我因为老师得罪了同学

Q我是一个班干部,学习成绩也不错,老师对我很信任,让我管理班里的一些事,还要我把每天班里的情况向她汇报,并记下不守纪律的同学的名字。为此,我得罪了很多同学。我也是身不由己啊。难道我错了吗?A依我看,你没有错,错的是你老师的工作方式。她没有充分考虑同学们的感受,用一种简单而教条的管理方法来管理班级,自然会产生你说的结果,她不该让你这样做。你们都是中学生了,不论是成绩好或不好的同学都有自己的想法,也都能对是非做出判断。你的老师让你用对待小学生的方法对待他们,本身就不够公平。不要说是中学生,就连小学生也讨厌打小报告的…     

恼人的愚人节

上个星期五的早上,妈妈对我说:"宝贝,今天晚上早点儿回来,妈妈带你去看电影。"我高兴得欢蹦乱跳,看电影可是我的最爱啊,我天天都想去影剧院享受那种独特的氛围。我开开心心地跑到学校。到了第二节课下课时,有一个同学突然对我说:"老师让我来叫你到办公室去。"同学话音刚落,我就紧张起来,心想:是不是我昨天写的作业错太多了,老师让我到办公室去     

难忘猜字游戏

正读二年级的时候,我写的字很难看。现在,我把字写端正了,得到了老师赞扬和同学夸奖,自己也很满意,这都要归功于王老师带我们玩猜字游戏。读一年级时,我写字还比较认真;二年级时,我没那么认真了,写的字东倒西歪,宛如喝醉酒的人。很多同学的字也变得不端正,像刚打完一场战役,横七竖八。读三年级时,我们迎来了一位新语文老师王老师,王老师看了我们写的字,双眉紧锁起来。她思考片刻,然后说要带我们玩猜字游戏。     

该出口时就出口

编辑老师: 我这个人特别爱生气,尤其爱生闷气。每当看到老师对优等生和差等生的不公平态度,或是看到有的同学无故欺负别人时,我就气不打一处来。可惜的是我有义心无侠胆,不敢站出来向着弱者说话,只能在暗地里生闷气。还有的同学看我“好说话”,总是时不时地占我点儿小便宜,我考虑到都是同学,不愿伤了和气.所以明知吃亏也不去计较,可我心里却很不平衡,因此也时常生闷气。我也知道生闷气对自己不好,可我却不知道应该怎么办。——山东雅可     

迟到改变了我

我一生中要感谢的人有很多:父母,养育我长大,让我衣食无忧;老师,教给我知识,让我学会学习;同学,陪伴我成长,与我共同进步……可是,今天我要感谢它——迟到。我向来是一个很守时的人,能不迟到就会尽量早到。我的这个好习惯可多亏了那次迟到啊!那时,我才读一年级。一年级的我有个"绝活",连妈妈都"甘     

找老师签名

正哈哈,我的文章在杂志上发表了!收到刊物后的第一反应就是希望得到老师和同学的签名。同学们都十分给面子,44个签名毫不吝啬地给予了我,让我觉得特别光荣。接下来自然是找老师签名,最让我犯难的就是一向严肃的王老师,她,会愿意吗?要签名,首先是怎么跟老师说。如果我说:王老师,您能在我的杂志上签个名吗?这样不行。王老师肯定会问要她的签名干什么。怎么办呢?我就回答,要着玩呗!切,这不明摆着找抽嘛。总之,我思前想后,总觉得王老师是不愿意在这种小事上浪费时间的,还是不去吧,我可不想"羊入虎口"。     

爱情话题从对话开始--一次与学生对话教育案例及反思

处于青春期阶段的孩子,对异性感情的萌动是不可避免的事情。如何引导他们树立正确的爱情观成为一个严肃而紧迫的话题。作为班主任老师,关注学生情感变化并适时加以引导是义不容辞的责任。一次,班里一个女同学来办公室找我谈心。支支唔唔之后告诉我她喜欢一个男同学。有人说学生都不愿意老师知道她们的心事。其实不然。得看什么样的学生。现实情况往往是当学生心里有了自己喜欢的异性朋友时,她是愿意让人知道的。这跟成年人没什么两样。学生跟老师说到这个问题,这就意味着信任。学生对老师的信任是宝贵的,尤其是在这个资讯十分发达、青年人有很多情绪排解渠道的时代!作为老师,怎么能不珍惜学生的这决不虚伪的信任呢?!     

请让我把这道题做完,好吗

我是不是一个不乐于助人的孩子呢?事情是这样的。为了放学后回家能多一点的玩耍时间,我们班上的同学都喜欢在老师一布置完家庭作业后,就立刻在班上写起来。我有时也会在班上做作业。可是有一点很烦的就是,做数学题时总会有同学跑过来问我怎么解题。我不喜欢在做题中途被打扰,因为这样会打乱我原先已经想好的解题思路。但是,我又不好拒绝同学的请求,怕他们以为我不乐于助人,不愿意和我做朋友了。     

直击校园暴力

一个“校园霸王”的自述:其实我很胆小我叫小黑,今年15岁,因为抢劫和敲诈同学钱财被送进了工读学校。从我记事起,爸妈就成天为一点小事吵架,有时候还动手。爸爸就知道喝酒,要不就是到外面赌钱。妈妈找不回爸爸就拿我撒气,我好好在那坐着她也把我拽过来打两下,还不许我哭。我就盼自己快点长大,好离开他们。上小学后,在一次吵架后,爸爸妈妈终于离婚了,我被判给了爸爸,妈妈好像跟别人到外地去了。在学校我不怎么爱说话,学习成绩也挺一般的,老师从来都没有注意过我。班上有的同学知道我爸妈离了婚,就老笑话我是没妈的孩子,谁那么说我就拼命和他…     

“三心二意”当班长

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是孙鸿博,我想我的名字大家已经不陌生了,而此刻我站在诸位的面前,是为了竞选我们班的班长。两年来,老师和每位同学都     

60分绝无仅有是开始

初二的语文试卷发下来,我得了全班最低分:60分。老师让我们分组讨论试卷,总结考试心得。同学们一个接一个地发言,有得意的,有沮丧的,老师边听边点头。然后老师评价说:某某同学虽然成绩不理想,但比上次有所进步,说明他努力了,可喜;某某同学的作文写得很有新意,难得;某某同学语法分析准确到位,很好……很少谈缺点,几乎通篇都是赞美之辞。轮到我总结了,我实在想不出有什么可以吹嘘的地方。我十分羞愧,低着头,瓮声瓮气地说:我考得太差了!我,我没什么好说的。“不能这么说,”老师说:“光从分数上看,也许令人不太满意。可是从你的卷面上看,至少有…     

笑话

刺激的游戏某日一女中的某班物理老师请病假,40位女同学都在期待会是谁来代课,到了物理课时居然是位大帅哥男老师,于是一位女同学说:“老师,我们可不可以不要上课,来玩一些兴奋刺激的游戏呢?”男老师沉默了一会儿说:“好!!各位同学课本收起来……现在考试!”喝不下去了小约翰第一次学游泳,可是过了不久,他就向训练员说:“我们,我们今天就练到这吧?”训练员很是奇怪,心想:这句话应该是我说呀,可是他还是问道:“为什么呢,小约翰?”这时小约翰低着头,可怜地说:“因为我,我实在喝不下去了。”接电话某甲给楼上的某乙打电话,打了半天没人接。甲把…     

作文课之“素材秀”

正这不算是一个游戏,只是唐老师在作文课上设置的一个活动,这个活动的名字叫"衔杯传水"。这天,唐老师走进教室,神秘地走上讲台,手里提着半桶水和一袋纸杯。同学们都很迷惑,而唐老师说出的话却让同学们欣喜若狂。"今天,我们做一个游戏!"会是什么游戏呢?我们一脸困惑。黑板上的大字解开了我的疑惑。原来今天要玩的是——衔纸杯传水。真简单,不就用手拿嘛!难不倒我的,哈哈!我心里暗自得意。可是知道了规则后,我傻眼了。游戏规则是这样的:16位同学分成A和B两组,每组8人。男女交     

哥迷fans聊吧

1叶倩俐:我觉得好的班长,不仅仅是老师的扩音器,更应该想办法帮助同学,那样,同学自然就"服"你了。2何志鹏:我不会因为老师和同学不欣赏自己,而变得情绪低落,整天生活在苦恼之中。3田逸清:当班干部的艰辛不易我有切身体会,所以无论谁当上了班长,我都能积极支持和配合,服从班长的管理。我也认识到,别人同样也能当好班长,以前自己也没什么了不起,不应该有骄傲自满的心理。     

校园幽默

差别有一日,教师正在课堂上讲课,看到两个学生躺在书上睡觉,而其中一个是成绩优秀的学生,一个是差生。教师把那个差生拉起来骂道:“你这个不思上进的,一看书就睡觉,你看人家连睡觉也在看书。”课堂问答物理老师为了活跃一下课堂气氛,便在黑板上写下一道题,说:“来,15号同学,你上黑板给大家讲一下这道题的做法。”15号乃一滑头,只见他从容不迫走上讲台,问:“老师,你的意思是让我像老师一样在这儿讲么?”老师回答:“是这样的。”15号同学马上接过话头说:“来,16号同学,请你上黑板给大家讲一下这道题的做法。”     

英语游戏改变了小A

小A同学进入初中成了我班的一位学生。他聪明但很顽皮。一个月下来,所有的任课老师都发现小A同学身上存在着不少的缺点：上课思想不集中,心神不定,有时还破坏纪律;教学活动不积极参与;做作业马虎,还经常不完成,明显表现出不爱学习,一副无所谓的样子。各位老师都找他谈话,给他指出缺点,进行耐心细致的教育,班主任当然找他谈话教育的次数更多,但依然见效不大。于是班主任联系了小A家长,想了解他在小学时的表现。家长一开口就无奈地说：“我这孩子从小就不爱学习,学习态度和习惯嘟很差,老师和家长也没有办法改变他。”原来他一直都是老师和家长心目中的问题生。     

哥迷fans聊吧

彭佳妮:没办法,忍一忍,你不能因为不喜欢她而耽误了课程。如果不行,就转学到我们天台岗小学来!黄湘婷:老师其实很努力地把班上每一个同学都教好,你想想她是不是在困难时帮过你,想让你上好课?唐爽:十分简单,写封信,’腾}肖地放在老师的桌子上,记住最好不要署名‘杨君雯:你可以先     

愚人节囧乐记

正记得某年四月一日"愚人节"那天,我早早地背着书包走进教室。可是,教室里出奇地安静,几位比我先到的同学,她们两眼一眨也不眨,全神贯注地盯住书桌上立着的语文课本,我以为老师来过了,连忙拿出语文书读起来。前后桌突然惊天动地般喊了一声:"四月傻瓜!"原来,大家不是在早读,他们的语文书里,都夹着一本漫画书。     

老师 歇歇脚吧

昨晚，有几位高一年级的学生来到我的办公室。其中的一个一进门就怯生生地问：“校长，我们能不能给您说个事？”“可以，请坐下。”我赶忙笑脸相迎。接着，他们告诉我：我们的班主任老师可能是对我们放心不下，往往在我们上课时在教室外转悠——看看是否有“违纪”的同学。这本身表明老师对我们负责，可是如果我们要是与老师“眼光相对”了。那么这节课堂定是“完”了。因为自己总感到老师该对自己产生了不好的“印象”，甚至可能认为自己是个好“违纪”的学生，如此怎能安下心来？所以，请校长转告老师别那样“转”了，让他（她）歇歇脚。     

我们都是大王

正今天最后一节课是语文课。陈老师给我们看了许多同学的作文,每个同学的作文本上都画上了波浪线,最后还都写上了一句评语:"你被评为……大王!"大王的名称可多了,有古诗大王、关联词大王、比喻大王等。老师说:"古诗大王是唐雨雨。"说完,他还把我的作文放在投影仪上给同学们展示出来,又请我站起来读被画上波浪线的句子。我的脸唰的一下就红了。