从思维方式探讨离散数学的结构内涵

结合离散数学的具体内容，选取其中几个较难深入理解的问题，从思维方式的角度探讨其结构内涵，并寻究其所蕴含的方法本源，以期在思维层面上能有更深广的开拓，并且由此指导教学．     

论企业投资决策思维

一、企业投资决策思维的特点企业投资决策思维是解决“以最少投入获得最大产出”的思维活动。它既具有决策思维的特点，也有自己的特点──企业投资思维的盈利性、战略性，风险性、系统性、创造性。1．企业投资决策思维的盈利性是指企业如何做到以最少的资金获得最多的利润。甘何企业投资活动都有非常复杂的动机，如提高市场占有率、扩大生产能力，满足个人升迁的需要等等，但是，企业投资活动的最终动机却是赚钱。为了赚钱，企业首先要做到的就是投资决策必须正确。判定投资决策正确的核心指标之一就是投资活动是否能给企业带来直接的、最…     

数学思维品质初探

数学思维品质属智力因素范畴，认识理解这些因素，有意识地在数学教学，学习中加以培养，对提高高校数学教学可起到事半功倍的作用。本文试从数学思维的主要品质：深刻性、抽象性、广阔性、概括性、灵活性、目的性、敏捷性、批判性等品质谈一点粗浅的看法。一、深刻性：思维的深刻性即指思维的深度和难度。据中国科学院学部委员组的调查研究表明：一个人的思维深度发展水平对他的智力发展水平有显著影响。数学思维的深刻性表现在：善于洞察数学对象的本质属性及相互关系，能抓住矛盾的特殊性，从研究材料中揭示隐蔽的特殊情况并发现有价值的…     

思维与数学教学

一、对“思维与教学教学’怕认识。数学教学论是数学教育研究的主要内容之一“思维与数学教学”又是数学教学论研究的重要内容。思维能力提高得越快，学习效果越好。尤其是创造性思维能力的提高，对促进学生智能的发展与提高教学质量具有更重要的意义。创造性思维能开拓数学教学思路，它是数学各种思维的核心。因此，“思维与数学教学”重点是沦述发展和培养创造性思维能力。在数学教学的过程中合理地处理教材，科学地组织教学是培养和提高创造性思维能力的先决条件。教材是教师备课的主要依据之一。认真地研究教材，深入钻研教材中的基础知…     

模糊思维方法及其在图书馆管理工作中的应用

作为国书馆管理工作者，在服务活动中，经常会碰到大量的模糊事物、模糊关系和模糊问题，若能采用模糊思维方法，问题就会迎刃而解。模糊思维方法的基础是模糊理论和模糊数学，对于管理人员来说，不要求去掌握多深奥的模糊数学，而重点要求了解和掌握其思考问题的出发点和解决问题的逻辑途径。     

广播电视有声语言的营销性探究

有声语言是人类的思维工具，能言志传神，是广播电视的主要传播手段。广播电视有声语言能够阐释其主题思想与意图，使媒体与受众有效沟通，也能成功销售意念，让受众主动接受。从某种层面上讲，广播电视有声语言具有营销的特性，分析其传播模式、本质、特点和传播目的等方面的营销性，有助于对广播电视有声语言进行空间意义上的提升。     

广告词创新意的思维方法

“酒香也怕巷子深，天下未必皆识君”。在市场经济的环境里，广告已成为企业开拓、占领市场的一种极为重要的手段。在浩瀚的广告海洋里，你发出的广告信息怎样才能引人注意？答案只是一个“特”字，即独特、奇特，也即创新意。广告词是广告中不可或缺的重要组成部份，广告的创新意，主要的是广告词的创新意。广告词要达到创新意这一目的，必须借助创造性思维，才能打破常规思维所造成的思维定势，从而避免思维嵌塞。创造性思维包括发散思维（也称多维思维或求异思维）和幅合思维（也称求同思维或封闭思维）两种思维形式。发散思维和幅会思维…     

概率论的思维品质

根据概率论教学的实践体会,分析了概率论的思维品质及其特性.并针对这门学科的特性,结合实例简述了启迪学生数学思维,培养学生思维品质,提高学生思维质量和思维结果的途径和方法,最终希望学生能将概率论的理论内容与思维品质结合起来解决一些实际问题.     

对化学热力学熵判据的讨论

熵是物理化学中的一个重要概念，正确理解和掌握熵概念对学好物理化学，培养学生思考解决问题的科学的思维方法至关重要。学生对熵概念总感到很抽象、模糊、难理解，教学中一些学生能运用熵概念计算一些题，也常常都是机械地套用公式。     

范示思维与相关思维方法的异同

关于“范示思维”的系列文章发表后，很多专家、学者对此提出了一些问题。有人提出，殖示思维与类比方法、模拟方法等思维方法是否等同，如果等同，就没有必要提出“范示思维”这思维方式。针对这些问题，笔者在文中对落示思维和类比方法、模拟方法等进行比较、辨析，指出它们的异同，以解疑惑。一、范示思维范示思维是一种报原始、很普遍、而且很有效的思维方式，从原始人类的文字起源、艺术创造到科学技术发现发明、人们的日常生活、学习都广泛地应用范示思维来思考问题、解决问题。例如，如果有人请你写～份经济合同书，但你对如何写一点…     

逆向思维——创业的另类制胜之道

在创业的路上,有时并不是跟着成功者的脚步就能走向胜利.相反,如果你能打破思维的樊篱,运用逆向思维法,往往会取得意想不到的效果. 观念一:先站稳再前进     

工科大学生的思维方法及其培养

恩格斯在《自然辩证法》一书中明确说过：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”研究工科大学生的思维特点、思维方法和思维规律是时代赋予我们的重要课题。大家都知道，工科大学生与其他大学生一样，已经学到并掌握了为数不少的思维方法，但对这些方法的应用往往是随机的、零散的和不自觉的，没有形成一套完整的方法论体系，故难以发挥方法论的整体效能，必然影响思维功能和学习、科研、工作效率。下面试就培养工科大学生思维方法的几个问题作一论述。一、感性直观方法感性直观方法包括动作思维方法和形象思维方法。…     

数学教育中学生创新思维评价原则的探讨

探讨数学教育中学生创新思维评价的原则，确立与之相适应的创新思维评价目标体系，这对激励和保障学生创新思维的发展，提高学生的数学素养，是十分重要的。     

高等数学中目标思维方法的实现

本指出了高等数学中的一种新的思维方式——目标思维，并具体阐述了目标思维方法在高等数学中的实现过程，最后指明了目标思维在素质培养中的作用。     

关于数学思维方式与数学建模的研究

本文通过对数学思维方式与数学建模的研究，阐述了数学思维方式为数学建模提供了方法论、数学建模是数学思维方式的具体体现的观点，对数学思维方式与数学建模的研究可以促进数学教学改革．     

科学的思维方法在电磁学概念教学中的应用

人类社会的发展历史已经证明了辩证逻辑的思维方法是科学的思维方法，是人类认识世界和改造世界最有效的思维方法．在物理教学中应用科学的思维方法，是搞好物理教学的根本保证．物理概念是物理学学科知识结构的基本组成部分，在物理概念教学中应用科学思维方法的基本原则就是要充分注意思维形式和思维过程的辩证性，设计合理的教学过程，采用灵活的教学形式，全面揭示概念的内涵外延，使学生深刻理解概念的本质．本文讨论科学的思维方法在电磁学概念教学中的应用．１注意概念自身的辩证性概念是反映事物特有属性的思维形式，辩证逻辑的观点…     

创造技法中范示思维的自觉应用

本文深入分析了创造学中的几种创造技法及其应用案例，认为范示思维是创造技法的核心思维方式之一，范示思维在创造技法中得到了广泛的自觉应用。     

论让学生“讲理”对培养学生思维能力的作用

语言是思维的工具,也是思维的外壳,两者有着密切的关系。人们往往是借助语言来思考问题,表达思维,所以训练语言也是培养思维能力的重要途径之一。教学中长期坚持引导学生"说定理、说关系、说想法、说思维、说过程"等方面的训练,能够使学生加深对定理、公式的理解掌握、强化运用能力,培养学生思维的灵敏性和敏捷性,能够使学生在学到新知的同时旧知识也得到巩固,能使学生的联想、类比、推理等能力得到强化,还发展了学生创新思维能力。     

建立高校思想政治工作思维方式的探索

人类历史进入到20世纪90年代，面对当代世界规模的新科技浪潮，任何一项事业，要想在世界性的竞争中取胜，无疑将越来越取决于事业从事者能否有效地掌握、应用和创造人类最先进的知识，其关键又在于能否实现思维方式的现代化。高校思想政治工作也是如此，要想在当今时代取得更大效能，就应该建立新的现代思维方式。一、思维方式的科学界定1．什么是思维方式。关于思维方式的讨论，近年来国内提出了种种不同的观点，主要有“思路论”、“方法论”、“模式论”、“体系论”、“结构论”等十几种不同的见解。这些观点对于我们探讨思维方式的真…     

思维创新与大学生知识结构的合理构建

思维创新与知识结构密不可分，传统思维方式的滞后性不利于大学生合理知识结构的建立与发展。文章在全面分析创新思维与知识结构的辩证关系基础上，针对现实中存在的主要问题，探讨了培养创新思维能力和筑建创新知识结构的具体途径。