从权利正义角度论少数人权利保护

在当前国内乃至世界范围内,保护少数人权利的呼声越来越响。要想切实保护少数人的权利,首先要证成保护少数人权利具正当性即社会正义性。关于此问题已引起广泛讨论。本文引入权利正义理论来讨论保护少数人权利的正义,并且从权利正义角度为少数人权利保障实践提供理论支持。     

权利冲突保护论——从权利冲突概念角度分析

权利冲突是指两个或者两个以上具有不同法律保护之依据的权利,因权利主体价值利益的差异,以及法律对权利体系规范的不确定性,所导致的权利边界模糊,从而引发权利行使过程中不和谐、矛盾的状态。我们在分析权利冲突产生的原因之后,对权利冲突的解决提出了五个方法:在公权与私权领域以生命权优先为原则;私权领域私权体系规范化原则为前提;个案分析为核心;在充分肯定代表个体利益的权利基础上,坚持代表社会利益的权利适度优先原则;特殊主体权利限制原则。     

从人格权辨析角度探究企业数据的权利归属

数字时代下,企业数据因蕴藏着海量的个人信息而具有巨大的商业价值,被誉为21世纪的石油.然而当前有关企业数据的支配、利用则会因与个人信息纠缠而显得异常混乱,究其原因则是企业数据这一无形物本身的权利归属无论在理论界还是实务界都尚无定论.嵌套于企业数据的个人信息作为人格权的权利客体,具有人身专属性,但通过梳理人格权的理论基础...     

从法律社会学角度谈环境法的立法目的

就我国《环境保护法》立法目的的描述来看,却并未体现生态主义的特点,而仍然是人本主义的传统观念,或者说仅仅是一种浅层的环境主义。在环境问题成为全球性问题的今天,环境立法要追求的终极目的也就是和整个人类所追求的终极目的是相统一的--可持续发展。     

从权利到社会保障权利

社会保障权既是社会保障制度的核心问题,也是解决社会保障问题的逻辑起点。社会保障权作为一项特殊权利,其形成必然有一个历史的发展脉络。本文通过对有关"权利"的历史考察,认为社会保障权既不同于古希腊的‘依附权利’也不同于启蒙时期的‘天赋权利’,而是权利的个人本位与社会本位的有机结合,体现了个人与社会的统一。     

从语言习得角度评析儿童英语教材句法的适应度

本文以剑桥少儿英语教材为研究对象,结合转换生成语法理论与儿童二语习得顺序的研究成果,分析教材中语法尤其是句法习得的内容安排是否符合儿童的心理特点与语言习得规律。分析结果表明,儿童语言习得的特殊性在该系列少儿英语教材中没有得到应有的重视。     

温室气体排放问题研究——从能源立法角度

气候变化问题如今已是国际社会普遍关注的问题,引发了人们对能源问题的关注,因此从能源的角度来减少温室气体排放具有重要意义。本文以针对温室气体减排的规定,引入目前国际上对温室气体排放问题所做的努力,分析了我国能源立法的现状以及存在的问题,进而从程序上和实体法阐述如何从制度上来实现温室气体减排。     

刑事执行程序中的被害人权利评析

刑事执行程序中被害人地位现行法律缺乏明确规定，本文主张应明确规定被害人在刑事执行程序中的当事人地位，并相应地赋予其获得通知的权利、陈述意见的权利及参与监督的权利等。     

试从人文角度评析几种英语教学方法的利弊

英语作为一种重要的国际性语言,在当今社会生活的各方面都发挥着一定的影响和作用,是否具备英语运用能力已成为检验新世纪人才的一个重要指标。尽管全球交流的日益深入以及世界科技的迅猛发展极大地改善了学习者的英语学习环境,但是课堂教学仍旧保持着不可替代的位置。人文主义作为影响新时期英语教学方法的重要理论之一,分析它在目前几种英语教学方法中的体现与应用,有利于总结实际教学的得失和今后教学的开展。     

从英美特殊教育立法分析特教家长参与的权利和义务

特殊教育的发展水平某种意义上能直接表现一个社会的发展水平。英美的特殊教育立法领先于全球,迄今为止发展相对完善。从英美有关特殊教育立法角度分析特教家长参与的权利和义务,对我国特教家长参与特殊教育具有重要借鉴意义。     

从英语现状看人的文化权利保障

本文从英美语言发展现状的视角,分析了文化与文化权利的多样性,文化霸权的成因,并进一步指出只有通过大力发展经济,缩小各国在政治、经济发展水平上的差距,各国、各民族的文化权利才能获得有效的保障.     

高等学校学生权利的立法审视

对我国现行高等教育法律、法规进行分析，可以发现高等教育立法中存在着学生权利严重缺失现象。学生因高等教育性质应享有其本体性权利——学籍权；学生因高等教育关系应享有其契约性权利——获得良好教育权；学生因其高等学校主体性质应享有参与学校民主管理权；学生因违法行为受到处分时应获得司法审查的最高救济。     

从心理资本角度探析教师生存现状

心理资本是一个由多种因素构成,是个体在特定的情境下对待任务、绩效和成功的一种积极状态。开发心理资本对个体的认知过程、工作满意感和绩效都产生显著的影响。在当前教师职业倦怠、被动化和异化生存的前提下,通过明确教师发展目标,全社会给予积极关注,转变教师观念,培养乐观精神,完善教师评价体系,提升教师自信心,坚持以人为本,促进教师的提升与发展等策略,从开发心理资本这一新的角度来改善教师生存现状。这对教师的心理建设和可持续发展都有积极的意义。     

从英语教学角度分析中国文化失语现状

近年来,我国外语教学尤其是英语教学与研究发展迅速,取得很大进步,培养了大批优秀外语人才。然而,中国文化知识及其英语表达长期处于被忽视状态,造成学习者用英语表达中国文化的能力低下,因此必须在英语教学中重视中国文化的融入,完善英语教学。     

夫妻身份权利体系的立法构想

夫妻身份权利体系的立法包括原权体系和请求权体系这两个层面。为构建完整的夫妻身份权原权体系,立法应当增补夫妻同居义务及婚姻住所决定权,同时应当明确规定违反夫妻忠实义务的具体行为、夫妻相互扶助义务的内涵、日常家事代理权的行使、限制与效力等内容。夫妻身份权原权功能的发挥离不开夫妻身份权请求权这种民法保护方法的辅助,而现行婚姻法对此却没有规定,因此立法应当创设完善的夫妻身份权请求权体系,具体包括夫妻身份权之原权请求权和次生请求权,并对两者作出界分,且明确不同的诉讼时效。     

保护少数民族文化权利立法状况考察

文化权利是公民基本权利,保护少数民族文化权利是全面实现人权价值的必然要求。随着城市化进程的不断加快,对保护少数民族文化权利的法律体系提出了新的更高要求。文章从国家立法、国家部门立法和地方立法方面,分析了我国多层面、全方位构建和完善少数民族文化权利保护体系,提出保护少数民族文化权利立法体系的完善是一个动态的过程,应当随着社会的发展和时代的进步不断更新理念、拓展内容、强化措施。     

农民工权利保护现状

由于农民工身份地位的特殊性,农民工权利遭遇侵害的事件时有发生,农民工的权利并没有得到有效的保障。本文旨在考察农民工权利法律保护的现状,以其对进一步探索加强农民工权利法律保护提供借鉴。     

我国矿产资源综合利用现状分析

本文通过我国矿产资源的主要特点,总结了我国矿产资源的综合利用现状,同时,对我国矿产资源综合利用中存在的问题做了简单分析,并提出了加强矿产资源综合利用的建议,最后对矿产资源的综合利用进行了简单展望。     

语言立法与语言权利的发展之路

国际语言法学研究会（International Academy of Linguistic Law）（简称IALL）成立于1984年，是一个国际性的交叉学科学术研究组织。会员由多个学科的专家学者组成，既有法学家、语言学家和社会科学家，也有许多对法律语言问题感兴趣的普通成员。IALL侧重于从学术或职业的角度关注法律与语言的关系问题，或者对法律语言问题进行比较研究。“比较语言法学”比较的是不同的法律规范、语言规范、法律语言和作为基本权利的语言权利。