有关中学生阅读技巧培养方面的问题。     

如何提高农村中学生英语阅读能力

英语课程标准目标要求学生能读懂简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但由于农村中学学生使用英语环境面狭小，利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少且难以控制等诸多原因，学生的阅读能力远没有得到大幅度提高。下面就如何提高农村中学生英语阅读能力，浅谈自己的几点体会。     

提高中学生英语阅读理解能力的策略研究

英语阅读的重要性日趋突出,提高我们的英语阅读能力势在必行。在中学英语阅读教学中,学生常会遇到词汇量不足,阅读速度过慢而心理烦躁,兴趣消退等问题。本文将针对存在的这些问题,提出了提高中学生英语阅读理解能力的一些对策。     

浅谈如何培养中学生英语阅读能力

阅读是获取信息的重要途径，是语言技能的重要组成部分，阅读能力的高低直接影响和制约着一个人听、说、读、写等能力的发展，培养阅读能力一直是语言学习的主要目标。“侧重培养学生阅读英语的能力”也是中学英语教学的目的之一。《新目标Goforit》教材中扩大了语言信息的输入量，而扩大输入量主要体现在阅读量的增加，尤其从八年级下册起，每单元增加一篇阅读文章。可见阅读在中学英语课堂被提到前所未有的地位。但是，在目前初中英语教学中还没有真正重视阅读的重要性，有的教师对阅读教学还是单纯的教、读和解析，根本没有把培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力作为教学目标。