浅论微生物学实验中学生的主观能动性

在教学大纲规定的范围内,对微生物学基本实验的目的、要求、实验的内容和顺序,实验基本技能和学生主观能动性培养等方面进行讨论,通过确定实验内容,安排实验课题和顺序,设计实验方案,由学生预习实验,自己采集实验材料和准备实验,学生讲解演示实验,解释实验现象,仔细记录实验结果,并独立完成实验操作,从而充分发挥学生的主观能动性,提高动手动脑能力,加深对微生物学基础知识的理解。     

掌握基本原理做好全息照相实验

近代物理实验的理论性强 ,实验技术较复杂 ,对专科学生来说做好这类实验有一定难度 ,全息照相实验就是其中典型的一个重要实验。本文将从基本原理、熟悉实验的主要特点、实验内容和步骤、做好实验总结、结论五部分来谈谈全息照相实验 ,望有助于提高学生的实验能力     

大学物理设计性实验的讨论

大学物理设计性实验是一种创新型实验,实验室不确定具体实验方案,要求学生根据实验课题任务,自行设计合理的实验方案,筛选实验方法和实验所需的仪器;自己拟定实验程序,调整实验仪器,合理得出实验数据,最后写出一份完整的实验报告。设计性实验有利于鼓励学生的创造性思维,培养学生独立从事科学研究工作的能力。     

完善分子生物学实验准备工作以提高教学质量

分子生物学实验是一门基础性学科,是生物技术专业学生的必修课,是生物研究的重要工具。虽然是基础课,但实验包含一定的实验技术。实验成功与否影响学生对本学科的兴趣和对学科的理解,而实验准备是实验成功的重要因素。根据多年实验准备工作方面的经验,探讨了分子生物学实验准备过程的关键点。主要从实验前的详细准备和实验过程中师生对实验准备的反馈两方面总结。提出为使学生实验成功,引导学生积极参与实验准备,旨在为相关实验准备教师提供参考。     

信号与系统实验教学改革初探

信号与系统是电子信息类专业的专业基础课,通过教学改革,将信号与系统实验分为验证性实验、研究性实验和综合性实验,基于MATLAB设计并实现了一套信号与系统实验系统。其中,验证性实验和研究性实验有统一的实验界面,综合性实验要求学生编写MATLAB程序完成相应的实验。学生通过实验巩固学过的知识,提高了综合能力。     

《切削力测量实验》改革探索

传统的切削力测量实验为单一的演示性实验,课题组利用计算机测量技术对实验设备进行了调整,并从实验方式上也进行了改革,使实验变为综合性和设计性实验。本文从实验目的,实验设备和实验方式,实际的教学效果等方面进行了介绍,实验通过3届学生的实践教学检验,达到了预期的效果。     

基于组件的可设计性虚拟实验的构建与实现

应用组件技术构建虚拟实验,采用UI-Model体系结构设计了描述实验环境、处理仪器间交互关系的实验平台;通过表达实验内容的实验算法组件将实验平台与虚拟仪器有机地结合,实现可设计性虚拟实验.实验平台通过算法接口选择不同的算法组件,完成不同实验内容的实验,实现了虚拟实验的扩充性和设计性.以测光速实验为例说明基于组件的可设计性虚拟实验的构建原理和实现方法.     

基础化学实验考核模式的改革与实践

将普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验统一起来,合并成为基础化学实验,独立开课,并进行考核方法的改革。实验成绩从实验预习、实验操作、实验记录、实验结果、实验报告、实验态度、创新精神等几个方面客观、定量地评定,收到了良好的教学效果。     

论实验动物福利、动物实验与动物实验替代方法

动物实验是实验动物科学的两大研究领域之一。动物实验是以实验动物为材料,采用各种方法在实验动物身上进行科学实验,研究动物实验过程中实验动物的反应、表现及其发生发展规律等问题,着重解决如何正确的选择、应用实验动物和动物模型进行各种动物实验,解决科学实验中的问题,获得新的认识,发现新的规律,实现动物实验的标准化。     

计算机控制技术实验平台开发

本文开发了一套计算机控制技术实验平台,该实验平台可完成8个计算机控制实验,其中包含基本实验和综合实验两部分训练,并有针对性的介绍了2个实验的实验设计方法.实验装置设计合理,并设有扩展功能,可做为学生自行设计实验和进一步实验开发的基础,具有很强的针对性和实用性.     

论学生实验能力与实验教学类型间的相关性

大学生实验能力与本科教学实验类型之间存在明显的相关对应关系:基础型实验只能达到低层次实验能力目标,设计型实验和探究型实验是实现高层次实验能力目标所必需的实验类型。因此,在教学实践中应注意并把握它们之间的对应与匹配:不能仅用基础型实验去实现高层次实验能力目标;根据大学生实验能力发展要求选择合适的实验类型;在班级授课制体制下,可以将同一个实验对象设置成不同的类型,以实验过程的差异去调节学生的个体差异。     

加强实验教学改革 培养实践创新人才

加快高等院校实验教学改革,加强学生创新能力的培养,是高等院校教育适应现代科技发展的必然选择。要培养实践创新人才,就必须优化实验教学体系,更新实验教学理念和内容,以增强实验教学效果;创新实验教学手段,加快实验教学现代化;加强实验教学队伍建设以促进实验教学改革。     

充分发挥生物机能实验系统在机能实验教学中的作用

利用生物机能实验系统的性能和特点,将实验教学内容进行适当的调整,增加实验的开出率,既节省动物,又提高了教学质量。该文通过实践证明,合理运用生物机能实验系统,可有效的推动机能实验教学的发展。     

论如何准备计算机类课程的实验教学

当前高等教育逐步重视实验教学,但实验专技教师数量不足和青年教师实验教学经验缺乏严重影响了实验教学效果。以计算机类课程为基础,分析了实验教学与理论教学的区别,详细阐述了实验教学备课过程中应该注重的各个要素,对实验教学的准备和开展进行了深入而有益的探索。     

公共基础实验教学平台的构建与实践

根据皖西学院人才培养目标定位,从提高学生实验技能出发。以实践教学体系建设工程为平台,以实验教学改革为抓手,从实验教学体系、教学内容、教学模式等方面,探索新建本科院校公共基础实验教学平台的构建。     

实验教学能力培养探索

针对新课程背景下的课程改革,分析了高师学生的化学实验能力素质存在的不足。提出高师学生的实验教学在注重科学素质培养的同时,还应重视实验教学能力等专业素质的培养。探讨了学生实验教学能力培养的措施,在初步实践中收到了良好的效果。     

实验箱流行的思考

对高校在实验中使用实验箱进行实验，提出了自己的看法和建议。笔者反对用组合式实验设备进行实验，提倡选择合适的实验设备和器材有机地组合实施实验教学，有利于对学生实验技能和综合能力的培养。     

物理化学实验数据的计算机处理——一级反应蔗糖转化数据处理

为了快速处理物理化学实验数据，使用Excel电子表格和windows操作系统．首先根据一级反应数据建立数学模式和一级反应数据处理表格，再根据计算模式加入计算公式方法简单．同时讨论了程序编制详细步骤和一级反应实验数据处理方法，并自动作图．该数据处理方法可以由使用者自行编制，根据使用者情况作适当修改．本方法可以在学生实验数据处理中推广使用．     

实验教学中心模式下实验技术队伍的建设

在实验教学中心模式下,要重视实验技术队伍的建设,转变对实验技术队伍的管理理念。文中在分析当前高校实验技术队伍建设的现状和存在问题的原因的基础上,提出在实验教学中心模式下加强高校实验技术队伍建设的几点建议。     

实验教学研究与改革立项的管理实践

介绍哈尔滨工程大学近几年来开展实验教学研究与改革立项工作的基本情况、实施程序、管理办法及取得的显著成果。针对此项工作的特点和现存的问题,搭建了实验教学改革资源共享平台并研究开发了项目管理软件。不仅使实验教学改革立项工作在流程上更加规范,而且使其在实验教学中能够发挥出最大的功效,以推动学校创新性实验教学体系的搭建和实验教学改革工作的良性发展。