邓小平德育思想略论

邓小平德育思想是一个博大精深的思想理论宝库,更是一个完整、严谨的科学理论体系.本文就邓小平同志关于德育的地位和作用、目标和内容、原则和方法进行了探讨,既揭示了邓小平德育思想的丰富内容,也阐发了作者对邓小平德育思想的学习体会.     

略论邓小平法制思想

邓小平法制思想是对马克思主义法制理论的继承和发展,为马克思主义法制理论宝库增添了许多新思想、新观点、新理论;是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。因此深刻理解和掌握邓小平同志的法制思想的产生历史条件、形成和发展、特征及其内容等,对指导我国建立社会主义民主制度和社会主义法制走上依法制国的必由之路是具有重要、深远意义的。下面笔者就小平同志的法制思想进行一些初步的探索。 一、邓小平法制思想产生的历史原因 小平同志的法制思想,其产生绝不是偶然的。     

邓小平小康思想略论

邓小平的小康思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分．它以本世纪末实现小康为目标、以建立一个小康社会为核心来构思中国式的现代化；它从提出、发展到完善，逐步形成了一套完整的小康战略构想，富有丰富的科学内涵；它特色鲜明．既体现了实事求是的思想原则，又展示了立足本国、放眼世界的战略目光，既继承历史，又面向未来，是对中华民族传统文化的继承和创新。     

略论邓小平的法制思想

邓小平法制思想内容丰富。在法制建设、民主与法制的关系、法律平等原则、反对腐败及法制教育等方面都有比较具体的阐述。对其进行研究、整理，对于我们全面理解邓小平理论具有重要意义。     

略论邓小平的法制思想

邓小平法制思想内容丰富。在法制建设、民主与法制的关系、法律平等原则、反对腐败及法制教育等方面都有比较具体的阐述。对其进行研究、整理,对于我们全面理解邓小平理论具有重要意义。     

邓小平政治体制改革思想略论

邓小平认为政治体制改革和经济体制改革，是我国改革开放总格局中最重要的两个方面，政治体制改革的六个方面相互联系，相互制约，服从于政治体制的整个目标系统，进行政治体制改革必须坚持科学的政治前提和处理好四个方面的关系。     

邓小平政治体制改革思想略论

邓小平认为政治体制改革和经济体制改革 ,是我国改革开放总格局中最重要的两个方面。政治体制改革的六个方面相互联系、相互制约 ,服从于政治体制改革的整个目标系统 ,进行政治体制改革必须坚持科学的政治前提和处理好四个方面的关系。     

邓小平农民利益思想略论

邓小平毕生致力于实现人民群众的利益,鉴于中国的农业大国的现实国情,他更注重保障与实现广大农民群众的利益.邓小平继承和发展了马克思主义关于利益的基本观点,认为农民的利益应当是全面的利益,包括物质利益、政治利益与文化利益.邓小平结合中国特色社会主义建设尤其是改革开放的现实,积极探索实现、维护与保障农民利益的有效的途径,采取行之有效的路线、方针与政策,形成了较为系统的农民利益思想.     

略论邓小平国民素质教育思想

国家的强大,民族的振兴,取决于全民族的素质。目前,我国的国民素质远不适应现代化建设的要求,为促进我国的经济发展和社会的全面进步,本文从改革开放和现代化建设的实际出发,选编了邓小平同志有关提高国民素质教育思想的论述,对当前进一步提高国民素质教育,具有重要的指导意义。此文共分四部分。首先,揭示了人的素质的基本内涵。其次,提高国民思想道德素质,必须加强政治思想教育。第三,提高人民的科学文化素质,必须积极发展科技、文化教育。第四,提高人民的民主法制素质,必须强化民主法制教育。     

略论邓小平国民素质教育思想

国家的强大，民族的振兴，取决于全民族的素质。目前，我国的国民素质远不适应现代建设的要求，为促进我国的经济发展和社会的全面进步，本文从改革开放和现代化建设的实陆出发，选编了邓小平同志有关提高国民素质教育思想的论述。     

略论邓小平同志的改革思想

党的十一届三中全会以来,邓小平同志在指导全党进行拨乱反正和开展社会主义现代化建设的过程中,提出了一系列关于社会主义改革的思想。认真学习和坚决贯彻邓小平同志关于改革的思想,对于搞好当前我国的改革,充分发挥社会主义制度的优越性,保证社会主义现代化建设顺利地健康地发展,具有非常重大的意义。     

略论邓小平社会主义新农村建设思想

党的十一届三中全会以后,邓小平在总结历史经验教训和立足现实的基础上,对建设社会主义新农村进行了有益的探索,并领导付诸实践。邓小平建设社会主义新农村的思想,为我国当前推进社会主义新农村建设提供指导和借鉴。     

略论邓小平关于民族工作的思想

本文追忆小平同志四十多年前主持西南局工作时期对民族工作所作的指示，结合民族工作的实际，简释了小平同志关于民族工作的指导思想、工作态度和工作方法等方面的思想。历史已经证明了这些理论的正确性，它对当前和今后做好民族工作具有现实的指导意义。     

略论邓小平人才素质思想的影响

邓小平人才素质思想是邓小平理论的一个重要组成部分,对于我们实施科教兴国战略,提高我国的综合国力有着深刻的影响.我们要充分认识思想政治教育对提高人才素质的作用,努力造就优秀人才脱颖而出的环境,积极培养适应市场经济发展所需要的高素质创造性人才,开发人力资源,实行“人才治国“.     

略论邓小平早期教育思想的基本特色

邓小平早期教育思想是在创建左右江革命根据地时期发端和形成,然后在抗日战争中逐步发展的,具有科学性、全面性、实践性和创新性四个基本特色,为毛泽东思想的形成和发展作出了积极的贡献,也为日后包括邓小平教育思想在内的邓小平理论的形成打下了坚实的基础。     

略论邓小平人才素质思想的影响

邓小平人才素质思想是邓小平理论的一个重要组成部分，对于我们实施科教兴国战略，提高我国的综合国力有着深刻的影响。我们要充分认识思想政治教育对提高人才素质的作用，努力造就优秀人才脱颖而出的环境，积极培养适应市场经济发展所需要的高素质创造性人才，开发人力资源，实行“人才治国”。     

略论邓小平在百色起义中的统战思想

无论是百色起义精神在中国的世代传承，还是统一战线始终作为我们党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝，邓小平在百色起义中的统战思想的作用价值都是日渐弥坚。其具体体现为：党的领导意识、实事求是意识、异向转化意识、革命宣传意识、联络人心意识、团结共事意识。     

略论邓小平关于领导干部必须讲学习的思想

邓小于关于领导干部必须讲学习的思想，是邓小平理论的重要组成部分。它是我党加 强自身建设的一项重要内容，也是关系到中国现代化建设成败的一个重要因素。研究邓小平这一思 想对今后我党干部队伍建设具有重要的理论和现实意义。     

略论邓小平新时期德育思想的基本原则

德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和道德教育的总称。德育的基本原则是学校思想政治工作必须遵循的基本准则,是德育过程本质关系的反映。从某种意义上讲,德育的方向和效果取决于对这些原则的理解和贯彻程度。邓小平新时期德育思想的基本原则,是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分,对培养和造就合格的社会主义事业的建设者和接班人有着重大的现实指导意义。 一、德育服从和服务于经济建设的原则