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1.
王学川 《浙江科技学院学报》2003,15(11):142-143,156
要提高《邓小平理论概论》教学实效性，应当在把握好邓小平理论的基本特点，了解当代大学生的思想特点和认清当前社会现实的本质特点等三个方面上下工夫。 相似文献
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文章结合了几年来开设“邓小平理论概论”课的实践以及教学经验，提出了要使邓小平理论教育取得实效，必须遵循教学规律、合理设置课程；发挥教师集体优势，实施专题教学；注重理论联系实际、增强“三进”的针对性。 相似文献
3.
吴云峰 《西安联合大学学报》2012,(2):24-26
受诸多因素的影响,高校《中国近现代史纲要》课的教学存在一些不足之处。为增强教学实效性,在教学方法上,可以通过把教学与科研相结合,开展案例教学,运用图片、影视作品、音乐、诗歌等资料,开展参与式教学,搞好实践教学,来提高教学效果。在管理方面,要加强考勤、改革考核方式、做好教学资源的共享和教学质量的监督。 相似文献
4.
《纲要》作为新开设的高校政治理论课,兼具思想政治教育的主题功能和历史专业的学科背景,要取得良好的教学效果,真正达到教学目的,就必须切实提高其课程教学的实效性。这就需要探索出一套有效的教学方法和路径,在教育理念上以凸显爱国主义为主题,在教学取向中以道德渗透为目的,在教学过程中以方法创新为手段,在教学环节上以实践跟进为保障。 相似文献
5.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课传统的教学方式很难达到良好的教学效果,为了提高课程的教学实效性,笔者从如何使教学内容更加充实、教学方式更加灵活、实践教学更加有效、课程考核更加多样等四个方面进行了思考与论证。 相似文献
6.
宋明秋 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(4):29-29,43
结合教学实际,从更新教学理念、改革教学方法、加强相关学科间教师的沟通与协作、加强学生应用意识和应用能力的培养及对教师的继续教育等方面提出提高《电路基础》课教学实效性的一些建议. 相似文献
7.
新课程改革要求切实提高高中英语教学实效性,针对目前英语教学当中普遍存在的一系列问题,本文从明确教学目的、优化教学设计、改进作业布置三个方面进行了科学而深入的分析,提出了相应的解决之道。 相似文献
8.
《马克思主义基本原理概论》是高校＂两课＂教育的核心内容,本文从讲授的主体、客体、内容和教学方法等四个方面介绍了笔者的经验,以期增强《马克思主义基本原理概论》课的实效性。 相似文献
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提高"两课"教学实效性的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
从树立正确的教育和教学观，坚持理论联系实际，改进教学方法，优化课堂教学，提高教师自身素质几方面，就提高“两课”教学的实效性进行了探讨。 相似文献
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通过将教育实习覆盖四年本科全学程以保证实习时间;通过强化实习的研习环节以巩固提升实习效果;通过全校统筹成建制地混合编队到中小学实习以解决中小学相关诉求等途径,以适应新形势下全面提升师范院校教育实习成效的目的,成为实现师范院校体现以质量为核心的内涵发展。要确保教育实习的时间足够,构建教育实习的信息平台,将地方师范院校的教育实习基地延伸地域外,构建教育实习成效监控的多元主体,探索教育实习体系立体贯通,来保障教育实习模式取得预期成效。 相似文献
12.
金玉 《南京体育学院学报(自然科学版)》2012,11(6):93-95
体育学习如同其它控制系统一样,必须通过信息反馈,才能更好的实现掌控。没有信息反馈的系统,要实现控制是不可能的。信息反馈第一来源就是体育课,它是最基本、最及时、最直接的反馈,教师通过信息反馈分析研究,促进体育课实施的有效性,从而使教学不断向预定方向发展。由于学生对自我动作的反馈能力较弱,下面着重从体育教学过程反馈进行思考。 相似文献
13.
创新能力是一个国家综合国力中的核心竞争力。高等学校是建立国家创新体系的支柱和基础,但目前我国的高等教育对创新能力的培养是非常薄弱的,这在很大程度上阻碍了创新人才的培养。本文结合《机械创新设计》课程的教学体会,从如何提高学生学习兴趣、怎样提高教学效果等方面进行了一系列有益的尝试,旨在探索一条符合当代大学生特点的完善的创新教学模式,以培养出更多更好的具有较高创新素质的人才。 相似文献
14.
何林 《玉林师范学院学报》2013,(6):129-132,148
实践教学是增强思想政治理论课教学效果的关键环节,是提升学生综合素质有效途径,但在操作中,实践教学面临一些现实问题,应重视思想政治理论课实践教学,从转变教育教学观念,探索实践育人的长效机制,建立健全保障机制,完善考评激励机制等方面入手,提高思想政治理论课实践教学的实效性。 相似文献
15.
吴吉惠 《达县师范高等专科学校学报》2012,(3):145-150
课堂教学的有效性是基础教育领域应重点关注的问题之一。通过对课堂教学有效性的调查发现,教学有趣和有效的分离是目前课堂教学面临的困境,它导致了学生学习兴趣的丧失,这是学生成长和发展过程中付出的最沉痛的代价。通过对课堂教学有趣与有效分离的原由及后果进行探析,对课堂教学有趣与有效研究现状进行考察,提出了课堂教学有趣与有效结合的措施。 相似文献
16.
团队合作学习在提高运动生理学实验教学有效性中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭玉萍 《长春师范学院学报》2011,(6):129-131
如何提高实验课教学的有效性是一个亟待解决的问题。研究表明,团队合作学习能提高学生学习成绩和学习效率,锻炼学生表达和思维能力,是一种能有效提高实验课教学效果的教学方式。 相似文献
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有效教学问题的研究源于20世纪初的教学科学运动,有很多学者对数学有效教学的概念给出了具体的界定.所谓"有效",简单地说是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展.数学教学有效性的研究对我们数学教学具有实际的意义,目前国内有很多学者对数学教学的有效性进行了深入的研究和实践. 相似文献
18.
课堂教学效果是课堂教育质量的主要标志。要取得优良的教学效果,一要突破传统的教学模式,二要调动学生学习的主动性,三要突出教师的教学个性。 相似文献
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提高高等教育的质量,关键在于提高课堂教学的有效性。借鉴教育心理学的研究成果,结合高等学校的实际,从教的有效性、学的有效性以及课堂教学的有效性三方面提出了教学有效性的标准,并对提高课堂教学的有效性提出了对策。 相似文献
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本文针对汽车电子商务教学在汽车电子商务行业中的重要性,通过分析课程教学方法,得出提高汽车电子商务教学效果的网络学习能力培养等措施,以期能最大实现汽车电子商务教学的课程目标。 相似文献