绿色高效课堂的构建与学生的幸福

关于生命，有三个很古老的哲学命题：我从哪里来？我为什么活着？我将要到哪里去？而作为一名中学校长，我也常常拿这样三个问题来追问我的老师：课堂是什么，我们要将课堂引向何方，什么样的课堂才是学生所需要的？     

发展外延 营养课堂

很多老师都把眼光聚焦到如何教好教材上，着力研究课堂教学方式。而我想说的是课堂的外延，因为重视发展课堂的外延，也许能帮助学生更好的进入课堂的核心，使课堂教学活动更有效。我所理解的外延有哪些方面呢？     

点击本色课堂 欣赏异样风景

今年四月，在美丽的西子湖畔，我参加了全国小学数学课堂教学观摩研讨会，力图从这些名师的课堂上找到“有关本色课堂”的答案。所谓本色课堂，我想首先就是真实的课堂。其次是“以学生为本，回归自然，返琏归真．呈现的是教学中对数学未知领域探究时的那种本色状态的课堂。”下面仅撷取两位名师的教学片段，与大家共享共悟。     

呵斥教育的思考

教师工作的繁杂多样，常让我有一种疲倦不堪的感觉。课堂上面对着一双双期待的眼睛，我竟然发现自己对学生渐渐失去了耐心，呵斥教育渐渐走上了课堂。直到有一天，我轰然惊醒……     

浅谈提问与激活课堂

所谓激活课堂，就是要求教师能够利用教材和课堂中的有关因素，充分的调动学生的思维，点燃学生思维的火花。多年的语文课堂教学实践使我认识到恰到好处的课堂提问是激活课堂的重要途径，是点燃学生情感火花的重要手段。     

有效教学呼唤“流”的课堂

当我兴冲冲地步人教室，听到前排的学生在自言自语地说“听历史老师的课真是一种享受”时，感到无比的欣慰——我努力打造的“流”的课堂（即：交流的课堂），终于得到了学生的认可。那么，我是如何让课堂“流”起来，使之“百花齐放”、“百家争鸣”的呢？下面结合《大跃进和人民公社化运动》的教学片断谈谈我的尝试。[第一段]     

惩罚背后的惩罚

“一定要让孩子感觉到你的处罚是必须和善良的——同时又不能让他们将惩罚看成游戏。”——薛瑞萍 惩罚，是不得已而为之。如今的我不愿轻易对我的学生处以惩戒，尤其在一年级的课堂上。我愿意看到孩子们如花的笑容，愿意听到孩子们叽喳的对答，愿意他们在我的课堂上尽可能地绽放自己，哪怕他们时有走神时有吵闹。     

大班额下小学高年级数学课堂发言的追踪与剖析

一、现象 课堂是数学教学的主阵地，也是教学质量的生命线，目前在班额比较大的情况下，学生的课堂发言是非常值得关注的话题，前面一段时间我对目前学生的课堂发言进行了调查与思考，发现这么几种现象。     

浅议如何提高高中数学的效率学习

不少学生向我反映即使花费大量时间学习数学，但其成绩仍得不到提高，我认为想要学好数学就应该提高课堂效率，教师帮助学生在课堂上进行高效率的学习有着不可推卸的责任。随着社会的不断发展，教育方式也应随之进行变化，如今趣味教学越来越受到学生们的喜爱。     

高中数学课堂效率的提高

高中数学一直以来都是具有一定难度并且是极受重视的一门学科，如何学好数学也一直困扰着许多同学。根据我多年的教学观察及经验积累，我认为，教育最重要的阵地是在课堂上，那么学生提高成绩的主战场也应该是在课堂上。教师在教学过程中通过科学的教学方法提高课堂效率，让学生的每一分钟都有所收获，是教学过程中很重要的一步。     

特色语言在初中物理教学中的应用

语言是信息的载体，教学的语言艺术直接影响着学生对知识信息的接受能力，这正如苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时所指出的：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”可见课堂的语言艺术是一节课成败的关键所在，好的课堂语言都是富有特色的。在这里我只就启发性、趣味性语言谈一下我的看法及在教学实际中的尝试。     

活力：于“旁逸斜出”处闪现

理想课堂，绝非照本宣科、滴水不漏的封闭模式。在朝向未知、探索挺进的征途中，难免遭遇“意外的通道”和“美丽的图景”①。对此。教学引导路在何方？在我曾执教的《可能性》课堂里，有三个简短的现场故事一直深深地触动着我。     

让年轻的生命正常发展——班主任教育工作三例

[案例一]她跳出了早恋的河 在我带过的班级里，就有的孩子追求异性，过早求爱。有一次，在课堂上，一个平时很优秀的女孩儿竞偷偷地给一个男孩子写求爱信。我察觉后，心里十分生气，刚想说：“你在课堂上竟写这东西，站起来！”可是理智马上告诉我：不能这样，     

游逗开心小报

爆笑课堂 假如我是蜘蛛 语文课下课前，玉米博士口头布置了一篇作文，题目是“假如我是蜘蛛”。     

捕捉美术课教学中的精彩

2006年11月，笔者参加了“常州市中小学美术课展评活动”，在听课以后，我感受到在新课程理念指导下，小学美术老师如何捕捉精彩，充分利用课堂四十分钟，使美术课堂焕发生命的活力呢？听了这些精彩的美术课以后，给我启发很大。[第一段]     

安装工程预算教学方法

我是一名建筑工程预算老师，但是只有三年教龄（以前是一个工程预结算专业技术人员）。所以只能浅谈课堂，把自己在课堂中粗浅的认识说说。     

创设健康的语文课堂

所谓健康课堂我认为是真实的，简约的，关注生命体的课堂，没有谎言，不太繁琐，不用作秀，充满着生机活力，尊重着个性的特点，也关注着全体的发展，洋溢着和谐的气息，更关注着学生的可持续发展。     

以课题研究为牵动创设和谐育人环境

我园以生态体验课题为切入点，在课堂教学中渗透德育，体现人文关怀，关注幼儿个性发展，培养健全人格，以原生态的课堂为依托，融通三重生态，促进师生共同发展，努力打遣具有生命活力的魅力课堂。     

游逗开心小报

爆笑课堂 日用品、食品的搞笑对话 1、米饭对微波炉说：“帅锅，我想我可能是不可自拔地爱上你了。只要一扎进你的怀里，我就会心跳加速，浑身发热。”     

课外音乐活动推动高效音乐课堂

现在的音乐课堂学生是否喜欢？我们音乐教师是否经常在反思自己的教学？在教学实践中也常常会发生这样的现象：学生喜欢音乐，却不喜欢音乐课；学生喜欢唱歌，却不喜欢跟着音乐教师学唱歌。这成为我一直在深思和探讨的问题，如何使这种现象得到缓解？我认为：依附学校的音乐文化建设，搞好课外音乐活动，让学生在活动中保持对音乐浓郁的兴趣，从而充实音乐课堂，构建高效音乐课堂，用学生喜欢的形式来引导学生学习音乐，将会得到事半功倍的效果。