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1.
马克思主义中国化不是“马克思主义在中国”。纵观建国60周年的马克思主义中国化的艰难过程,马克思主义中国化的内在根据主要有两个:即我国的国情和中国共产党的存在和发展。中国的国情提出了客观的需要,中国共产党作为“结合”的主体,从而为马克思主义满足中国国情的客观需要成为了现实的可能。这就是当代马克思主义中国化过程的基本经验。只有提高中国共产党与各族人民的认识水平与实践能力,实现马克思主义大众化,才能不断地推进马克思主义中国化,实现建构和谐社会的伟大目标。 相似文献
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建国60年来,我国高等职业教育从无到有、由弱到强,经历了孕育产生、地位确立和类型形成三个发展阶段,实现了跨越式发展.当前,高等职业教育在经济社会发展中的地位更加突出,体系更趋完善,发展呈现区域化、国际化和终身化趋势.技术与职业培训将成为高等职业教育的第四大功能,技术服务体系建设将是高等职业院校未来发展的战略重点. 相似文献
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建国60年我国体育发展大致经历了体育为劳动生产和国防建设服务、作为政治整合的工具、深化体育体制改革、可持续发展、科学发展五个时期.针对这一发展历程,提出未来体育发展方向,应该坚持党的领导,走中国特色社会主义道路,坚定不移地深化改革,发展体育产业,推动体育科学发展,推广群众体育,发展竞技体育,实现体育强国. 相似文献
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潘国琪 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1999,(5)
自1950年新中国开始发行国债以来,国债给我国的经济和社会发展带来了一系列积极的影响,为国家筹集了大量资金,用于政府兴办的基础设施或其他方面的重点建设.是加速经济发展的重要工具。展望今后我国国债的发展方向,应做好以下几方面的工作:1、通过整顿分配秩序和完善税制结构来"振兴财政",这对于降低债务的依存度来说,具有重要意义;2、精心搭配国债期限结构,合理的国债期限结构有利于国债的良性循环;3、合理设计国债利率结构,把尽可能降低举债成本作为一个重要目标来追求。总之.我们在扩大国债积极作用的同时,应注意把握国债的合理规模,使国债的运用走上扬利除弊之路,以确保我国现代化建设和社会主义市场经济健康发展。 相似文献
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自1951年5月23日与中央政府签订和平解放西藏办法的“十七条协议”以来,经过60年的风风雨雨,西藏已由一个政教合一的、落后封闭的封建农奴制社会逐步发展成一个充满活力的中国特色社会主义民族区域自治地区,西藏各族人民群众生产生活水平蒸蒸日上,经济社会发展日新月异。文章以1989年、2008年为时间节点,分三个阶段,从事物发展是前进性与曲折性相统一原理视角出发,就西藏和平解放60年经济社会发展进行历史梳理与学理分析,以深化认识西藏经济社会的区域性与民族性发展规律.进而助推西藏跨越式发展与长治久安。 相似文献
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《大理学院学报:综合版》2009,8(9):F0002-F0002,F0003
八月的大理,秋风送爽,天高云淡。由教育部《高校理论战线》杂志社、中国高等教育学会马克思主义研究会、中共大理州委宣传部、大理学院联合举办的全国“社会主义与新中国60年”理论研讨会于8月18日至19日在大理学院召开。参加大会的有来自全国50多所高校代表和云南省、社科届的两百多名专家学者。 相似文献
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刘招明 《曲靖师范学院学报》2010,29(2):44-48
马克思主义中国化和马克思主义哲学中国化的关系问题是马克思主义哲学中国化研究中的一个重要问题。理解该问题的关键在于如何理解马克思主义和马克思主义哲学;重新理解马克思主义和马克思主义哲学,将会带来对马克思主义中国化和马克思主义哲学中国化二者之间关系新的理解。 相似文献
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中国共产党90年理论创新的历程,就是推进马克思主义中国化,使马克思主义基本理论在中国革命、建设和改革实践中得到具体的历史的阐发;就是在领导全国人民发展特色社会主义过程中使马克思主义的分析方法、批判理论得到与时俱进的运用;就是在坚持历史唯物主义的基础上不断加强和改进党的建设,保持党的先进性。运用马克思主义中国化的最新成果,深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,推进经济社会和人的全面发展。 相似文献
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孙凤娟 《大连民族学院学报》2016,18(2):170-173
提出并论述了马克思主义中国化发展史研究应以中国化马克思主义的理论成果为指导,坚持党的立场和人民立场的统一;充分借鉴社会科学研究的方法论,吸收“价值中立”的合理因素;坚持开放包容的态度,与时俱进,吸收借鉴人类创造的一切优秀文明成果。 相似文献
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马克思主义不是封闭的僵化体系。而是在各国革命和建设的实践中不断丰富和发展的科学。马克思主义历史发展证明,凡是能正确理解和科学运用马克思主义的政党和国家,就能够促进本国的发展,进而把马克思主义推向新的发展阶段。在21世纪社会主义的新时期,我们党将马克思主义与时代相结合,产生了新的时代内容,实现了马克思主义理论的新飞跃,不断推进社会主义事业蓬勃发展。 相似文献
13.
姚安泽 《厦门理工学院学报》2007,15(3):50-55
科学发展观是马克思主义中国化的又一新成果,是马克思主义发展理论的继承和发展.它对马克思主义中国化的新贡献主要集中在三大方面:把马克思主义中国化的发展理论进程推进到一个新阶段;作为统领中国经济社会发展全局的世界观和方法论,丰富和发展了马克思主义中国化的哲学理论;在市场经济条件下,进一步回答了怎样发展社会主义的理论和实践问题,丰富和发展了中国特色社会主义理论. 相似文献
14.
中国化马克思主义与西方马克思主义之间虽分歧巨大,但共通性也不少。从二者产生和发展的内在动力来看,二者都是为了探索适合本国、本民族的工人阶级解放的道路,而将马克思主义与自身的具体实践相结合,试图对马克思主义作出不同于苏联模式的解释。 相似文献
15.
仰海峰 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2012,(5):55-60
自20世纪70年代末以来,中国的马克思主义哲学研究经过了两个大的时段:从20世纪70年代末到2000年左右的第一个时段,中国马克思主义哲学研究开始打破传统教科书体系,形成了"实践是检验真理的唯一标准"大讨论—人道主义与异化问题—实践唯物主义与人学的研究思路;从2000年左右开始的第二时段,在"回到马克思"这一口号的影响下,中国的马克思主义哲学研究力图从对马克思文本的重新解读中,寻求新的理论框架。通过重新解读马克思思想发展中政治经济学批判与其哲学思想发展的内在关系,学界提出了马克思哲学的核心是资本逻辑批判,并力图以此为基础探索面对当下中国实践的马克思主义解释框架。 相似文献
16.
梅荣政 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):52-57
马克思主义中国化史研究是马克思主义发展史研究的重要组成部分,亦是马克思主义中国化研究深入的要求和表现。进行马克思主义中国化史研究,要重视胡乔木同志论中共党史研究和撰写工作的意见。要充分体现马克思主义中国化史的本质属性和特点。要始终坚持历史与现实、理论与实践的统一。要力求科学地反映马克思主义中国化整体发展的历史。要力求科学地反映马克思主义中国化整体发展的历史。重视对马克思主义基本原理、马克思主义经典著作、国外马克思主义等的综合研究。坚持正确认识、对待和处理马克思主义与多样化社会思潮的关系。要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果科学回答关系马克思主义在当代命运中的一些重大理论和实践问题。 相似文献
17.
我国理论界传统上将马克思主义传播的研究视野限定在新中国建立之前,将五四运动作为划分马克思主义在我国两个传播阶段的分界线。在此,将马克思主义在我国的当代传播也纳入马克思主义传播的研究范畴,并以新中国建立作为划分马克思主义在我国传播阶段的分界线。新中国建立前后社会背景的差异决定了其主要任务、传播方式的本质性区别。 相似文献
18.
王景新 《广西民族大学学报》2007,(2)
乡村建设学派的理论探索和实验活动,是现阶段中国新农村建设理论的重要基础。以毛泽东为代表的共产党人以及陈翰笙等代表的“中国农村派”的思想以及实践,经过了革命和风暴时期的探索、20世纪50年代中后期农村社会主义高潮初步实践和改革开放以来社会主义新农村建设重新兴起等几个重要阶段。中国共产党人的艰苦探索和社会实践及其所取得的辉煌成果,是我们总结、归纳和创立社会主义新农村建设理论的渊源和坚实基础。 相似文献
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中国移动通信网络的发展历程和趋势探析 总被引:1,自引:0,他引:1
对中国移动通信从模拟到数字的20多年的发展做了详细的分析和总结,基于中国移动网络目前的发展状况,提出中国移动向第三代移动系统过渡的过程中,应该充分考虑网络和业务平稳演进. 相似文献
20.
雷光 《北京联合大学学报(自然科学版)》1989,(1)
本文介绍了中国齿轮发展史和现状,以及未来的发展趋势。古代,中国最早发明和应用齿轮是在2200年以前。近代,摆线、渐开线和圆弧齿轮逐步在中国获得应用。最后,指出了中国齿轮设计和制造的发展趋势。 相似文献