物理前概念及纠正错误前概念的策略

物理前概念是学生在学习科学物理概念之前对它的想法，物理前概念广泛存在而且根深蒂固。错误的物理前概念对物理学习有着不可低估的负作用。本文论述了物理概念和前概念的形成过程，前概念对物理学习的作用，形成错误前概念原因，以及如何纠正错误前概念，科学地进行概念教学。     

物理前概念及其教学策略

物理前概念是学生在学习科学物理概念之前对物理现象和规律的认识和理解，物理前概念广泛存在而且根深蒂固，对学生形成与掌握科学的物理概念影响极大。本论述了物理前概念的特征，及其对物理学习的作用，以及在物理教学中转变学生的前概念的教学策略，使学生有效地掌握科学物理概念。     

前概念对学习力的合成与分解的负面影响及转变策略

物理前概念对学习物理既有积极正面的影响，也有消极负面的影响．正确的前概念可为学习物理垫定一定的基础，促进学生对科学概念的理解和掌握．错误的前概念将是学习物理的绊脚石，在学习中起消极负面影响的作用．文章基于物理前概念对学习力的合成与分解的负面影响的成因，提出了转变前概念对学习力的合成与分解的负面影响的教学策略，以便帮助学生突破学习难点．     

前概念在物理概念教学中的实践与反思

前概念广泛存在学生头脑中,对科学物理概念的形成有重要影响,教师可通过了解学生头脑中的前概念,设置冲突情境,鼓励学生进行合作学习和探究学习,以达到较好的教学效果。     

建构理念下物理概念转换过程的教学策略

物理教师在概念教学中要更新观念:组织有效物理概念教学必须承认和重视学生的个人前概念, 应把物理概念的教学过程看作是一种概念发展和转化的过程,此过程是把学生已有的物理前概念转化为正确的科学概念的过程。以建构理念为指导的概念转换过程的教学策略:“概念冲突”和“概念发展”。     

前概念对中学物理教学的影响及对策分析

前概念是指在接受正式的科学概念教育之前,学生通过对日常生活的感知和长期的经验积累形成的对事物的认识.前概念的特点主要有自发性、广泛性、顽固性和隐蔽性等.前概念的产生通常是由日常生活中的“经验”、消极的思维定势、对原有概念认识的局限性以及对物理词语理解错误等原因造成的.由此分析前概念对物理教学的影响作用包括两方面：正确的前概念可以激发学生的学习兴趣、促进概念的同化,错误的前概念对物理教学具有消极的影响.提出消除前概念对中学物理教学不利影响的应对策略：教师应充分了解和重视学生的前概念,积极组织情境教学、修正错误概念,强化实验教学、丰富感性认识,引发认知冲突、克服经验错误.     

初中物理概念教学中学生前概念的转变策略探讨

本文论述了学生的前概念以及在学习中产生的影响。以建构主义理论为指导,分析学生存在的前概念,探讨物理概念教学中转变学生前概念的有效教学策略。     

中学物理学习中的前概念及其转变

针对前概念对中学生学习物理的影响，本文在讨论了前概念的定义、分析了其来源的基础上，重点探讨了实现前概念转变教学策略。     

物理前概念在高中物理实验教学中应用的策略

本文首先阐述了前概念与物理前概念的定义,然后分析了物理前概念在高中物理实验学习中的影响,最后提出了在高中物理实验教学中应用物理前概念的策略。     

物理学前概念转变策略研究

前概念对物理教学干扰很大，极大地阻碍学生科学概念的建立．本文在建构主义理论的指导下，分析了前概念的特点，提出了物理教学中前概念转变的具体策略．     

一种改进的本体映射方法

针对目前本体映射中概念相似度计算所存在的问题,提出了一种改进的本体映射方法。该方法首先根据两个概念名称相似性过滤出最相关的概念,减少概念相似度的计算;然后基于概念实例、概念属性、概念关系计算概念相似度,并进行综合;明确了本体映射步骤;最后对相关工作进行了分析比较。     

基于矩阵列秩属性优先的概念格算法

基于矩阵列秩的理论以及概念对并运算封闭的特征,提出了一种基于矩阵列秩属性优先的概念格的生成算法.首先,将形式概念分析中数据的形式背景看成一个0-1矩阵,利用矩阵的秩定义出概念的秩.其次,通过概念的秩的定义和概念对并运算封闭的特征,对概念按秩进行分层提取.通过对形式概念分析中数据的形式背景与矩阵的某些性质之间的联系的探索以及实例的验证,表明该算法行之有效.     

论墨子国家观的基本倾向

墨子的国家观是其政治思想的集中体现,是其兼爱价值观在政治上的反映,是一种道德型的国家观;在此基础上,他对国家的功能持积极的、肯定的态度,进而主张君主集权制,把个人完全置于国家的庇护之下.这种国家观并非有意、却不可避免地加重了人民的痛苦.     

基于边缘概念的概念格生成算法研究

提出了一种新的基于边缘概念的概念格生成算法.通过已求出的概念内涵及外延的交集和并集运算,分层构造概念格.和已有概念格的构造算法不同的是,本算法在求出边缘概念后就不再依赖于形式背景.该算法同时解决了跨层概念间的关系.最后结合实例说明了该算法的实现过程和有效性.     

形式概念内涵的一种快速求法

形式概念分析理论对于知识发现、信息检索、机器学习、软件工程等领域是一种很有效的研究工具。在它的应用中,概念的快速求法具有举足轻重的作用,研究人员已经提出了许多求概念的算法,这些算法都离不开形式背景并不可避免地对形式背景进行多次访问,对于大的形式背景来说,会大大降低算法的效率。提出用属性树方法求概念的内涵,只对形式背景进行一次扫描,就可以求出全部概念的内涵,从而可求出所有的概念。实验表明,该算法的效率要高于Ganter算法的效率,并且可以进行并行计算。     

FCA中的互补概念及其性质与生成

在形式概念分析中,概念格上的偏序关系刻画了概念间的泛化和特化关系,而概念格中不可比概念之间也存在着值得研究的特定语义信息。受此启发,提出互补概念这一定义并给出其形式化描述。首先,通过给定两个对象子集关于某个特定属性子集互补程度的描述,根据不同实际需求分别定义强、弱互补关系。在此基础上,研究互补概念及相关性质,并在不同语义背景下探究最优强互补概念和最优弱互补概念,给出相应生成算法。最后,通过实例说明所研究内容的合理性与可适用性。     

基于认知心理学理论的数学概念教与学

数学概念是高度抽象的,数学概念的教与学要实现这个抽象的过程,就必须考虑学习者的认知心理,进行教与学的过程设计;近年来,随着认知心理学理论的不断发展,对更深入地认识数学概念的教与学有很多启示,比如在教与学过程中：注重认知策略的养成和培养、概念的产生与发展认知等。     

图书馆馆长管理理念探讨

管理理念是组织的管理者在管理过程中体现出来的管理目标、管理模式和价值取向的总和,它存在于管理者管理活动的各个环节.探讨了图书馆馆长的管理理念,包括服务理念和创新理念,并结合工作实际,对图书馆馆长的服务理念和创新理念进行了阐述.     

概念格的算法及进展

概念格作为形式概念分析的核心数据结构,在机器学习、软件工程和信息获取等领域得到了广泛应用.本文简要介绍了概念格的基本概念,讨论了现有的建格算法以及概念格的研究方向。     

基于概念的信息检索模型研究

随着Internet的迅速发展，WWW已经成为世界上最大的信息库，它正日益改变着人类的生活方式。然而，由于WWW信息资源庞大，结构复杂，如何高效地从中找到需要的信息，已经成为困扰网络用户的一大难题。许多著名的站点，如Yahoo,Alta Vista,Infoseek均使用基于关键字的搜索引擎，存在明显的缺陷，当查询用的关键字与目标文档尽管语义相同，但用词不一致时，将检索失败，导致召回率很低。提出一个基于概念的信息检索模型，它不是以关键字为核心，而是以概念为核心来实现信息检索。着重介绍了基于概念的信息检索模型的设施、方法和工具。